顾慧娟 庞志国

摘 要：随着现代社会经济的发展与科技的进步，人们对于全面型人才的需求也越来越强烈。现阶段，素质教育的不断推进使得各大高校对于篮球教学日益看重。越来越多的人希望我国的高校能够突破传统的教学方式，在篮球教学中取得一个巨大的进步，而这需要我们更多地突破现阶段的不利因素，从各个方面着手，推动整个中国高校篮球事业的发展。针对以上问题，本文将从高校篮球教学入手，谈谈如何在高校篮球教学中实施素质教育。

关键词：高校篮球教学 素质教育 重要作用 具体路径

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）10（c）-0095-03

现如今，随着社会对高校人才需求的改变，高校越来越重视如何将学生培养与社会需求结合在一起，同时他们也更加重视篮球这门运动的体育开展。高校篮球是早已受到众多学生和老师的喜爱，而在我们现阶段的高校体育教学中，篮球教学也早已步入正轨，越来越多的人重视起了它。而在我们的高校篮球教学过程中，素质教育的融入也是一大重点，这一措施不仅能够更好地帮助学生进行全面的发展，也能够更好地推动我国素质教学理念的深入发展。

1 创新传统教学路径

如何在高校篮球教学中具体地实施素质教育。其实是一个庞大的问题，需要我们深入地分析和仔细地思考。无论是做什么事情，固守传统总是无法得到很好的发展的，而在我们的篮球教学中也是如此。我们的传统篮球教学方式与我们其他科目的教学很相似，都采用了填鸭式的教学方法，这种方法对于教师而言更为简单，他们只需将更多的理论知识传授给学生。但是对于学生而言，这种方法过于抽象，没有进行充分的实践，虽然学到了很多的篮球战略和技巧知识，但是没有充分投入练习之中，这也使得他们也无法真正理解理论知识，更无法将理论运用到实际之中。另外，这种教学方法也很难帮助学生激发他们的学习积极性，教师与学生在整个教学过程中过多的凭借单一的语言来表达，交流、合作没有达标。针对这个问题，我们更要重视起素质教育的重要性，将素质教育融入在我们的高校篮球教学之中，让教师充分的进行创新，对过往的教学方式进行改变，不断的帮助学生培养他们的创造能力与实践能力。加强对大学生体育文化的认识很有必要，只有强化认识才能够引导学生做出正确的行为。许多大学体育教师往往忽略了篮球在学生素质教育教学中的重要性，只把篮球视为一种普遍的教学运动。这种教学形式不利于深化大学生对体育文化的认识，树立正确的体育意識，促进大学生素质的发展。因此，在新课程改革的指导下，高校体育教师必须转变传统的教学模式，在大学生开展篮球运动技能的过程中渗透大学生体育文化，实现体育锻炼的本质意义。

现阶段，迫于应试教育的压力，大多数的篮球教学无法真正深入，甚至有些课时还会被挪作他用。另外，由于很多的篮球教学工作一直没有深入，篮球相关人员也没有对篮球教学进行进一步的深入研究，这使得我们的教学模式更加的传统与落后，大大的制约了学生的全面发展。因此，随着现阶段多媒体的快速发展，我们必须要将多媒体融入到我们的篮球教学之中，通过更加新颖的方式来帮助学生培养他们的篮球技能，比如，教师可以在讲解某一动作之前先给学生看一段有关此动作的篮球赛视频，以具体的动作、赛事来激发学生的积极性，让他们更加清晰地感受到这个动作的技巧。比如说在训练投篮这个动作的时候，教师可以先利用多媒体给学生放映投篮的视频，让学生学习一下基础动作，在掌握基础动作的基础上，教师可以放映一些NBA的视频给学生看，NBA的比赛竞争性比较强，同时在激烈的身体对抗的前提下，学生能够看到更加高水平的投篮。所以在这个过程中，我们可以尝试让学生在看完视频以后进行复盘，就是让学生进行这样的对抗，让学生在实际对抗的时候更好地整合技能，感受相应的操作。利用这样的教学方法其实不仅仅能够让学生掌握投篮的动作，还能够有效的引导学生在课后引导学生自主训练和相互帮助。

