敖道区

摘 要：近几年来信息技术和计算机技术的发展，我国的教学工作也向着现代化和信息化的方向发展，城市学校在该方面发展比较迅速，但是农村小学却存在着发展劣势，发展十分缓慢，阻碍了教育现代化工作的开展。对农村小学的教育现代化工作进行分析，探究其存在的问题并采取措施加以解决，促进农村小学教育工作的开展。

关键词：农村学校;教育;现代化

我国农村地区的学校在开展教育工作时，由于受到农村地区经济发展等方面的限制，教育工作始终得不到有效的改善，尤其是与城市地区相比存在显著差距。随着我国教育现代化改革工作的开展，城乡学校的发展差距愈发拉大，农村地区小学在教育现代化工作发展进程十分缓慢，这严重阻碍了农村地区教学工作的开展，也对我国教育事业的发展十分不利。所以我国农村小学必须要加强教育现代化改革。

一、农村小学教育现代化存在的问题

1.认识不到位

在我国农村小学教育现代化工作开展的过程中，学校领导和教师对于教育现代化和教育信息化的认识不到位，是阻碍教育现代化改革的重要问题。虽然我国在新课标中强化了技术在教学工作中的作用，并要求教师积极加强信息技术在教学中的应用，为农村小学教育现代化的发展指明了方向。可是在实际的工作过程中，很多教师仍然没有充分认识到其重要性，仍然只是将教育信息化作为一种教学的方式和手段，而没有对其进行足够的重视，教学模式、课堂结构和教学方法等仍然十分落后。

2.资金不足

教育现代化工作的开展，需要学校在开展教学工作时，加强信息技术和计算机技术的投入，加大多媒体设备等的投入，这些都需要大量的资金作为扶持。可是我国农村地区的小学在教学工作中，资金投入十分有限，受到农村地区经济发展缓慢的影响，学校本身的教学资金就不足，缺乏充足的資金用于技术和硬件设备的更新，这样自然就阻碍了教育现代化工作的开展。

3.教师素质有待提高

教育现代化改革工作中，对于教师的素质和业务能力有了新的要求，要求教师除了掌握专业的理论知识和教学技能之外，还必须能够熟练应用各种信息技术和多媒体设备开展教学工作，并且对教师的教学理念和教学模式也有了新的要求，要求教师必须转变传统灌输式的教育模式，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的个性化发展。可是农村地区的教师在素质方面却明显不足，很多教师仍然沿用传统的应试教育和填鸭式的教育理念，教学模式十分落后，在教学工作中也无法熟练应用计算机技术和设备，并且对这些先进教学设备有着排斥心理，这些都会阻碍教育现代化工作的开展。

二、促进农村小学教育现代化的有效措施

1.强化对教育现代化的认识

在我国农村小学的教育现代化改革工作中，小学领导和教师的意识对于工作开展有着很大的影响，如果小学的相关领导和任课老师都能够认识到教育现代化的重要性，认识到教育信息化的作用，就能够促进教育现代化工作的有效开展。所以要求农村小学必须强化对教育现代化的认识，学校领导必须加强对新课标内关于教育现代化改革相关内容的研究和理解，并通过日常例会的方式向教师普及教育现代化的相关理论，使教师也能够树立起教育现代化和教育信息化的意识，使教师从内心深处对其认可和接受，从而为教育现代化工作的开展营造良好的环境。

2.增加投入

农村小学的教育现代化工作在开展过程中，资金不足是主要的制约因素，所以要求我国农村小学在进行教育现代化改革时，必须要增加资金投入，设立专项资金。由于多媒体设备的采购以及机房的建设，还要在学校内部建立起专门的教育网络平台，使教师能够利用硬件设备和网络平台开展教学工作。加快校园改造，营造浓厚的学校文化，打造“一校一主题，一校一品牌”的教育特色。

3.对教师进行专业化培训

教师的专业素质对于教学工作的开展会产生直接影响，所以农村小学想要促进教育现代化改革，就必须从教师出发，对教师进行专业化培训，提高教师的专业化素质和教学能力，使教师能够熟练应用各种信息设备和软件系统开展教学工作，提高教育的信息化水平。在对教师进行培训时，还需要让教师摒弃传统落后的教学理念和教学模式，要让教师树立起现代化的先进的教育理念，使教师在开展教学工作时，能够熟练应用各种情境创建等先进的教学方法开展教学工作，提高教学有效性。

4.提升家长的信息化水平

农村小学教育现代化与现代信息技术分割不开，“三通两平台”是硬性指标，在学校加强信息化建设的同时，家庭教育和家校互动也必须同步跟上。要加大农村的网络覆盖率，提高农村智能化水平，让家长熟练操作“校园安全管理平台”等信息平台，及时了解孩子的学习生活思想各个方面的情况，增强家校的联系，保障信息畅通，形成教育的合力。

综上所述，我国农村地区小学在开展教育工作时存在着很多固有弊端，其中针对教育现代化改革，很多农村小学对其认识不到位，加上受地区经济发展等方面因素的限制，教师的素质也不高，这些都导致了农村小学教育现代化工作水平十分低下。针对该问题，要求农村小学必须要加强对教育现代化的认识，相关领导必须要加强对教育信息化工作的重视，增加教育现代化改革方面的技术和资金投入，并对教师进行技术化的培训，使教师的素质能够满足教育现代化改革的需要，以此来推动农村小学教育现代化工作的有效开展。

参考文献：

[1]刘婉桐.关于农村学校教育现代化的思考[J].西部素质教育，2018，4（3）：113-114.

[2]党兴山.农村小学教育信息化发展的问题与对策研究[J].中国校外教育，2017（11）：15.

[3]何志芬.农村小学教育技术的现代化探讨[J].中国校外教育，2013（4）：18.