郑熙玥

在今年三月初召开的两会上，“改革”一词被提到83次超越“经济”成为出现频率最高的热点词汇，随着我国改革的深入和加强，党和政府对于改革的重视程度也愈来愈高，而改革的重中之重，无疑是“供给侧改革”。“供给侧改革”自二〇一五年被提出后便一直备受人们关注短短两年的时间，”供给侧改革”由最初的“经济供给侧”不断完善和发展延及生态、社会、互联网等多个领域。而如今，盼望着，盼望着，我们迎来了“教育供给侧改革”。

众所周知，教育，是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径，强国必先强教。改革，是一个国家不断发展进步的活力源泉，是实现社会主义现代化的不竭动力。“教育供给侧改革”是教育制度上的改革，是中国特色社会主义教育体系的自我完善与发展。教育供给侧，教的是德，育的是人，改的是弊，革的是新，“教育供给侧改革”让教育也变得高效有品质。

所谓“教育供给侧”，就是通过扩大优质教育资源供给，优化教育资源配置方式，给受教育者提供更多、更好的教育选择。它的具体内容有很多，我个人把它理解为以下四个方面：支持和引导民办教育的发展，给予非营利性民办学校土地、税收方面的优惠政策；平衡教育资源，把特殊资金投入到普通院校而不是特殊学校；建设一流大学和一流学科，提高博士的福利保障；提高对普通工人的教育质量，校企联合培养一体化人才。通过供给侧改革的具体内容，我们可以比较清楚的发现现阶段我国教育事业存在的问题和弊端，我认为，一直以来，国家对于教育的事业的发展都不是足够的重视，这着重体现在教育资金的短缺和政策上还不够完善，此外，教育资源也多倾向于高等院校和特殊学校，这加剧了教育上的两极分化，受到优质教育的是少数人，为社会为大众服务的却是剩下的那大多数人。同时，近年来出现的留学低龄化也显示出我国教育事业发展的急迫性。而教育供给侧改革的提出和实施，则很好的调节和改善了这种状况，优化资源配置，让更多基层人民群众也能受到优质的教育，广大人民的根本利益得到日益充分的实现。随着个人价值素养的提高，个人的生产力也不断提高，通过受教育，老百姓的日子也可以过得更好。

在《大国崛起——德国篇》中，德意志从濒临亡国的绝境到发展成为一个令人瞩目的强国采取了种种措施，这些措施当中最为重要的一条就是他高度重视国民素质的培养并以此作为他国家振兴的基础，在普鲁士，受教育被视为公民必须履行的义务，学生上学基本上是免费的，不上学却要受到处罚。在德意志还在为拿破仑缴纳巨额赔款时，国王拿出最后一点家底兴办了柏林洪堡大学，并把豪华的王子宫捐出作为校舍，使德意志的教学与科研活动有着充分的物质保障和自由。在德意志统一前夕适龄儿童入学率便已达到百分之九十七，而元帅毛奇也说“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了”。普鲁士对于教育的重視让这个国家取得培育出二十九位获得诺贝尔奖的科学家的辉煌成绩，而反观当今的中国，我们仍然需要努力。

我们不得不承认，尽管我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成世界最具规模的教育体系，获得举世瞩目的伟大成就。但我们的教育与发达国家相比依旧差距明显，不能满足人们接受良好教育的要求。时至今日，依旧有着成千上万的孩童渴望知识，渴求光明，他们有的是因为贫穷，上不起学，有的是身处深山，因为资源分配的不均，基础设施建设不到位，根本没有学校供他们上学念书，没有老师给他们讲课，也正是因为他们，才会涌现一批又一批如无私老师支月英、才子村官秦玥飞那样的先进人物。更重要的是，随着经济发展的脚步越来越快，我国的教育现状不能满足国家经济社会的发展的需要，这就造成思想落后于生产力甚至阻碍生产和发展的现象，不只是物质生活满足后精神开始变得空虚，如果教育停滞不前，我们的价值观念也将逐渐扭曲和退步。在这个科技是第一生产力的时代，我们需要的是精神上富足，躯体上健康的智者而不是财大气粗，品位低下的土豪。当今的国际竞争，归根到底是人才的竞争，培养人才是提高综合国力的关键。因此，不管是历史留下的经验还是自身的需求来看，教育供给侧改革都势在必行。

自今年的两会再一次强调了教育供给侧改革之后，地方各级政府在党的领导下积极开展教育的供给侧改革，并取得一系列令人可喜的成绩：广东省进行高考综合改革，全面放开异地高考，对于公办学校和民办学校一视同仁。辽宁省积极开展校企合作，产教结合，培养更多高端应用型人才，努力改善大学毕业生就业难问题。同时，国家也加强了知识产权的保护，建立健全人才激励机制。现在中国的教育事业正呈现一派大好光景，虽然是机遇与挑战并行，但只要紧跟党的脚步，坚持人才强国战略，教育优先战略，创新驱动发展战略就一定能实现中国特色社会主义教育的现代化，只是任重而道远。

而作为中学生的我们，非常幸运的生活在这个时代，国家的独立，保障我们受教育的权利不受侵犯；国家的富强，使我们中华文明骄傲地屹立于世界世界民族之林；开放，使我们的思想更加自由，有更多的机会去感受世界的伟大。如今，实行教育改革，我们将获得更多学习资源，我们的视野将更加开阔，我们的思想将更加敏锐，我们能够在一个更有利的环境下学习，能够更便捷的获取我们想要的信息和资源，向老师提出疑问，解决困惑。但在我们享受改革带给我们的便利的同时，也要学会抓住机会，利用这些有利的条件去学习，去不断发展和完善自身，提高个人的道德文化素质，提升自我价值，在生活和学习上大胆探索，勤于观察，敢于质疑，善于询问。发扬精益求精的工匠精神，追求卓越的创造精神，以高标准严格对待自己。强国必先强教！让教育供给侧改革在我们身上展现出其自身的真实价值，让的教育成就优质的我们，优质的我们去建设祖国的优质未来！