曲常平

摘 要：现如今，在我国各行业之中，计算机技术得了广泛的应用，促进了各行业的进一步发展。而在教学管理之中，计算机技术的应用极大提高了各学校的教学管理效率。本文主要围绕计算机技术在初中教学管理中的应用进行简要的分析。

关键词：计算机技术 教学管理 应用

在初中教学管理中，将计算机技术应用于其中有着较大的租用，能够使学校的教学工作得到更好地开展。现如今，如何提高教学管理的效率，是每一个学校都非常关注的问题，而计算机技术的应用，能够使这个问题得到很好的解决。

一、在初中教学管理中，计算机技术的应用分析

1.应用于成绩管理之中

在初中教学管理中，其中一个非常重要的内容便是对学生的成绩进行管理。而成绩的管理包括许多个方面，如考试的分数，学生的排名等等，虽然成绩的信息内容不多，但是由于学生的人数众多，所以其数量非常的庞大。故此，需要将计算机技术应用于其中。在考试结束之中，学校需要将学生的成绩进行汇总，然后将其录入到信息库中，那么计算机系统就会根据相关的要求进行排名，如按照总分成绩进行排名，按照单科成绩进行排名等等。[1]此外，在成绩管理中，运用计算机技术还能够实现保密管理，学生需要通过密码才能够查询自己的成绩，所以可以很好地保证学生的影视。

2.应用于教学质量监管之中

随着新课改的深入实施，对教师的教学提出了更高的要求。而对教师的教学质量进行评判，一般是以学生的成绩、学生对教师的评价等对教师进行评判。而要想实现这一点，则需要计算机技术的应用。学生可以在管理系统中评价教师的教学质量，对教师的教学过程、教学态度、教学内容、教学手段等进行打分，然后由计算机完成汇总统计工作，对各教师的考核分数进行计算，以评价教师的教学质量是否满足学校所制定的最低标准。

3.应用于教师管理之中

在教学工作中，教师是其中的主体，只有对学校教师进行了良好的管理，才可以使各项教学工作得到更好地开展。故此，在初中教学管理中，对教师进行管理也是其中的重要内容。由于教师的教学活动具有独立性，所以难以对教师进行统一的考察，但是将计算机技术应用到教师管理中，就能够实现对教师的便利管理。管理人员只需要将文件发布到指定的教学网站之中，然后由教师自行上网浏览，完成学校所下达的任务，这样就免去了组织教师开会的麻烦。此外，在教师管理中，利用计算机技术能够提高信息传递的实效性。

二、在教学管理中，计算机技术应用于其中的问题分析

1.教学管理意识较为薄弱

现如今，在教学管理中，虽然许多学校将计算机技术引入到其中，但是应用的深度与广度还有所不足，许多学校仍然更倾向于人力管理。许多学校对于计算机教育改革非常的重视，而没有认识到计算机技术在教学管理中的应用意义。[2]之所以存在着这一问题，与学校管理者的思想观念有关，由于他们对计算机技术的作用不够了解，没有认识到其对于提升教学管理效率的巨大作用，所以还在使用传统的人力管理方法，这极大地降低了教学管理效率。

2.管理人员的信息技术素养有待提升

在初中教学管理中，要想将计算机技术更好的应用于其中，就需要管理人员具有较强的计算机技术水平。因为无论是教学管理系统的使用与维护，还是日常办公软件的使用等，都需要一定的信息技术素养。但是，在许多初中学校，管理人员的信息技术素养较为薄弱，他们的教学经验较为充足，但是对于一些复杂教学管理软件的操作不够理解，这影响了教学管理效率的提升。

三、提高计算机技术在教学管理应用的主要策略

1.转变教学管理意识

要想将计算机技术更好的应用于教学管理之中，就需要初中学校管理者转变自己的教学管理意识，要认识到计算机技术对于教学管理的巨大意义。事实上，在教学管理中，计算机技术难以得到充分应用的原因不在于初中学校信息技术落后，也不在于学校缺乏发展资金，而在于教学管理意识的落后。故此，在今后的发展过程中，各学校管理者应当转变自己的教学挂你意识，要解放思想，积极探讨计算机技术在教学管理中的应用。[3]为此，可以派遣管理人员前往其他学校学习，看看其他学校如何将计算机技术应用于教学管理之中。

2.加强对管理人员的专业培训

在教学管理中，计算机技术在其中的应用非常考量管理人员的信息技术素养，如果管理人员的计算机操作能力较弱，那么就很难发挥计算机技术的作用，那么教学管理效率也会因此受到影响。因此，在今后发展中，各学校需要重视对管理人员的计算机素养的培养，要对其进行专业化的培训，使他们能够掌握信息科学，能够熟练的应用电子信息技术。除了要加强对管理人员的培训之外，还可以通过对外招聘的方法，积极引进一些计算机技术素养较强的人才。如此一来，就会有助于学校的教学管理工作的开展。

3.重视教学管理软件的设计

在许多初中学校，都没有根据学校的实际情况来设计相应的教学管理软件，这导致学校的教学管理效率非常低。那么在今后的发展中，学校需要邀請软件开发公司，根据学校的实际情况设计教学管理软件，例如，将成绩的统计、课程的安排以及学生的评价等融入管理软件之中，以期为后期的教学管理工作打下坚实的基础。

结语

综上，在初中教学管理中，计算机技术被广泛应用于教师管理、学生管理等方面。但是，在实际应用中，一些学校还存在着一定的问题，如教学管理意识较为薄弱;理人员的信息技术素养有待提升等等，这限制了计算机技术在教学管理中的应用。因此，学校管理者要转变教学管理意识;要加强对管理人员的专业培训;并重视教学管理软件的设计。这样一来，就能够充分发挥计算机技术的优势，提高学校的教学管理效率与质量。

参考文献

[1]曾亚平.推进计算机技术在教学管理中的应用策略[J].信息记录材料，2018，19（11）：148-149.

[2]王大伟.推进计算机技术在初中教学管理中的应用[J].吉林教育，2017（47）：28.

[3]鲁玉洁.推进计算机技术在初中教学管理中的应用[J].信息与电脑（理论版），2016（09）：251-252.