王建波

【摘要】  家访是学校老师与家长的一种沟通方法，也是学校教育的一项重要环节。教师的任务不仅仅是跟学生交流，跟家长的合作也是分不开的。传统的家访方式不适用于现在的教育理念，这时候教师要做到与时俱进，将“传统与现代”结合起来，构建新型家校协同教育新模式。

【关键词】  家访 家校协同 新教育模式

【中图分类号】  G636                 【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）17-194-01

家访作为一种面对面的沟通方式，是教师跟家长之间的一座桥梁，也是维系教师，家长和学生之间的纽带。现代社会中，虽然大多数人都用QQ，微信等工具来交流，但始终无法取代有情感，有温度的上门家访。改变以往的传统单调的家访，让“传统+现代”家访，构建起家校协同教育新模式。

一、分析家访现状

1.家访开展现状

随着智能手机等电子化产品的普及，现在学校老师和教师之间也都大部分借助网络工具进行交流，虽然节省了大量的时间，但是也缺少了传统家访面对面所带来的真实情感交流。大部分的老师为了方便都是在微信群里面发作业和通知消息，一学期下来也基本上没有机会跟家长面对面交流学生的情况。还有一方面是家长忙于工作，孩子基本上都放在学校和托管，家长也没有什么时间去了解清楚孩子的学习情况。学生自控能力不强，家长和老师之间又缺乏沟通的话，如果有什么问题是很难及时发现并解决的，长期以往，对学生只会产生不好的影响。

2.家访存在的问题

家庭教育是每个人一生中最早接触到的教育，也是一生都会伴随着你的教育，所以它可以说是一切教育的基础。孩子上小学后，以学校教育为主，而这时候，家庭教育就充当了“补充”的作用。受一些因素影响，家长和老师的教育观念有时候会有差异，这也是正常的，因为每一个人所处的环境、背景、职业都是不一样的。但是这方面的原因有时候会导致家长与老师在沟通中比较有障碍，很难有共同的认识点，容易造成分歧。

例如有的学生家长由于条件限制，文化水平不高，他们在看待孩子的教育这件事上的认识可能有别于其他家长，甚至观点偏激。那么遇到这样的情况，教师首先应该充分尊重学生家长，换个角度思考问题，在这一点上，希望家长和教师都应该摒弃自己固执的思想观念，在交流中相互促进，相互补充。

二、家校协同教育模式革新

1.建立起完善科学的教育机制

明确家访的目的性，在进行家访前做好充分的准备。不打无准备的“仗”，教师在去家访之前，精心准备好个性化的家访方案，针对每个学生的家庭情况进行设计，这样的家访才更加有针对性和实效性。

在家访的时候，必须对以下五类学生重点关注：第一种是经济困难的家庭学生;这类学生由于家庭原因自身会比较缺乏自信，家庭对一个人的影响是很大的，所以在家访时教师要格外注重学生和家长的心理状态。第二种是学习困难的学生，这类学生对于学习缺乏自信心，教师应该在平常的课堂上或是下课后多多给予帮助和指导。第三种是思想和学业上有重大变化的学生;这类学生往往是处在特殊的阶段，教师需要好好劝导。第四种是留守儿童或单亲家庭的学生，他们由于家庭不完整的这个原因，会比较缺爱，教师可以试着和他们做朋友，减少距离感。第五种是进城务工随迁子女家庭。

家访要具有特色化。每个学校的情况都不一样，在家访的时候要结合实际情况，编制属于本校内部的《家访工作手册》，每次家访过后都及时记录家访相关情况。做好记录，包括家庭基本情况，父母亲关系，健康状况和其他家庭的基本信息情况。走到每个学生的家里跟家长进行面对面的家访，切身感受学生所处在的成长环境和家庭氛围。深入地去交流教育方法和细节，从孩子的表现中去挖掘得到更多信息，家长和老师及时沟通，做到信息通畅。这样有助于教师从更加全面的角度去了解学生，更能理解学生行为背后的原因。

2.家长和教师要树立正确的教育观念

父母和教师的教育观念对孩子来说是至关重要的，正确的教育观念是学生能否健康成长的一个重要原因。作为学生成长路上的引导者，家长和老师都应该以身作则，让孩子看到你怎么做，他们也会学着去做。还有一方面，不应该单单以成绩的好坏来判定一个学生的好坏，评价标准应该是多样化的，例如学生的综合表现能力，身体素质水平，还有心理品德都是很重要的。

3.打造更加全面线上线下沟通渠道

让家长从各方面了解到学校，了解到学生在學校都发生了什么。可以建立一个学校的公众号，在上面发布校园日常新闻，教师和学生的风采日记。公众号由专人来管理，进行明确的任务分配，做好公众号规划。公众号要能够凸显学校的特色，结合办学理念，在公众号上加强互动交流，开设更多的反馈渠道，建议箱，投票模块，家长交流天地等都可以。

将微信利用好，创新微信功能，将它赋予教育性。创新微信的功能可以增添教育活力。例如节假日、寒暑假，为增强学生假期的安全教育，学校可以录制防火、防煤气中毒、防溺水等安全教育视频，利用微信的功能推送给家长和学生观看。这样不但加强家长的校外监督责任，而且让学生通过观看动态的视频演示更加直观地了解到各方面的安全教育知识，有助于防范安全事故的发生。

这两个是线上的，线下教师应该扩展德育教育的途径。学生层次、接受能力、性格各异，所以让每个人都遵规守纪、爱好学习、听从教导很有难度，教师要利用课余时间有计划、有针对性地多与特殊群体进行交流、谈心，这样才能实现因材施教的教育理念。

结语

传统和现代的家访方式结合，可以将沟通学校，家庭和社会的“桥梁”搭建得更加稳固。开展目的明确的家访活动，针对每个学生的家庭情况进行个性化定制。对于特殊类型的学生群体应该特别关注。做好家校沟通，切实有效地提高教育效果。

[ 参  考  文  献 ]

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