摘 要：在初中英语教学中，语音教学是最为基础的一部分，对于学生独立完成单词拼读任务，并高效地进行课文朗读具有十分重要的作用。基于此，重点针对初中英语语音教学中存在的问题进行了详细的分析，并针对性地提出了应对策略，旨在提升初中英语学生的语音学习效率，以供参考。

关键词：初中英语;语音教学;问题;应对

在传统应试教育理念的影响下，很多初中英语教师在实际的英语课堂教学中依然以基础理论知识的讲解为主，并没有突出语音教学的重要性，使得初中学生的口语表达能力与笔答能力存在着较大的差距。如果学生在学习英语的过程中，没有掌握足够的语音知识，单词拼读与记忆、听力理解等方面的学习也会存在一定的困难。教师只有充分意识到初中英语语音教学的重要性，并对语音教学中存在的问题进行深刻的分析，针对性地制定教学策略，才能够全面提升学生的英语学习能力。

一、初中英语语音教学存在的问题

现阶段，在初中英语语音教学过程中还存在着很多问题。首先，部分初中英语教师受到传统应试教育理念的影响过于严重，虽然已经从思想上意识到初中英语语音教学的重要性，但是在教学实践中依然以理论知识教学为主，而没有重视起语音实践教学。其次，少数初中英语教师只是按照教材内容按部就班地实施教学活动，并没有对学生的语音意识以及语音能力进行重点培养。再次，部分初中英语教师对英语教材的理解程度有限，对于语音教学的重点把握不准确;再加上教学方法有限，很难激发学生对英语语音的学习兴趣，导致很多学生无法有效地把握英语语音拼读规则，无法形成良好的英语语感。最后，信息技术已经在初中英语教学中得到了广泛的应用。但是依然有少部分教师无法熟练地应用现代化信息技术展开语音教学，使得整体的语音教学效果达不到预期效果。

二、初中英语语音教学存在问题的应对策略

1.强调初中英语语音教学的重要性

要想有效解决初中英语语音教学中存在的各种问题，就必须注重初中英语语音教学的重要性。语音教学是初中英语教学的基础，要想保证学生的英语学习效率，教师就必须重视语音教学。首先，在初中英语考试方面，要适当地增加语音内容分值。其次，要将语音教学纳入教师教学评价与考核中。

2.更新初中英語教师的教学理念

要想有效解决初中英语语音教学中存在的各种问题，就必须要更新初中英语教师的教学理念，使其彻底摆脱传统教育理念的桎梏，运用与时俱进的教育思想来指导语音教学工作，突出学生的主体地位。首先，树立以培养核心素养为主的语音教育理念，加强学生英语语音能力的培养。其次，初中英语教师要以英语教材为切入点，激发学生对英语语音知识的学习积极性与主动性。最后，初中英语教师要在传授学生语音基础知识的同时，加强学生听力能力以及口语表达能力的训练。

3.落实因材施教教育理念

要想有效解决初中英语语音教学中存在的各种问题，教师就必须要落实因材施教教育理念，即结合学生的实际情况以及现有的英语学习能力展开语音教学活动。首先，教师要不断地采取各种手段激发学生对英语语音的学习兴趣，活跃课堂氛围，并为学生营造一个先对宽松又愉悦的教学氛围，通过特定的教学氛围加强学生的口语训练。其次，每位学生之间都有一定的个体差异，所以教师要针对性地采取教学措施，灵活应用任务教学法、小组合作学习法以及字母音标同步教学法等教学方法，保证英语语音课堂教学质量。最后，教师还可以在语音教学过程中加入适当的益智游戏，加深学生的语音学习的认识，纠正学生的不标准发音，保证语音教学效果。

4.加强现代信息技术的应用

要想有效解决初中英语语音教学中存在的各种问题，教师就必须要加强现代信息技术的应用，让现有的语音教学内容以及教学模式变得丰富起来。首先，教师要根据课堂教学内容和学生的学习特点，在多媒体教学设备的辅助下，为学生打造一个优质的语音学习环境，引导学生快速进入学习状态，激发学生对语音知识的学习兴趣。其次，教师要根据实际情况在语音教学课堂中开展“语音竞赛”“分组练习”等活动，通过教师与学生之间、学生与学生之间的有效互动，来提升学生的自主学习能力。

5.加强实践教学与模仿教学

要想有效解决初中英语语音教学中存在的各种问题，就必须要加强实践教学与模仿教学。首先，发音教学是语音教学中的基础内容，初中英语教师要在语音教学过程中重视语音实践，重点引导学生进行标准的发音，帮助学生形成良好的发音习惯。其次，初中英语教师要加强英语教材的分析，并根据学生的实际情况实施模仿教学，让学生通过对各种发音形式的模仿，加深课堂教学内容的理解与记忆。最后，教师可以提前搜集一些视频教学素材以及动画教学素材，提升学生对课堂教学活动的参与度，进而提升学生的语音学习水平。

综上所述，随着新课程改革的不断深入，初中英语教师已经充分意识到了语音教学的重要性。而在客观分析了现阶段初中英语语音教学中存在的实际问题后，发现要想有效解决这些问题，提升初中英语语音教学质量，就必须要强调初中英语语音教学的重要性，更新初中英语教师的教学理念，落实因材施教教育理念，加强现代信息技术的应用，加强实践教学与模仿教学。

作者简介：陆海燕（1978.03—），就职于甘肃省定西市安定区公园路中学，中学一级英语教师。

编辑 段丽君