浙江省丽水市缙云县紫薇小学五（3）班 林妍汐

指导老师 潘 俏

盯着掌上电脑，我指敲额头，那个空白的文档，在手指的触控下，开了又关。邮箱里的催稿通知发了一遍又一遍，像个不倒翁的智能机器人也林不断提醒着：“主人，有新邮件，请选择处理方式……”

我晃晃手腕，把电脑收回：“也林，我要出一趟远门。帮我订一张票。”“到哪里？”“缙云东站！别跟我的‘老豆’讲！”……

在公共交通管道里，我走上胶囊形状的无人驾驶地铁，很快就到了北京南站。我抬抬手腕，走过无人检票通道。“欢迎乘坐中国梦号F2323飞车组……”

“嗨……”我抬起手腕给那个一直唠叨着要我回去看看的老同学打了一个电话。一小时后，我到了缙云东站。

出站口，一辆造型古怪貌似七星瓢虫的怪车，在我跟前停下。我径直穿过解了锁的车屏，“还是老样子，重口味呀！”“刚刚在家3D打印的，还没来得及上色。”“真的要搞成七星瓢虫啊？我最讨厌这些小昆虫了！”“哈……”

一路上，我们聊起二十几年前的小学生活，历历在目。车行驶在熟悉的道路上，只是没了红绿灯，道路两旁的行道树依然生机勃勃，只是更加整齐。道路中间隔离带上姿态各异的樱花灿然而放，随风飞扬。“不会是3D全息技术吧？”“摇下车窗。”随着同学的指令，车窗缓缓摇下，随之一股清新的空气扑面而来，几片粉色的花瓣不期而至，在车内翩然飞舞。

“最近的烧饼店！”同学一声令下，“七星瓢虫”转了弯。“二十年没吃缙云套餐了吧！哈，今天我请客！”没一会儿，车停了，老同学对着手腕：“就近的地下车库。”“七星瓢虫”转个弯没了踪影。店外，还是那熟悉的招牌——缙云烧饼。进门先是一间空房子，前脚刚跨进门，眼前一亮，随着一道光，穿着唐装的“女服务员”向我们鞠躬问好：“两位女士中午好！请点餐！”“两个小饼，五花肉的。两碗馄饨，一碗不要放葱！”我鼻子一酸：“还没忘呀！”“嗨！别这样，难得真实见一面。哈哈……”

“请到3号桌入座！1分钟后为您送上套餐！”入座后，我发现装着大玻璃的厨房内没有烧饼师傅。左边是一排“不倒翁”胸前都有个托盘，右边是一排连着的“箱子”。“我们收集了近万个烧饼师傅每个动作的数据。”老同学继续为我介绍，“还收集了烧饼桶的温度、湿度等数据。你看最外边这个箱子就是模拟烧饼桶……”还没等同学介绍完，一个“不倒翁”已经托着盘，来到桌边，“请取餐！”我赶紧拿起烧饼，轻轻咬了一口。酥脆的面皮，五花肉混着梅干菜的特殊气味，在口中弥漫。哇！熟悉的家乡的味道。

饭后，我来到老同学的梅干菜生产基地，近百亩的梯田，竟只有她一个是真人。手腕一阵震动，我一抖，展开电脑，又是催稿邮件。望着漫山遍野的绿色蔬菜，我莞尔一笑：今晚，一定会准时交稿……

【杨老师的话】

小作者以回故乡找灵感为线索，首尾呼应。紧扣“巨变”，有详有略地描绘了无人驾驶地铁，飞速火车，3D打印汽车，无人自助商店，无人管理农场。为读者展现了二十年后的故乡，现代与传统完美相融，机器与人类和谐共处。同时，字里行间又饱含着浓浓的友情、故乡情。小作者善于细节描写，例如通过“手腕”“公共交通管道”“红绿灯”“只有她一个是真人”等细节表现变化。善用语言描写，通过语言介绍变化，推动故事发展。