李建芹

“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”美国阅读研究专家吉姆·崔利斯如是说。可见在孩子童年的时候亲子共读的重要性。

一、选择合适的时间和地点

时间上，亲子阅读一般安排在睡前是最好的时机，让孩子在安静的读书中放松身心，也让孩子在安静的读书中将白天玩闹的兴奋点降低下来，有利于亲子之间的交流，这样也更有利于孩子快速安静地进入睡眠。對于孩子来说，父母的陪伴就是最好的爱，当父母将孩子揽入怀中，和孩子一起走进书中的故事时，那一定是夜晚里最美的画面。亲子共读一定要在安静温馨的环境中进行。只要是要和孩子一起读书，就让家里安静下来，将电视关掉，如果妈妈在和孩子读书，爸爸也一定不要玩手机，而是手捧自己喜欢读的书，静静阅读，为孩子营造一个良好的阅读氛围。

二、尊重孩子的阅读选择

三四岁的孩子已经有了自己的阅读选择，亲子共读的内容尽量让孩子自己去选择。我也是在和孩子的实际阅读中产生的深刻感受。一开始觉得她这个年龄应该读绘本，可孩子在偶然的机会接触了《绿野仙踪》《昆虫记》《了不起的狐狸爸爸》《沈石溪动物小说》等，孩子也很喜欢读，这几本书我和孩子反反复复读了不少于三遍了。所以，选书一定要谨慎，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心理。

三、保护孩子的想象力

亲子共读时，家长不要太有功利心，不要以阅读为凭借让孩子去认字。因为过多地去关注识字，会破坏孩子的想象力。阅读要纯粹，家长和孩子阅读时就让阅读的过程自然流淌，尤其是在读绘本的时候，丰富的画面内容会给孩子留下无限想象的空间。给孩子自由表达的机会，在和孩子一起读书的时候，当孩子对书上的内容有话可说时，我会停下来耐心地听孩子把话说完。孩子表达的过程就是思维飞跃的过程。在和孩子一起阅读《当我们在一起时》，里面有几幅画面很美，我就禁不住问孩子：“你看到了什么？”“我看到了绿绿的草坪，小兔子在草坪上玩耍。”“远处呢？”“远处有大海，海水很蓝，大海里有许多小鱼。”孩子不仅说出了她看到的，里面还有她想象的。感觉孩子说的还意犹未尽，我又进一步问：“还有吗？”“天上有个太阳，像个红红的大火球。”我夸张地表扬了孩子，并拥抱了她。这是家长对孩子的表现做出的及时评价，既是对孩子的肯定，也是对孩子的鼓励，鼓励孩子敢想敢说。

四、让家里的书唾手可得

家长一定要舍得给孩子买书，这些书不一定会立刻让孩子喜欢阅读，但家里有书陪伴着孩子，在一个不经意的瞬间孩子翻阅到这些书就会点燃起他们的阅读兴趣。一年前我给孩子买了《神奇的校车》这一系列的书，可能是科普性较强的原因，孩子并不是很感兴趣，也就没再和孩子读。可是有一次，孩子到书橱里去挑选睡前要读的故事时，却自己挑选了《神奇校车》系列里面的《水的故事》和《追寻恐龙》。孩子以前不喜欢读的书现在却很感兴趣，读的过程中还提了很多有意义的问题，由于书里的知识量很大，《水的故事》我们用了大约半小时的时间读完。孩子还吵着嚷着要读《追寻恐龙》。有时候作为家长真的不好把握孩子今天或近一段时间会读什么书，所以给孩子准备的书要尽量多一些，让孩子有自己选择的空间。

总之，人的一生离不开阅读，小时候阅读是为了获得知识，长大后阅读是为了获得资历，年老后阅读是为了找休闲，从年幼至年老每个年龄段阅读的内容虽不同，但都跟随着一条主线——热爱阅读。现在，全社会都已经认识到阅读的重要性，我们作为家长应该如何去引导孩子呢？我想，在孩子阅读的初始阶段，父母的参与和伴读能带给孩子极大的情感滋养和认知意识，这是让孩子爱上阅读的第一步。“书卷多情思故人，晨昏忧乐每相亲。”让我们陪伴着孩子一起阅读，以书为伴，以书为友，让书香浸润孩子美好的童年，也让阅读成为我们家庭生活中重要的不可或缺的一部分。