○闫锁田 文／图

秦安小曲起源于唐宋，盛行于明清，是一种说唱艺术。弹唱形式十分简单，一般在村头院落、田间地头，由一人敲击摔子（铜质碰铃），一人或多人弹拨三弦随腔伴奏。既有典雅细腻的江南音乐风格，又有委婉缠绵的戏剧音乐特点，集中表达了贤孝、尽忠、爱情等主题，也寄托了勤劳朴实的秦安人民对美好生活的向往。

2008年，秦安小曲被列入国家级非物质文化遗产保护名录。

秦安县兴国二小为了传承并弘扬地方传统文化，从2015年起把地方戏曲引入校园，成立了秦腔和秦安小曲两个社团。

每周星期三下午，校园里就热闹起来了，秦安小曲、草编、秦腔、书法、舞蹈、绘画、编织、轮滑、合唱、葫芦丝、武术、足球、太极拳、唢呐等32 个社团活动拉开序幕，1600 名学生开始走班上兴趣课。

课前，秦腔班辅导教师王小梅就早早来到学校，给班上的学生穿服装，免费化装。尽管是学校的社团活动，学校也没有专门的化装经费，但她每次都带着自己的化妆盒给班里的几个主角化装。她觉得穿上戏装化好装，孩子们更容易入戏。

王小梅从小热爱秦腔艺术，多次参加陕西省戏曲表演大赛并获奖，受到了戏曲名家的鼓励和肯定。王老师担任秦腔班辅导教师时授课认真扎实，耐心细致地为孩子们做示范。她每次在文化馆演出时，都会把秦腔班的学生带过去，让学生们跟名家学表演，现场亲身体验秦腔艺术的魅力。

秦安小曲班辅导教师蔡爱琴是国家二级演员，中国曲艺家协会会员，甘肃省曲艺家协会会员，天水市曲艺家协会理事，秦安县秦安小曲协会副秘书长。“蔡老师每次活动都能按时参加，而且为学生免费辅导尽职尽责，从不缺席一节课。每次有演出，她都加班加点为孩子们排练节目，并免费为学生提供服装、道具，免费为学生化装，还叫来演奏乐队给孩子们伴奏。每次演出的往返车费、伙食费也都由她个人支付，从不向学生收取一分钱。”副校长成旺林说。

“截至目前，学校里学习秦安小曲和秦腔的学生累计已经达到300多人，其中80%都是家在农村的学生，这些孩子自小受到爱好地方戏曲的爷爷奶奶和爸爸妈妈的熏陶，加之农村学校活动资源短缺，所以孩子们学习戏曲的积极性特别高，辅导老师教起来也就能使上劲了。近年来，学校通过丰富多彩的艺术教育，极大地丰富了师生的校园文化生活，使他们感受到校园生活的快乐，提升了学生的艺术素养，促进了学生的全面发展，同时激发了孩子们对艺术的兴趣，培养了他们健康向上的审美情趣和良好的艺术修养。”校长李云霞热情地向我们介绍着，“学校大力开展艺术教育的目的，就是为了传承祖国和家乡的优秀文化遗产，通过丰富多彩的特色文化实践活动，引导我校学子追寻家乡的文化之根，激发学生热爱家乡、心系家乡的乡土情怀。”

今年10 岁的牟文丽上五年级，她说自己特别喜欢学习秦安小曲，每次参加社团活动都很高兴，很开心。蔡爱琴老师说牟文丽的演唱音准好，动作好，表情也好。牟文丽又说蔡老师教课很有耐心，很亲切，像妈妈一样慈祥。她在学校参加了两次表演，都获奖了。她还希望老师能教给她新曲目，抓紧练，过年时好在村里的晚会上唱一段。

秦腔班的薛慧妍是四年级学生，她学会了三段小旦的唱段，每次表演，父母都到现场全力支持。母亲刘秀红感觉她不仅唱得比以前好多了，而且性格更加开朗了，甚至连语文成绩都有明显提高。刘秀红高兴地说：“不花一分钱，在学校有这么好的老师教，我们家长一百个支持。”

“我的嗓门大，悟性好，学得快，会演三个角色，能唱四段了，觉得唱秦腔很得劲。”小男孩陈静宇才9 岁，上四年级，也是秦腔班里的台柱子，“原来上课静不下心来听课，自从喜欢上秦腔以后，觉得语文如果学不好，就不能理解唱词的意思，所以自然对语文学习更有兴趣了。”

“学校少年宫活动的开展，受到了广大师生和家长的热烈欢迎和高度好评。如今，校园文化气息浓厚，艺术教育硕果累累。学校先后获得全国‘优秀传统文化传承学校’、中国未成年人网‘绝活传承者’、继承与弘扬优秀传统文化活动‘优秀组织学校’、秦安县特色办学先进学校等荣誉称号。学校少年宫选送的秦安小曲《割韭菜》在2016年天水市少年宫优秀节目展演中获得一等奖；秦腔《三滴血》获得天水市第六届中小学艺术展演一等奖，并报送省上参评。”负责学校少年宫组织管理工作的刘晓丽老师说起这些成绩来，自豪之情溢于言表。

祝愿孩子们能在这片校园文化百花园中收获更多的快乐和美好。