[摘 要] 大学生创业评价标准是创业活动风向标和导航器，对提升大学生创业质量具有重要意义。但当前相关的评价标准与实践性的关联性较弱，不能起到应有的作用。为此，文章尝试对实践导向的大学生创新创业标准进行研究，以期提升创业活动的实践效果和可行性。

[关键词] 创新创业;评价标准;大学生;创业项目;实践导向

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2019.34.190

1 前言

据统计，大学生创业成功的概率为2%左右。大学生创新创业是一项风险性高、整合性强、专业性强的实践活动，其中实践性是其最核心的特征——创业活动更强调市场可行性，能否被消费者接受乃至喜爱，是否有一个可行的商业模式保障其目标的实现等。实践性是影响大学生创业成功的关键原因。

2015年国务院办公厅发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出当前创新创业教育存在的主要问题：创新创业教育理念滞后与实践脱节;应推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，破除“高分低能”积弊。

大学生创业项目评价标准是评价创业项目质量的参考标准，同时也是大学生创业活动的导向标，评价标准内容和权重的设置会大大地影响到大学生创业的内容和侧重点。

2 目前大学生创新创业评价标准存在的问题

当前，大学生创新创业相关的评价标准繁多，但与微观实践关联性较弱，对创新创业质量的提升作用非常有限。目前已有的评价体系、标准及存在的主要问题如下。

2.1 对高校创新创业整体质量的评价

一般是从学校创新创业基地的规模、数量、环境条件、就业率、就业对口率等方面进行评价。该评价体系仍然侧重于宏观的、外在的条件和因素，对大学生创新创业中的微观过程和成果没有涉及，仍然无法反映出大学生创新创业“质”的方面。

2.2 创新创业教学质量评价体系

多借用常规专业以学生反馈的方式进行，从上课的氛围、教学内容准备的充分性等方面进行评价。这种评价体系不考虑学生的创新创业过程、作品或成果，对大学生创业能力的培养没有实际的价值或指导意义。

2.3 大学生创新创业能力评价体系

该评价体系主要从家庭因素、学校环境因素（政策、基地、扶持）、行业因素、个人素质因素、团队因素、个人能力因素（如分析问题解决能力、信息处理能力、协调能力等）进行评价。这些因素虽然会影响到学生的创新创业能力，但并不是充分性条件;且大学生创业过程中，不同的阶段有不同的表现，并不是一时静态的个人因素所能决定的;此外，大学生创新创业意识和能力的培养，需要老师的专业指导，以及创业过程中实际问题和困难的解决。因此，抛开这些微观学习过程及因素，过度关注家庭、环境等因素，就会对学生及项目做不正确的评估，反而可能会减退学生的创业意愿。

2.4 创新创业大赛评价体系

创业大赛中，项目的评价标准一般包括资金规模、核心技术、注册资金、产品情况、市场分析、营销策略、盈利预测、团队成员情况、投资风险与对策等方面。这些标准大而全，但对一个新创企业来讲，各方面都是在边学边做的变动之中，其实很难面面俱到;如此一来，这些大而全的标准反而造成了一种阻碍和限制，让优秀的项目难以呈现出来;同时让创业者无法集中精力关注创业中最为重要的方面：创业商机、商业模式等。

总体上说，我国大学生创新创业的标准繁多，但多注重外在因素或宏观因素，也没有根据大学生创新创业课程的层次制定相应的评价标准，因而对学生意识的培养和能力提升的作用非常有限。

3 实践的创业项目评价标准研究

导致上述状况的一个主要原因是忽略了创业项目的实践性特点，仅主观地从相关的要素罗列指标进行测量。此外，创业项目还具有较强整合性——创新创业活动涉及商机挖掘、新企业的创建、产品的开发与生产、营销策划、团队建设和企业融资等一系列复杂的活动，创业者需要在短时间内系统地思考和整合这些活动，而且要在实践中经得住考验。即使对于有经验的管理者而言，都不是易事。因此创业项目的评价标准还需要考虑整合性特点，分清轻重缓急，不能制定大而全的评价指标，否则就会本末倒置。

