张自月

【摘 要】 高中化学这门课程对于理科生来说并不是一门简单易懂的学科，学生们要掌握各种各样零碎的知识点，并且理解化学这门学科的本质意义，本文主要讲述关于多元化解题思路来提高高中化学解题效率。

【关键词】 高中 化学 多元化 解题

一、守恒法

1. 守恒法解题应用步骤及特点

高中化学最常用的解题方法的就是利用守恒法进行求解，守恒法遵循物质守恒定理，守恒法要遵循等式两边物质相等，分数需要配平，物质也需要左右相等，这样才是遵循物质守恒。学生一定要牢记这些守恒的类型，在做完题目之后及时的进行检查，查看等式两边是否配平，物质的发展变化都有一定的依据，教师要培养学生们的观察能力，仔细观察物质是怎样发生变化的，这样就可以帮助学生们准确高效的将题目作答出来。

2. 守恒法的类型及其应用

常见的守恒法有质量守恒、元素守恒、电荷守恒、电子守恒和综合守恒等。对于存在某种守恒关系的题目若能应用守恒法紧紧抓住诸多变化中的不变量迅速建立等量关系，则可达到巧解、快解的效果，既可避免书写繁琐的化学方程式提高解题速度，又可避免在纷纭复杂的解题背景下寻找关系式提高解题的准确度。

二、化學方程式法与差量法

高中化学最为常见的解题思路就是列化学方程式，这样就可以把复杂的物质变化通过等式的方式清晰的展现出来，可以加快学生们的做题速度，并且让学生们不混淆自己的思路，多个方程式进行整合，从而推导出题目的正确答案，教师要不断地 引导学生们善于利用列方程式的方式进行解题，这样会提高题目的正确率，并且可以培养学生们的化学思维，这对于学生们今后化学课程的学习有着重要的影响作用，为学生们做了很好的铺垫工作，让学生们在学习抽象难懂的化学知识时不再那么费力，有效地缓解了学生们的学习压力，帮助学生们提高了自己的成绩。教师要努力地激活学生们在学习当中解题能力的作用，养成学生们爱思考的好习惯，并且学会思考。毕竟学生们的生活经验有限，教师要善于利用他们已经掌握的这些解题技巧，将它们巧妙地运用到课堂中来，让学生们学会不断地思考生活中遇到的问题。

并且在学习化学的过程中还存在着一种解题方法，那就是差量法。这种方法也可以帮助学生们解题，帮助学生们清晰自己的解题思路，从而准确地写出题目的正确答案。学生们掌握化学的差量法解题之后，就可以高效地运用这种解题思路，找到元素进行变化的证据并进行方程式的配平，使这些证据建立成各种各样的化学方程式。这极大地提高了学生们对于化学这门学科的认知，帮助学生解决自己在化学这门学科中遇到的各种各样的问题，极大程度上提高学生们的学习效率，所以教师要积极地引导学生们对于差量法的认知。

三、作图法

高中化学中还有一种叫作作图法的解题方式，作图可以准确地将所有的条件罗列出来，让学生们清晰地看到所有化学反应的具体变化。相比于枯燥无味的传统化解题方式，教师更青睐于在课堂中教授学生们利用作图法解题。它的特点是更加自由，可以让学生们在图中融入自己在课堂上所学到的知识，并以此来进行化学解题，而且生动活泼的课堂氛围，会大大增加学生们的参与度和积极性，让学生们在轻松愉悦的氛围中学习到更多的知识。例如，在针对浓硫酸与钛铁矿化学反应后进行的分析，分析不同条件作用下得到是什么副产物。这个问题比较繁冗，如果根据其他的解题方式进行解答虽然也能得出答案，解题过程却很繁琐，学生们在解题过程中也会出现这样或那样的问题。但是如果采用作图法来解题那就会避免以上所出现的问题，如图所示。

兴趣是最好的老师，如果让学生们对学习充满了兴趣，那么学习效果便会大大提高，它不仅对学生们的学业有很大的帮助，还培养了学生们自主交流的能力以及对社会的认知。教师在进行高中化学教学之前要进行充分地准备工作，准备好上课需要用到的作图材料，鼓励学生们自己动手作图，并且能够让学生们充分地理解作图解题的意义。

教师在化学教学的过程中，要做的不仅仅是教授学生们知识，更要教会他们懂得多元化的解题方法和思路，所以教师要对自己的学生们进行科学有效地引导，要及时地教会每一位学生作图法的思路和具体操作步骤。教师不能一味地对学生只进行作图方法的注入，要给足充分的时间让学生们进行吸收，然后对于学生们的学习结果进行验收和评价。失败乃成功之母，对于学习效果并不是很理想的学生，教师一定要给予适当的鼓励与肯定，不能只是一味地指责学生，那样只会适得其反，让学生失去学习的自信，从此对化学题目产生恐惧，后果将不堪设想。教师要仔细认真地观察每一位学生的学习心态和情绪，及时和学生们进行沟通，要第一时间掌握学生们的学习动态，让学生们养成独立思考解题的习惯。对于表现好、有进步的学生，一定要给予肯定，这对于学生们的学习劲头来说会起到很好的推动作用，并且上课的时候要适当地进行提问，这样也可以让学生们及时地发现自己在作图过程当中出现的各种各样的问题。

掌握化学这门学科的多元化解题思路，会增强学生们的学习兴趣，让学生们积极地参与到课堂中来，从而形成一种良好的班级学习风气，这对于学生们之后的高考成绩的提高会有很大的帮助。

参考文献

[1] 李逸飞.试分析化合价对提高高中化学解题效率的作用[J].文理导航（中旬），2018（2）.

[2] 王国民.巧用“化合价”提高高中化学解题效率[J].考试周刊，2017（46）.

[3] 肖亦卓.巧用“化合价”提高高中化学解题效率探析[J].科技风，2017（22）.