潘竞玲 杨世众 王玉梅

摘 要：本文主要阐述了在学校体育开设足球课程教育的原因，对学校足球教育发展的历程进行研究。现阶段，民勤县校园足球发展处于瓶颈期，降低了我县体育事业在武威市的影响力。通过对现阶段我县学校足球教育发展中存在的问题进行分析，来探讨促进学校足球教育发展的有效对策，以提高民勤县小学足球教育水平。因此，民勤县应提升小学生的足球水平，培养出高素质的专业人才，以推动我县校园足球事业的可持续发展，保障我县学校足球教育的质量。为我县的足球事业做出一定贡献。

关键词：民勤县；校园足球；小学体育；对策研究

随着素质教育的蓬勃发展，体育也在与时俱进。在当前学校体育教育中，足球也是非常重要的组成部分之一，而且足球对于促进小学生德、智、体、美、劳全面发展，为我国培养足球后备人才等方面具有非常重要的现实意义。校园足球活动是一项十分有益的育人工程，其不仅可以极大地促进小学生的足球专项技能的提升，还充分考虑了学生的身心健康，以促使他们综合素质水平的提升，因此，在我国开展校园足球有着十分的必要性。尤其在2009年，在体育总局和教育部的联合发文下，“小学校园足球”在全国范围内得到了极大的推广。由此可见，校园足球之重要性。但是，笔者通过对民勤县部分小学校園足球的发展现状进行分析后发现，我县部分小学的校园足球开展方面还存在着一系列亟待解决的问题。现阶段，我县校园足球行业较为薄弱，教师为培养高素质的专业人才，应根据我县小学阶段足球行业存在的问题，找出相应的对策，为我县的校园足球事业做出贡献。

一、 现阶段，民勤县小学足球教育的发展现状

（一） 校园足球认识度不够

由于受传统教育模式的影响，学校、家庭、教师未真正地认识到小学校园足球运动的重要作用。由于应试教育的思想根深蒂固，小学教育更多的是关注学生的健康、安全、学习情况等，从而忽视了小学的体育教学。

（二） 经费投入不足

现阶段，开展民勤县小学校园足球活动还存在着很多问题，其中最主要的问题之一就是经费的不足。由于训练经费的缺失，大部分小学很难建立自己的训练队伍。训练过程中，使用的硬件条件很难得到完善。一些学校甚至还会阻碍足球学员之间的学习交流。由于经费投入的少，小学校园足球很难发展起来。

（三） 教师的专业素质不够

对小学生进行足球专业的培养，是我国发展足球事业的需要。一方面，校园足球的教学活动，对于学生提升身体素质有一定的帮助，同时，活跃了校园的气氛。另一方面，学生的足球运动水平也得到了大幅度的提升。但由于我县足球事业相对较为薄弱，学校对足球专业的认识程度不够，导致专业的足球教师专业素养不过关，小学中很少有专业的训练人员担任教练员，现有的教练员在经验与管理方法方面存在严重的缺失。真正有水平的教师并不想在小学校园足球中执教，他们往往会认为校园足球缺乏竞争，种种现象都造成在小学校园中缺乏专业的足球教师，小学生不能真正学到有用的足球运动技能，从而极大地制约了小学校园足球的发展。受传统教育模式的影响，小学生的足球训练方法，缺乏新意、陈旧、方式单一，从而使学生的积极性与主动性受到了严重的打击。对于训练方式来讲，缺乏系统性与科学性的训练方式，对运动质量与比赛成绩的提高形成阻碍。

二、 校园足球的发展策略

（一） 引起重视程度

加大对校园足球教学活动的宣传力度，引导学生观看足球比赛的精彩视频。教师通过多媒体软件，对学生进行与足球相关的知识的普及，使学生真正地了解足球运动有益的一面，促使学生对足球运动产生兴趣，使足够多的学生参与到足球运动当中。教师应及时的纠正家长的错误观点，使学校与家庭成为推动小学校园足球教育的主要动力。同时，学校应根据我县足球运动的发展现状，根据学校的实际情况，对足球运动进行大力的普及，使足球运动得到良好的发展。

（二） 投入充足的教育资金

学校为促进校园足球教育的大力发展，应对足球教育投入充足的教育资金。使小学校园足球教育得以迅速发展。学校应借助多样化的途径，获取教育资金，通过与社会上的组织与企业进行合作，为校园足球的教育活动，提供充足的资金保障。同时，学校应对足球教育设立专项的经费系统。同时设立相应的足球场地。从根本上解决校园足球教育活动中存在的问题，使校园足球教育活动顺利的发展。

（三） 提升教师的专业素养

足球训练员的专业能力与综合素养，对校园足球的长远发展起到重要的作用。训练员的专业能力与综合素质，是保障校园足球长远发展的前提和基础。如果教师的技术本领和管理水平较差，从而会导致校园足球的教育活动很难达到预期的效果。因此，学校应重点对教师进行定期的专业培训，使教师提高其自身的专业综合能力，从而促进校园足球的健康发展。例如，对教师开展理论的培训和进行专业的技术培训。与此同时，学校还聘请专业的训练员，到校进行教育工作的指导，促使学生的专业技能得到提高，使校园足球能够长远发展。

三、 总结

综上所述，虽然现阶段民勤县各级小学对于学生的足球能力进行了大力的培养，但还存在一些问题。在实际教学活动中，教师及时的发现问题，采取有效的措施解决问题，从而确保足球教育在小学阶段的大力普及，为我县实现足球事业的可持续发展打下坚实的基础。

参考文献：

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[4]李阳，焦巍.阳光体育背景下上海市校园足球课外活动研究[J].湖北体育科技，2012（5）.

作者简介：潘竞玲，甘肃省武威市，民勤县北街小学；

杨世众，王玉梅，甘肃省武威市，民勤县新民小学。