庞东辉

摘 要：诗歌可以提高学生的语言运用能力，增强文学素养，陶冶性情，发展智力。我国是一个诗教传统悠久的国家，诗歌也是中学语文教材中的重要内容，诗与一切文学作品一样离不开细节描写。诗歌中的细节在传情迭意、刻画形象、渲染气氛、营造氛围等方面起着不可替代的作用。因此，在诗歌阅读鉴赏与写作中，对细节的把握至关重要。

关键词：语文教学;诗歌教学;细节描写;作用;方法

中图分类号：G633.33文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）03-091-1

诗歌是中小学语文教材中的重要内容，诗歌创作能提高学生的文学素养，增添学生文章的文采，提高学生阅读理解、鉴赏能力与写作能力，陶冶学生的性情，发展学生的智力。中学生热情奔放，正是如诗年华，爱诗写诗的学生很多，这是可喜的现象，但当代中学语文教育诗教的断层，及诗歌创作的缺位，使中学生的诗歌创作能力低下。对此，笔者就诗歌的细节描写谈一些认识。

诗歌中的细节在在揭示主旨传情迭意、刻画形象、塑造人物、渲染气氛、营造氛围等方面有着重要的作用，因此，细节描写是诗歌中不可或缺的重要环节，是赏析诗歌中的一个重要手段。于细微处见精神，在诗歌阅读鉴赏与写作中，对细节的把握至关重要。

诗歌与一切文学作品一样离不开细节描写。但诗的细节描写有它的特点。

叙事文学如小说的细节描写是需要绝对真实的，而诗的细节则可以是虚化的，有时只是比喻、象征、暗示的方法，或虚写或烘托，通过读者阅读时的想象创造，就会展现出更为广阔的内涵。如诗人李小雨的《红豆》：“在天与海的尽头……//该粉碎的都粉碎了，/如残破的贝壳;/该隐瞒的都隐瞒了，/如厚厚的沉沙;/该忘却的都忘却了，/如弃船的枯骨;/该凋零的都凋零了，/如孤独的海烟;/该有梦的都梦过了，/如一闪而过的鸥翅;/该流泪的都流过了，/如蚌内柔柔的盈泪;/该结疤的都结疤了，/如紫黑色的怪状的礁石/该痛苦的都痛苦了，/如辗转抽搐的暴风！//那么，你为什么还要/生长在这里？/你这棵瘦弱摇晃的、/面海而孤独的相思，/每日每日/那如血的滴滴红豆、/红豆、/红叶豆啊，/垂落/在世界的尽头……”这棵生长“在天海的尽头”的红豆树，虽然作者只说它是一棵“瘦弱摇晃的/面海而孤独的相思”树“，但实际上让人读到的是一位失恋少女的形象，诗中表现的失落、痛苦、心灵的残损等等复杂的情感，通过一个个紧密排列的细节形象（都是一种虚化的比喻形象）：”残缺的贝壳“、”一闪而过的鸥翅“、”怪狀的礁“、”抽搐的暴风“等，极言失落的痛苦，为的是反衬红豆树，即少女的坚贞与执著，从而激起读者情感的波澜。

诗的细节描写是以表现强烈的主观感受为依据的，但在具体选择运用细节的时候，可以是热烈的，如贺敬之《回延安》中的”手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上“等。但有时也可以把热烈掩藏起来，表现出一种冷静的客观的细节叙述，而使情感从读者心里引发，产生一种回流。如诗人刘燕明的《新娘》：“嗤笑奶奶当年的红头布/自己被接走时头上也/撑一朵红蘑菇//厚厚的胭脂盖着贫血的脸/后悔给那黑痣扑多了粉/（他今天会吻我吗）//坐上披彩的的士/心里叹息车队没尾巴//喜气洋洋的笑意也荡在脸上/想躲开人们看猴子的眼光/却无可奈何当猴子让人看//三个月的恋爱史翻过/婚礼上才知道自己还不想做新娘/（需要永恒的都能永恒吗）//匆匆结束了少女生活/惆怅得想哭只能对妹妹说/我想重新找回过去的一切”。这里的细节描写并不是呼天抢地的强烈表达，而是淡淡地无可奈何地叙说，正因为如此，它给读者的印象反而更深，在读者心灵中产生的震撼和同情也更强烈。

诗的细节作用并不是仅仅把生活中的现象具体细致地刻划出来，让人得到一个逼真的印象。诗的细节描写具体是重要的，但这并不是目的。目的是要通过一些细节，引发读者的情感波澜。如贺敬之的《回延安》中写到了延安的心情：“心口呀莫要这么厉害地跳，/灰尘呀莫把我的眼睛挡住了……//手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。”这里选取“手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上”这一感受最深，最富于表达自己情感激动的细节，写离别十年重返革命圣地延安那种迫切、依恋的深情。而其他许许多多的东西则都省略了。作为小说的叙述，这种描写显然不行，而作为诗，只要达到了这种情感表达的自己也就够了。

诗的细节，因主要是为了情感的表达，因此，它有时也可以只要符合情理，而不必一定符合事理。如未央的著名诗篇《枪，给我吧》，写一名志愿军战士英勇牺牲了，但手里还紧握着枪，当战友去拿他的枪时，就有这样的描写：“松一松手，/同志，/松一松手，/枪，给我吧！”和一个牺牲了的战友交谈，充满了激情，这在事理上是讲不通的，但它符合情理，表现了战士的责任感以及战友间至深的情谊，读来让人心潮难平。诗的这种细节表现，明知不合理，却偏要为之，这是情感表达的一种执意错乱，可以收到特殊的艺术效果。

总之，诗的细节是源于生活的，是靠诗人对生活的细致观察和对细节深化的内心体验所获得的。没有对生活的熟悉和了解，就寻找不到恰当的诗的细节来准确表达所要表现的情感。当然有了对生活的熟悉和了解，还需要有一定的提炼和选择恰当的生活细节来表现特定感情的能力。

[参考文献]

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