窦青峰

摘 要：化学这门课程与粒子、原子、分子的运动密不可分。学好化学知识，不但是个人在工作生活中的需要，也是人类社会向前发展的基础性工程。以高中化学教学与社会可持续发展为主题，深入探讨化学与社会生活的关系。

关键词：高中化学;生活化学;持续发展;作用

《普通高中化学课程标准》要求，高中化学教学要“深刻认识化学对创造更多物质财富和精神财富、满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献”，提出了节约资源、保护环境的可持续发展意识。可见，高中阶段化学教学承担着重要的社会责任，做好高中化学教学对社会可持续发展发挥着重要作用。

一、高中化学教学与人类健康的作用

化学与人的生活息息相关，在人类发展的长河里，在人们的生产生活中，都离不开化学。高中化学教学实践中，化学教学与人们的生活健康显得至关重要，化学科学在人类健康发展过程中具有十分重要的作用。

在高中化学阶段，主要学习有机化学和无机化学，学习内容比较多，视野广泛。纵观高中阶段的化学学习，很多内容都是生活中用到的化学常识。

高中化学包括了高分子材料、金属材料和无机非金属材料等生活中常见的材料类型，教师在教学过程中，要求学生结合生活中的具体材料，要让学生认识材料的化学组成成分，进一步掌握材料的性能和主要用途。为什么要了解材料中的化学组成成分？这就是要普及化学知识在生活中的应用，理解一些材料中的有害健康的化学元素，深入了解化学科学对社会发展的作用。

二、高中化学教学与社会可持续发展的作用

化学科学是人类社会可持续发展的综合性科学。加强高中化学教学工作，教师要善于引导学生认识化学与社会可持续发展的历史作用。例如，我国宋代发明的火药，主要化学成分为碳、硫和硝酸钾。火药的发明，为人类社会可持续发展发挥了重要作用。

建设美丽中国，必须要为实现社会生态文明建设、社会生产力发展和人民生活幸福安康等方面努力，树立正确的发展观，实现人与自然和谐发展。

社会可持续发展与化学科学的更新换代关系密切，生态环境的发展和人民生活水平的提高都需要化学科学。

教师在教学过程中，要结合生态污染治理、土壤改良等成功事例，让学生充分认识化学科学应用的广泛性和重要性，让学生在高中化学学习的进程中，充分认识化学科学在推进人类社会发展中的重要作用，解决了人类生活中遇到的大问题。所以，提高学生对化学科目的学习兴趣，激发学生学习化学的实用性和创新驱动能力，提高学生的化学核心素养。

三、高中化学教学与環境保护的作用

化学科学在促进社会绿色发展的过程中发挥了重要作用。高中生已经具备了成人的思维能力，对学生普及化学知识与环境安全教育意义深远。

化学与反应有关，生活中的大气污染、水污染及生态污染，这些污染源都与化学反应有直接关系。高中化学教学中，要积极引导学生深入生活实践，通过大量的污染事件，认识化学污染对社会的危害性，认识化学有害物质对环境发展造成的直接影响，并且结合生活中的化学污染事例，深入剖析污染源中的化学元素成分，提高学生化学与环境保护意识。

化学物质有它的多样性，污染物质由不同的化学元素构成。我们在教学过程中，要引导学生依据化学物质反应规律，深入认识造成环境污染的主要成因及化学元素，同时，引导学生了解化学污染的防治措施和有效管控方法，普及化学污染对环境造成的防治知识，特别对工业三废的处理常识进行普及，提高环境保护意识。

四、高中化学教学与食品药品安全的作用

现在已经进入工业化大生产时代，食品药品科学发展日新月异。药品和食品进入工业化大生产之后，食品和药品安全已经成为新的社会矛盾。而食品和药品的组成成分，多与化学反应联系在一起。高中化学教学中，教师要善于利用有限课堂时间，按照教学大纲要求，牢固树立正确的化学学习观，明白各类化学元素的利害，提高对化学元素的正确理解和使用方法，严格要求学生遵守国家食品与药品安全等法律法规。

教师要认真分析物极必反的化学反应规律，提高学生的化学综合素养，巩固提高学生对各类食品添加剂、药品化学反应规律，引导学生树立正确的人生观和世界观，积极发扬为祖国化学科学发展而拼搏的精神，摒弃食品、药品生产过程中的胡乱添加的违法乱纪行为，提高学生对食品药品发展中的化学科技支撑的认识，树立用化学科技为人类社会健康发展的远大目标。

五、高中化学教学与社会安全意识

化学是一门实践性很强的科学，它的所有运动都离不开化学反应。教师在开展高中化学教学过程，要提高学生的化学安全意识与科学态度，增强学生的社会责任感，教会学生将化学品安全使用标识认识清楚，深入了解医疗垃圾、工业废弃物等处理方法，更要让学生熟练掌握实验室突发事件的处理方法，形成良好的化学素养和化学科学实验精神。

社会安全是一个大课题，教师要引导学生用心关注社会生活中的化学热点问题，认识化学科学在社会生活中发挥的重要作用，强化学生的社会责任意识，引导学生认真分析社会活动中与化学有关问题，提高学生化学应用能力。教师要善于培养学生绿色发展的化学意识，牢固树立化学科学与社会安全发展之间的必然联系，促进社会资源合理利用，实现社会无化学污染源，促进人与自然和谐发展。

总之，高中化学教学与社会发展密切联系，积极发挥化学教师的主观能动性，教育学生深入理解化学科学在人类社会发展进程中的核心作用。通过举一反三，辩证分析，在回顾我国化学科学一路高歌之时，体现了我国化学科学发展为人类社会带来的利益。

参考文献：

[1]李阳春，高中化学生活化探究教学实践[J].新课程，2019（8）.

[2]张华丽.高中化学教学中渗透可持续发展观教育的探究[D].河南大学，2010.

编辑 王亚青