徐妍华

摘 要：从数字化的发展环境出发，积极构建学校体育网络综合管理体系，充分借助了数字化校园的发展优势，促进体育教学理念、管理模式和资源配置更为先进和科学，全面提升体育教学活动的整体开展效果，切实有效增强学生的身心素质，前面促进学校体育教学管理朝着现代化、信息化、综合化的方向发展。学校体育网络综合管理体系的建设，全面推进学校体育教学活动的顺利开展。本文主要是从数字化背景下学校体育网络综合管理体系的优势入手，针对学校体育网络综合管理体系的运行现状进行全面细致的分析和研究，并重点介绍了学校体育网络综合管理体系的实际构想和应用情况，为全面开展相应的体育教学活动提供良好的前提条件。

关键词：数字化背景 学校 体育 网络综合管理体系 构建方式

中图分类号：G8 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（b）-0156-03

现代科学技术的持续更新和进步，为当前教育活动和校园建设提供了良好的前提条件。积极构建数字化校园，充分发挥计算机网络技术的优势和作用，全面整合和集成学校内部的各方面信息，建设数字化空间，使得学校的教学、管理、服务和科研活动能够全面实现数字过程，最大限度的提升整体管理水平。

1 数字化背景下学校体育网络综合管理体系的优势

处在数字化背景下，积极开展数字化校园建设工作，构建体育网络综合管理体系，能够充分有效的指导各项体育教学工作，推进体育教学活动的顺利开展，全面培养学生的综合素质。具体来说，学校体育网络综合管理体系的优势体现在以下几个方面：

第一，具备学校局域网络的控制功能。在数字化技术前提的重要支撑下，学校体育网络综合管理工作，能和“校园网络中心”保持良好的联结性，促进办公自动化的真正实现，能够针对学校主管领导方面的相关任务和教学指示等内容进行准确接收，并予以有效执行，及时了解到学校体育教学工作的实际开展情况，同时还便于学校领导的查阅，便于师生的充分了解。学生和教师哦通过网络综合管理体系，能够有效查询到一些自身想要了解和学习的体育知识和技能，同时还能根据这个管理体系，有效交流和分析体育教学活动中出现的各方面情况，为具体开展各项教学工作，提供良好的信息支持。

第二，具备学校体育网络信息的交流、宣传和传输功能。学校体育网络管理平台，能针对学校的体育教学网页进行专门设立和制作，相应地还能够充分结合国际互联网，针对各项体育信息进行发布，更好地了解到相应的体育科技动态，交流相关体育教学成果，也就是说，在体育网络信息平台的作用下，能够和外界信息进行良好的交流。

2 学校体育网络综合管理体系的运行现状

数字化校园建设工作已经取得了良好的效果，在校园网络管理方面的理论研究和实践应用情况较多，但是对于体育相关方面的管理体系研究理论该较为缺乏。国内在学校管理信息技术方面的要求较晚，从20世纪80年代中期才开展相应的校园网络基础设施建设工作，相应的相关管理信息方面的研究也开始不断发展。现阶段，学校计算机网络化管理建设工作，在不断发展和进步过程中，但不容忽视的是仍然存在着一些需要重点探索、研究、实践的内容。学校管理者，需要从自身的实际情况出发，不断转变自身的教育思想观念，优化管理模式，针对计算机网络化管理、建设方面的相关工作进行不断的更新。

现阶段学校体育网络综合管理体系在实际开展建设工作的过程中，健康评价系统和健身指导系统已经取得了良好的研究成果，但是在某个方面的单纯性评价较为突出，比如说球类竞赛管理系统、田径运动管理系统以及学生体质评价系统等方面的内容，针对这些研究内容进行全面有效的综合分析，是当前的主要研究内容[1]。

