本刊讯 2018年以来，我区统筹学前教育发展、义务教育薄弱学校改造、困难寄宿生生活费补助、营养改善计划等项目资金，目前已累计向20个深度贫困县投入教育资金31.88亿元。目前，全区深度贫困地区新建学校28所，校舍面积达64.86万平方米;支持8个民族文化传承创新职业教育基地学校建设，推进深度贫困地区扶贫开发和民族文化产业发展;划拨各项学生资助资金4.09亿元，资助20个深度贫困县建档立卡贫困户家庭学生29万人。 （桂文）

水上交通安全知识进校园

本刊讯 日前，自治区教育厅和广西海事局联合开展的“水上平安交通，安全伴我成长”活动在南宁市滨湖路小学举行。我区首家“少年海事学校”在南宁市滨湖路小学揭牌，该校向海事执法人员和蓝天救援队人员发放了“水上交通安全校外辅导员”聘任书。活动当天，受聘的海事部门和救援队辅导员向学生介绍了水上出行安全常识、防溺水知识、落水自救方法和救他措施，手把手教学生如何正确穿救生衣、进行心肺复苏术和人工呼吸。据悉，自治区教育厅与广西海事局已经连续7年开展水上交通安全知识进校园活动。 （桂文）

全区新增43个国家

义务教育基本均衡县

本刊讯 近日，教育部公布2018年度全国义务教育基本均衡县名单，全国有338个县（市、区）通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定，其中广西有43个，是2018年度通过国家评估认定的县（市、区）最多的省区。目前，全区已有85%的县通过国家义务教育均衡评估认定，实现基本均衡，比国家要求的目标高出10个百分点，超额完成目标任务。 （桂文）

举办2019年高校毕业生

就业创业能力培训班

本刊讯 近日，广西高校毕业生就业创业能力培训班在浙江大学举办。全区各高校分管就业创业工作的校领导共72人参加了为期3天的培训。据悉，该培训班由自治区教育厅主办、浙江大学继续教育学院和自治区教育工委党校桂林分校共同承办。培训班以习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神为指导，以国家战略需求为导向，就如何构建高水平就业服务体系、高校创新创业载体建设与运营、高职院校毕业生就业创业与校企合作、中美创业教育和创业投资等内容展开培训。 （桂文）

20所幼儿园入选

“家园共育”示范园

本刊讯 近日，中央电教馆公布了“家园共育”百所数字幼儿园项目第三批试点地区和试验幼儿园名单，我区南宁市入选“家园共育”百所示范幼儿园项目第三批试点地区，南宁市第一幼儿园等15所幼儿园入选全国试验幼儿园。至此，连同第二批试点地区桂林市秀峰区的5所实验幼儿园，我区已经有20所幼儿园入选全国“家园共育”试点幼儿园。 （桂文）

少年接受义务教育行为]

教育部办公厅日前印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》（简称《规定》），要求各地教育部门于今年上半年开展一次全面排查，对机构或个人违法违规导致适龄儿童少年未接受义务教育的行为坚决予以纠正，并依法依规严厉查处问责，切实保障适龄儿童少年接受义务教育。《规定》指出，校外培训机构不得违法招收义务教育阶段适龄儿童少年开展全日制培训，替代实施义务教育;不得出现违反党的教育方针和社会主义核心价值观的培训内容，不得以“国学”为名，传授“三从四德”、占卜、风水、算命等封建糟粕，不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

六部门规范儿童青少年

近视矫正工作

国家卫生健康委员会、教育部等六部门日前联合印发《关于进一步规范儿童青少年近视矫正工作切实加强监管的通知》（以下简称《通知》），要求从事儿童青少年近视矫正的机构或个人不得在开展近视矫正对外宣传中使用“康复”“恢复”“降低度数”等表述。《通知》强调，各级卫生健康行政部门要加大无证行医打击力度，依法严厉打击无“医疗机构执业许可证”的机构和无医师执业证书的人员擅自开展眼科医疗服务。各级中医药管理部门要加大监管力度，严肃查处假冒中医医疗机构或医务人员宣传虚假中医近视矫正疗效等非法行为。

