宋晓君

【摘 要】 随着我国经济的不断进步和发展，我国的教育事业也获得了突飞猛进的进步，而新课改的提出，也为我国教育事业的进步提供了巨大的有利条件。因此，本文针对小学语文教学以及学科素养进行了深入的探究和分析，从小学语文学科素养培养的重要意义入手，阐述了在小学语文学科中培养学科素养的具体策略，为日后相关研究工作的开展提供了一定的理论基础和依据。

【关键词】 小学语文 教学 学科素养 培养 策略

随着新课改在我国的推行和深入，新课改中强调的是学生核心素质的培养和发展，将关注的重点放在了学生综合能力的培养之上。对于过去传统的教学方式和教学理念进行了深入的改革。本文针对小学语文的教学以及学科素养的培养，进行了深入的探究和分析，阐述了小学语文学科素养培育的重要意义，而且也提出了加强小学语文学科素质培养的有效策略，为日后小学语文教学活动的开展，以及学科素养的培训工作，都提供了一定的实践和理论基础。

一、培养小学语文学科素养的重要意义

对于语文这一学科来说，学科素养的标志就是语文的学习能力，包含了语文的知识、语言的积累、学习的方法以及人文素养等。在小学语文学习的过程中，充分地融入学科素养的理念，可以对这一时期的学习进行大幅度地促进。为学生自我价值的实现提供十分有利的基础，帮助学生能够将书本上的理论知识和实际生活进行有机的连接，使学生掌握最为基本的语文学习能力。 在学习领域或是环境的差异之下，学生们对于学习存在着共同的需求，强调个体的重要性，而且，也强调了个体关键素养的必备因素。小学语文中的学科素养，实际上指的就是小学生对于语言的积累，以及对于语文教学内容的领悟和理解。只有学生们掌握了良好的学习方式和学习习惯，才能够将语言的能力进行充分而灵活地运用。同时，在语言能力运用的过程中，也会对学生自身的文化品位和思想观点进行充分地体现。对于学生的综合发展在小学语文教学中，充分地融入学科素养的教育，是十分重要的。

在新课改的环境条件之下，小学语文教学的过程中语文素养成为了教学的主要内容。汉语是我国文化的重要体现和优良传承。因此，汉语有着十分重要的影响作用。语文这一学科的学习，也为其他学科教学工作的开展奠定了一定的理论基础。语文素养的培育是教师们的首要任务，只有加强小学生语文素养的培育，才可以保障小学生对语言技能进行灵活地运用，从而为小学生日后身心健康的成长和发展奠定基础。因此，小学的教师必须要发掘出一种合理的教学理念，来对小学生发展所提出的需求进行满足。

二、小学语文学科素养培养的策略

1. 营造优良的学习氛围

在小学生学习语文的过程之中，教师要保障学生能够对课堂进行充分地利用，为学生营造出一个良好轻松的学习氛围。这样可以帮助学生快速的投入到语文的学习之中，对学生汉语口语的应用进行不断地加强。轻松而愉快的学习氛围，会激发学生学习的热情和积极性。一些小学生可能性格较为内向，在和老师与同学交流之间出现了小小的障碍。而如果教师此时构建出了一个良好的学习氛围，就可以帮助学生突破内在的心理因素，因此在小学语文教学工作开展的时候，必须要加强对学生的鼓励和认可，鼓励学生在课堂上积极发言，勇于提出自己的观点和看法，如此才可以增强学生的自信心。

例如，语文教师在进行课堂内容教学之前，可以通过组织活动的方式来对学生的学习热情进行激发。通过让学生上台演讲的方式，对学生的口语表达能力进行锻炼，演讲内容不受限制，如诗歌朗诵、绕口令或唱歌等。在活动期间，学生的注意力也会得到吸引，而且参与表演的学生也会对自身的口语表达进行加强，从而为日后语文学习工作的开展奠定坚实的基础。同时，教师也可以加强学生与学生之间的沟通与交流，对学生们表达的欲望进行发掘，加强学生口语学习的练习，从而加强学生的汉语能力。

2. 尊重学生的个体差异

在语文教学的过程之中，教师首先要明确的内容就是学生之间的差异，无论是学习的方式还是学习的理念，不同的学生之间一定会有所出入。因此，教师必须要尊重学生的个体差异，展开人性化的教学，让教学工作能够更加有针对性地来为学生服务。对于一些性格较为内向的学生，教师应该对其进行深入的了解，为这一类学生提供更多的课堂表现机会，鼓励学生在课堂上多说、多做，如此才可以对学生的自信心进行加强，确保学生在掌握语言基础的同时，其他方面的能力也能够得到充分的锻炼。

3. 加强教学模式的创新

小学语文学科素养的培育需要一个过程，老师应该遵循循序渐进的原则，把控好学习的进度，仔细观察学生的学习状态，根据学生自身学习能力的不同，来对学习的方式展开适当的评价。如此才可以指出學生在学习中出现的问题和漏洞，并为学生的学习提供针对性的解决方案。在新课改的背景之下，教师只有加强教学模式的创新，才可以对学生的学习习惯和学习行为进行不断地规范；只有以学生的实际需求作为根本出发点，才可以保障学生能够拥有一个良好的学习行为。例如，教师可以开展情景教学的方式，让学生对自己喜欢的角色进行选择，给予学生充分的训练时间，从而帮助学生能够在讨论中加强自身的学习方法，从而提高自身的学习能力。

三、总结

综上所述我们可以发现，语文是一个十分重要的学科，而语文学科的素养对于学生的学习来说，发挥着至关重要的作用，小学的语文教师必须要对教学的观点进行不断的创新，融入创新型的教学理念，逐渐对学生语文素养的培育系统进行不断的完善，如此才可以为学生的主体地位提供保障，从而为学生营造出一个良好的学习环境，促进学生全方面地发展和成长。

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