冯燕

摘要：宽容是微笑，宽容是一种亲和力，宽容是沐浴大地的春风，宽容是搭建人际关系的桥梁。教师的宽容，对学生而言是一种莫大的安慰，是学生对教师建立信任的根基，是教师打开学生心灵的一扇窗户，是教师树立威信的必要保证。

关键词：宽容;早读课;教师

开学第四周的星期一，我在早读课上倡导为舟曲特大泥石流遇难的同胞募捐一事，希望全班同学都献“爱心”，帮助受难的同胞，帮助那些和我们同龄，但因为现在没有校园不能上学的孩子，全班的同学都很受鼓舞，都表示要献爱心。第二天，我提早到校，在校门口就碰到几个学生的家长，他们对捐款一事很支持，都说‘“冯老师，我把捐款的钱给孩子带上去了。”怕孩子们把钱弄丢，我到教室的第一件事就是收捐款，教室里已经来了十几个同学，他们一拥而上把钱递给我，我一一记下了他们的名字和捐款数额。这些孩子里面只有一个女孩没捐款，我记得刚才在校门口，就是这个女孩的妈妈说过已经把钱给孩子了。于是，我就问她：“张丽同学，这段时间你的表现一直不错，今天你不准备献爱心吗？”她看了我一眼，马上低下头不说话，好像很为难。我没有继续问下去，我已经看到她眼里闪烁着泪光。一天下来，我们班50个孩子，一共募捐了362元。担心有个别孩子带钱来忘了捐，因此，在放学前我又专程来到教室里询问：“还有没有同学捐款？”全班一片寂静。我回想起在校门口张丽家长说的话，张丽为什么不捐款呢？学校里没有小买部，难道是她把钱弄丢了不敢说。我把她叫到教室门外，“你妈妈说把捐款的钱已经给你了，是吗？”她哭着说，“我把钱弄丢了。”我没有责备她，而是轻轻摸着她的头说，“好了，不哭了，人都会有过失的时候。这次就是教训，以后要小心啦！”。

放学了，由于我们是一年级，每天放学几乎都有家长来接学生。放学不到十分钟，我就接到张丽家长的电话，她说：“冯老师，对不起，让你失望了，我刚才发现给孩子捐款的20元钱居然还在她的书包里，我的孩子其它方面都好，就是太恨钱，别人问她，‘张丽，你长大后想干什么呀？’她都是这样回答，‘当幼儿园里数红票子的老师。’她就是不想捐款，真对不起冯老师。”我接了电话后，也楞了一下，怎么会有如此自私的孩子？年龄这么小，心眼却那么多，居然当着老师的面撒谎。不行，无论如何明天我都要狠狠教训她。

星期二的早晨，她也和往常一样来得早，我把她叫到办公室，她慢腾腾地低着头走过来，还没有等到我开口，她就哭了，当时可把我气着了：这个孩子怎么能这样，做错事情不但没认错，反而还觉得委屈，像是谁欺负了她一样，看来昨天她的家长已经教训了她。我的心里本来有一团火，但看到她一直哭个不停，我的怒气消失了，我没有批评她，反而想着如何才能停住她的哭声，我拍着她的肩膀说：“张丽同学，别哭了，老师可不喜欢哭鼻子的孩子。这样，老师给你讲个故事好不好？”她默默地点头。借此机会我给她讲了一个关于“有才无德”的故事，看着她慢慢的平静下来，抬起头认真地听我讲，我越讲越有劲，从她的眼里我看出了希望。听完故事后，她很诚恳地对我说：“老师，我错了，我太自私了，只想到自己，却忘了那么多需要帮助的人，以后我再也不做这种事情了，请你原谅我。”我说：“张丽，你很聪明，关爱别人也就是在关爱自己，当你遇到困难时别人也会向你伸出援助之手。品德是做人的基础，养成良好的品德对一个人来讲非常重要，它能影响一个人的一生。知错能改就是一个好孩子。老师相信有一天你会成为一个品学兼优的学生。”

经过这件事后，我一直观察她的变化，确实有了较大的进步，本月我们也组织了一次为甘孜州募捐的活动，全班同学中，张丽第一个站出来捐款。回想她第一次不捐款的场景，当时我还痛彻这么小的孩子居然那样的自私，本来打算狠狠地批评一番，现在回想起来，幸好当时我没冲动，也幸好当时她妈妈发现的及时，否则可能今天我还误认为是孩子把钱丢了，也就不能对孩子进行后面的品德教育了。我很欣慰那天的宽容能使她有这样大的进步。

宽容是一种巨大的大量，他能拯救一个人。没有宽容，教师将无法走进学生的心灵，将无法了解学生的所思所想。所以说，当老师面对学生出现的问題时，不能冲动，一定要冷静下来好好思考如何处理这些问题。学生犯错是成长过程中必经的阶段，老师要有一颗宽容的心，宽容他们的过错。在宽容的基础上，再选择恰当的方法去解决问题。如此一来，才能体现教育的奇迹。