张丽军

剪纸艺术历史悠久、流传甚广， 2009年被联合国列为非物质文化遗产，被称为中国文化的“活化石”之一，是中华民族艺术宝库中的一颗明珠。

一、开展剪纸艺术教育的意义

剪纸作为传统的民间艺术，有着特定的文化内涵和审美特征。北方剪纸粗犷、深厚，南方剪纸细腻、清秀。热爱生活的剪纸艺人，在追求美的同时，又把象征吉祥、幸福的文化融入作品里，创造出寓意幸福吉祥喜庆的剪纸作品，表达了人们对美好生活的向往和追求。

剪纸应劳动人民自身的精神生活需求而生，牢牢根植于劳动者深厚的生活土壤之中，因其材料易得、操作简便、审美与实用兼具，一直以独特的方式代代相传。学校作为教书育人的特定场所，在传承传统文化艺术的过程中发挥着举足轻重的作用。让剪纸艺术教育走进校园是时代的呼唤，也是我们弘扬优秀传统文化的绝佳突破口之一，能更好地提高学生的美术素养。我校的剪纸艺术教育就充分证明了这一点。

二、剪纸艺术教育的实践过程

我校美术小组经过创意、构图、剪刻、装裱等一系列操作，历时一个月，完成了五张巨幅作品，具体做法如下。

（一）精心选题

我们精选了五个传统文化的经典主题，分别是：《二十四孝图》、成语故事、龙的传人、百鸟朝凤、鱼跃龙门。五个主题各具特色，围绕孝亲敬老、知史报国、胸有大志、努力拼搏等方面铸就学生的成才梦，促进学生早日成长为能担起民族复兴大任的时代新人。

（二）優选材料

在材料的选择上，我们选取了无纺布。它既耐用有韧性，又没有纺织品的毛边;既有纸的易雕刻特点且色彩丰富，又没有纸的易碎易断的缺点。同时，我们选取了同类色和邻近色，还添加了一组小小的对比色，搭配在一起，让整体布局既和谐又有变化。

（三）团体制作

根据主题，两位美术教师选取图案，在接好的3米长的纸上画图案，再用精美的线条把图案连接起来，利用美术活动的每一节课，让学生运用前期课程学到的剪纸技法进行创作。学生小心翼翼地一刀刀剪或刻制作品，共计26米长的作品，用时近一个月。之后，我们把这些作品围绕在五根长短不一的圆柱上，营造镂空的透雕感。

（四）展示提升

五根圆柱在学校正厅组成一组雕塑。参观者只要接近作品就能立即启动语音解说功能，此设计将声控解说与剪纸作品融为一体。在作品创作过程中，学生既继承和弘扬了祖国传统剪纸文化，又增强了合作意识，提高了自我修养。

（责任编辑：李晶）