2 重视老师教学技能与自身素养的提升

在整个篮球教学过程中，教师作为一个讲解者，有着巨大的作用，我们对其专业能力也有较高要求，要想更好地推动我国的篮球教学事业发展，那么必须从教师入手，先提高教师的技能。例如，高校可以定期对相关教师进行培训与测试，这种测试不仅包含专业技能，也必须包含授课技巧，通过多方位的测试来确定他们的教学能力。现在高校的篮球教师绝对不是简单的知识讲解和技能训练，更多地是对学生的综合能力的培养，所以正确的教学目标应该是促进大学生全面发展。另外，在篮球教育教学中，高校需要加强篮球基础设施建设，为大学生提供良好的篮球环境，激发他们对篮球的兴趣，提高他们参加篮球的积极性和主动性。在激发大学生对篮球的兴趣后，教师可以采用有效的教学方法，使大学生认识到体育不受时空的限制，培养大学生的“终身体育”意识，为未来的体育和生活奠定基础。所以在强化学生的技能的时候，对于学生的心理发展也应该给予足够的重视，教师必须要在自身发展的基础上强化自己的心理素养，因为教师是学生学习的领路人，所以教师只有强化自己，才能够真正带领学生发展。

教师在进行训练的时候不仅要看重?自身的知识储备，同时也要进行不断地学习。因为体育是在不断发展的，体育教学其实也在不断发展，老师只有不断学习才能够跟上时代进步的步伐?，才能够针对当前学生感兴趣的点进行及时的操作，比如说学生对于一些新的动作有比较强烈的兴趣，如果教师不能够满足学生的兴趣，那么学生的学习兴趣就会被打击，体育教学的质量也会打折扣。在进行课程教学的时候，老师需要引导学生去探索，这就需要教师有比较强的能力。高校老师不仅要注意自身能力的提升，同时学校也应该组识老师进行不断的学习，学校在考察老师的教学质量的时候不仅需要关注到课堂教学过程中老师的操作，也需要关注到老师是否有积极进取不断学习和强化自身能力的行为。

3 完善教学组织形式

在过去的教学过程中，篮球本身的特性受到了很多人的忽视，这使得很多教师传授的教学技巧与我们的实际是需要脱轨。这也是由于我国的传统观念过于根深蒂固，教师的理念暂时无法得到转变。另外在教学过程中，老师光光教授学生个人的技巧也是远远不够的，他们应该更多地根据实际情况，对学生进行实战演练，让他们进行组队，实行友谊赛制，以此来加深他们对技巧的理解，推动他们团队协作能力的提高。篮球技巧是需要不断训练的，想要让学生更好地了解掌握，那么我们就必须让他们进行不断的练习，而光是练习，或许太过枯燥乏味，此时原本抽象枯燥而僵硬的课程教学便可以通过具体讲解，具体实战的方式来锻炼学生，让他们在实践过程中得到提高。还有就是，教师在对学生进行训练时，一定要根据他们的身体情况来进行计划的制定，保证学生的生理安全，让他们能够在自己承受的范围之内主动参与训练活动，加深团队情感，推动素质教育的发展。

4 健全教学整体架构

篮球的学习应该是系统和科学的，并且要融入一定的自律性，此时才能够更加全面地帮助学生提高他们的综合素养。哪怕才教师在教学过程中遇到一些棘手的问题，但是也最好不要轻易的将学习内容进行分散，这对于学生的学习是有极大的不利的。教师应该更加重视将理论知识与实践结合起来，让学生在理论知识扎实的基础上，不断进行实际练习，毕竟，篮球是属于一类操作性较高的学科，教师只有将学生的实践放在首位，才能够更好地帮助他们进行科学的训练。另外，教师作为教学活动的一大参与角色，必须要更好地帮助学生规划好他们的篮球训练计划，对整个班级的篮球训练进行科学的规划，确立一个明确的目标，让学生不仅能够提升综合素质，更能够带来更多的心灵满足。