从创业实战的角度，一个好的创业商机及可行的商业模式对创业项目来讲是最为重要的，如果这两个方面不过关，则后续创业团队或管理技能等后续管理无论做得多么出色都毫无意义。为此，本文根据创业项目微观实践及整合性特点，从创业商机、商业模式和经营管理三个方面研究创业项目的评价标准。

3.1 创业商机评价标准

创业商机一般是指创业的机会，或未满足的需求。具体而言，创业商机意味着客户生活（或工作）中面临的问题，现存的解决方案及解决的如何，你是否有独特的解决方案。其中对客户问题的界定、现存的解决方案和本创业项目的解决方案是其中必须要思考的问题。为此，对创业商机的评价设计了以下标准。

评价项目[]评价标准[]分值[]评分

A1.客户问题描述[]解决了客户何种商业或生活中的问题，请简要描述要点[]10[]

A2.客户问题重要性[]该问题对客户重要程度如何[]6[]

A3.现存其他解決方案[]市场上现存的解决方案有哪些？如较多则评高分。现在方案对客户问题解决得如何？如果解决得较好则评高分[]30[]

A4.本项目解决方案及有效性[]如何本创业项目拟提出何种解决方案？ 该解决方案的有效性、创新性如何[]30[]

总得分[]T1=A1×A2-A3-A4[]90[][BG）F]

3.2 创业项目商业模式评估

仅仅想到一个好的创业商机还不够，因为它还只是尚未检验的可能会成功的创意。要实现商业目标，还必须保证确保产品、目标市场、定价等的匹配及可行性，这就是商业模式的内涵和意义。因此创业活动中，创业项目的商业模式是重中之重，由此，本文结合目前针对实践性和商业模式的“精益创业实战”的基本理念制定创业项目商业模式的评价标准。

评价项目[]评价标准[]分值[]评分

A客户问题[]A1.客户需要解决的问题及重要程度，如较重要则评高分（20分）;A2.现存解决方案解决得如何，如较好则评高分（10分）。本项分数为：A=A1-A2[]20[]

B目标客户群体[]目标客户群体及分类;早期采用者分析[]10[]

C独特卖点[]相对现存解决方案，本项目的创意性如何？用简洁创意性语言概括独特卖点[]20[]

D解决方案[]详细描述本创业方案的解决方案（产品）特征[]15[]

E营销方案[]准备如何促销？通过何种渠道销售？早期采用者采用情况[]15[]

F盈利模式[]盈利模式、定价模式、收入可行性、收入预测等[]10[]

G成本分析[]详细描述当前阶段成本支出情况[]10[]

H关键指标[]能够从客户获取、留住客户、客户购买量等方面评价项目质量[]10[]

I门槛优势[]描述出本项目有哪些竞争者无法复制的优势[]10[]

合计[]A+B+C+D+E+F+G+H+I[]120[][BG）F]

3.3 创业项目经营管理能力评价标准

本部分的评价标准较为成熟，但要注意结合创业项目发展阶段及特点，切忌简单地大而全。考虑到前述标准，本部分标准侧重于创业项目运营能力、保障和实施的评价。

评价项目[]评价标准[]分值[]评分

A注册/启动资金[]注册资金、启动资金来源等，是否保证项目启动与运营的资金需要[]10[]

B团队协作与分工[]团队成员分工是否合理，团队协作能力表现等[]20[]

C运营管理能力[]项目团队对企业各项职能管理的整合、协作等运营能力[]20[]

D年度利润预测[]未来几年年度的预期利润状况预测及预测的合理、客观性[]10[]

E融资需求[]公司融资需求状况，融资计划等[]10[]

F风险及对策[]创业项目预期的风险、影响及对策分析[]10[]

G公司发展战略[]公司发展的愿景、竞争战略、发展战略等[]20[]

合计[][]100[][BG）F]

4 总结

大学生创业评价标准是创业项目的风向标和导航器。大学生创业活动具有实践性强、整合性强、风险性强的特点。创业活动的评价标准一定要紧紧围绕着這些特点进行设计，切忌简单的大而全的标准，表面上看起来很漂亮，不能针对大学生创业活动中的问题给出相对的指导与调整指引。文章提出的三类评价标准结合实践性和创业发展阶段综合评价创业项目的质量和水平，从微观实践角度进行分析，有望切实提高创业项目的质量和实践效果。

[作者简介]杨晶，女，广东机电职业技术学院，讲师。