中西部乡村中小学

将设首席教师岗位

教育部日前发布通知，决定启动实施中西部乡村中小学首席教师岗位计划，为中西部乡村地区培养一批基础教育领军人才，今年在安徽、河南、陕西、甘肃4省先行试点。通知提出，计划在中西部乡村学校设立一批中小学首席教师岗位，遴选政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、组织协调能力强的优秀教师，支持他们大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，鼓励他们成长为当地基础教育领军人才。首席教师岗位设置侧重语文、数学、英语学科，面向县域内中小学教师公开竞聘。实行任期制管理，3年一聘。

个人师德档案]

今年起，山西省将对各级各类学校所有在职教师建立师德承诺书和个人师德档案。年度师德考核结果为“不合格”的教师，5年内禁止参与各类评先评优、职称晋升和评模表彰等。教师师德档案包括个人基本信息、师德承诺书和师德考核记录。山西要求，对于教师师德档案建立工作，高等学校由院系负责建立及管理，由院系和学校共同考核，由学校负责监督，中小学校和幼儿园由学校（单位）负责建立、管理、考核，由学校（单位）主管教育行政部门负责抽查。从2020年起，山西教育系统组织开展的各类评先评优、职称晋升、评模表彰、导师遴选、出国深造等均需提交师德档案。

黑龙江整治教育

领域“微腐败”

黑龙江省教育厅日前印发《全省中小学（幼儿园）教育“微腐败”专项整治行动工作方案》和《全省高校教育“微腐败”专项整治行动工作方案》，提出从2019年春季学期開学至2020年秋季寒假结束，面向全省教育系统开展“微腐败”专项整治行动。此次整治内容主要包括：在职教师收受学生及家长礼品礼金，参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动;向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险，或利用家长资源谋取私利，从事影响教育教学本职工作的兼职行为;参与有偿补课，推荐或暗示学生参加校内外有偿补课，参加或挂名参与校外培训机构组织的有偿补课，为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

上海为学生提供免费晚托服务

上海市教委、市财政局、市人力资源和社会保障局日前联合印发《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》，其中提出，公办小学对家庭按时接送有困难的学生提供免费晚托服务，看护时间从以往的下午放学后5点延长至6点。课后服务原则上覆盖所有公办小学，民办小学可参照执行;覆盖所有确有需要的小学生，优先保障残疾儿童、家庭经济困难儿童等群体的需求。上海提出，将课后服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理，在绩效工资分配中加大奖励力度。

日前，日本被命名为“专业大学”或“专业短期大学”的实践型高等职业教育新机构正式开学，这是基于日本2017年3月修订的《学校教育法》相关规定实施的一项改革。此举成为日本在高等教育机构中纳入短期大学以来、时隔55年的又一次大学制度的划时代变革，标志着日本现代职业教育体系朝着以高等教育阶段实践型职业教育为核心的方向迈进。据悉，新机构是培养实践型专业人才的教育机构，同时作为大学体系中的一个环节，也是一种开展理论衔接实践的研究型机构，其中涉及的研究包含在新机构的教学内容中，但这种研究是在实际职业与社会中作为支撑实践的“实践型理论”研究，并非一味探究学术本身的研究。

英国教育部宣布新举措

促进教师福祉与发展

近日，英国教育大臣达米安·海因兹（Damian Hinds）宣布，英国将成立一个新的专家咨询小组，支持教师发展，主要负责研究教师和学校管理者应对工作压力、调节工作强度、简化学校问责、改善课堂行为管理等。该咨询小组将组织校长、教师、大学工会、专业团体和心理健康慈善机构共同撰写审查报告，与英国政府一同研究如何更好地改善教师的福祉。

（除“本刊讯”消息外，其他消息根据新华社、人民网、《中国教育报》等整理）