在具体的教学过程中，我们还必须要重视大学生集体主义的培养。篮球要求大学生具有团队合作，合作和健康竞争的感觉，这实际上是集体主义的重要内容。为了提高学生的教育质量，高校篮球在学生素质教育中的重要作用要求教师注重培养和提高学生的集体主义能力。这一目标的实现是循序渐进的，对于学生来说，这一目标的实现首先必须要克服自身存在的自私和恐惧等心理，因为大部分学生都是独生子女，从小开始就没有足够多的分享意识，所以教师应该针对这个问题及时地进行具体的教学措施的调整。教师在帮助学生进行问题的分析和处理的过程中，应该多从集体的角度去分析。比如说，有的学生的攻防意识不是很到位，因为在比赛的过程中，学生更加习惯于从自身的角度去分析应该采取怎样的方法，但是实际上，教师应该从团队的角度去分析。比如说，团队面临的整体状态需要团队采取防御性的措施，这个时候，即便个人面临着比较好的进攻机会，那么也应该及时地转换阵型，选择防御的措施。教师这个时候就应该从团队的整体状态出发，和学生一起分析为什么要采取防御措施。强硬的说教也会让学生产生抵触的情绪，所以这个时候应该采取的是團队分析，让团队成员集合在一起进行分析，针对这样的情况应该怎么样的进行处理。只有让团队内的每一个成员都真正认识到相关措施的处理方法，学生才能够从心里面真正认知这个问题。同样，当团队成员真正齐心协力的时候，团队就能够爆发出巨大的力量，在这样的力量面前我相信学生能够解决好面临的问题。具体而言，教师应加强对教学纪律的重视，培养学生的纪律和团队意识。禁止学生迟到，早退或在课堂上分心。在竞赛中，大学生应从集体利益出发，遵守团队规则，做好团队合作。

5 构建科学评价体系

除了以上几点之外，学科的最终考评也很重要，高校学生考核评价系统的建立迫在眉睫，这不仅能够帮助学生更好地检测训练成果，也能够给教师一个更明确的训练方向，让教师根据实际情况来进行训练。而这个考核评价系统的建立也需要很多思考，我们要尽可能完善这个系统，对学生的各个方面进行综合评价，而且这个评价是要动态性的，能够及时反映学生学习情况的，决不能一成不变。通过这种方式，教师不仅能更好地掌握学生的学习情况，也能够和他们更多地培养感情，加深师生之间的亲密度，这也有利于素质教育的全面推广。最后，在整个考评过程之中，教师一定要将定性和量刑充分结合，使得整个考评更加科学，更加有针对性。

在构建评价体系的时候，我认为教师应该强调评价的多元性，所谓评价的多元性就是除了教师要对学生进行评价以外，学生自己对自己也应该进行评价，学生对自己的评价能够帮助学生真正认识到自己的长处和短处，处理好自己面临的一系列的问题。而除此以外，学生之间的相互评价也是很有必要的。学生之间的相互评价主要在于让每一个学生都能够主动相互学习、取长补短，学生应该努力的做到取其精华去其糟粕，在这样不断学习、不断进步的过程中，学生能够感受到更多的精彩。在现代素质教育背景下，高校的篮球教师必须要突破限制，多角度分析和解决问题，多方面提升自身能力。这样才能够有效强化学生的综合素养。所以，具体而言，学生要做的不是简单的基础知识和技能的学习，学生更加应该做的是关注自身的全面发展，更好地去挖掘自身的潜能，让自己能够取得能力范围内最好的成绩。这其实也是在现代教育不断的发展过程中教师真正认识到的教育的真理。所谓教师更多的是培育有理想、有文化的人，而不是单纯的培养考试机器、应试人才，教师需要更加的关注学生的内在，让每一个学生都能够在不断的成长过程中强化自身的综合素质。

6 结语

在现阶段素质教育全面推进的大背景下，篮球项目之所以能被更多的人重视，也是因为它本身的优势。大量的进行篮球教学，不仅可以让学生拥有更好的身心素质，更能够让他们突破传统的学习模式，进行更加科学的发展。而在这个过程中，教师的不断创新也能够使得他们的教学水平不断提高，推动整个教学质量的提升。

参考文献

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