当前学校网络教学平台相对来说较为成熟的是以Web为基础的管理工作，其在学校的实际教学过程中具有一定的应用效果，但是在体育方面的研究和应用还不够充分，在面对不同的网络教学管理工作时，需要采用不同形式的设计要求和实施方案。学校体育网络综合管理体系，需要充分借助于计算机网络技术的优势和作用，针对管理模式进行全面有效改进，切实有效地提升学校共同体育教学工作和竞赛活动的现代化水平，促进教学工作效率的良好提升，全面有效地开展各项体育教学管理工作，包括群体竞赛、学生体质测试、体育教师配置、体育场馆设备、体育教学课程内容、体育经费以及体育相关图书资料等方面，这其中就需要积极发挥人机交互系统的优势，实现准确反映学校体育教学管理各项工作状态的良好目的，切实有效地提升学校体育教学管理的总体服务水平[2]。

3 学校体育教学网络综合管理体系的基本设想

3.1 构建思路

在开展体育教学网络综合管理体系构建工作的过程中，首先，学校需要针对体育管理系统相关的资料进行全面细致的收集，切实有效地充实数据库。在针对体育管理系统的总体设计指导思想进行准确设立，相应的需要初步划分具体的管理系统主要模块，设置出一些若干条内容，为后续开展正式的实施工作，提供良好前提条件。其次，需要从学校体育教学的实际需求，针对数据库进行不断的完善和更新，在计算机技术系统的基础上，积极搭建起相应的系统性框架，并从模拟系统的实际情况出发，针对网络综合管理体系进行不断完善和优化。最后，需要全方位的整合系统资源，在学校体育教学过程中，大范围的推广相应的网络技术。并且还需要充分引进多种先进技术在网络综合管理体系中的良好应用，通过现代web技术，能在跨平台的情况下发布相应消息和浏览相关信息，同时实现良好的动态交互管理，尤其是网络教学过程中，能够有效发挥多媒体教学的优势，帮助学生准确了解到自身学习的进度，为全面提升整体的学习水平提供良好的前提条件[3]。

3.2 网络综合管理体系功能

學校体育网络综合管理体系基本形成之后，能表现出较多方面的功能优势，主要是集中在以下几个方面：首先，相关管理人员、教师和学生都能凭借自身的身份信息登录到系统中，并进入的不同的操作界面之中，根据自身被分配的权限积极开展相应的操作和管理工作。其次，管理人员能够针对多项教学信息进行有效的修改和调整、删除以及查询等操作，主要是涉及到了学生成绩管理信息、体育教师管理信息、教学管理信息、体育科研管理信息、体育场馆管理等方面内容[4]。再次，学生能够从自身的需求出发，查看相应的体育教学课程设置情况，并选择自身喜欢的课程，查询体质测试成绩，并根据相应的测试结果选择到合适的锻炼计划。同时学生通过网络综合管理平台，能够针对自身学习和锻炼过程中涉及到的问题进行讨论。最后，教师在教学平台这一重要媒介下，能够针对学生的课程选择情况、学习进度情况以及体质健康水平情况等方面信息进行全面查看，相应的选择合适的教学方式和手段，充分有效地改进学生的学习策略[5]。

4 学校体育网络综合管理体系的良好应用情况分析

将网络综合管理体系积极应用在学校体育教学环节之中，将能够有效推进各项体育教学活动的顺利开展，切实有效地提升学生们的学习成果，实现教学目标。充分有效的应用学校体育网络综合管理体系，主要是表现在了以下几个方面。

4.1 学校体育教育管理应用

体育课是公共课程的重要内容之一，每年开展相应教学活动的过程中，都需要面临到学生选课、教师排课以及学生成绩管理等多方面的内容和问题。以往采用的体育成绩管理模式，还停留在了纸质化的阶段，不能够针对学生们的成绩数据，进行全面有效的分析和研究，同时无法在较短时间内予以有效查询，现阶段，充分发挥教务管理系统，能够有效改变这种传统管理模式的落后问题，最大限度地发挥教学管理工作的优势，提升管理工作效率[6]。首先，通过网络综合管理体系，学生在入校之后，能够根据自身的基本信息，主要是学号形式，登录到相应的教学管理平台学生用户界面之中，针对自身的各项信息进行登记和完善，从中选择到自身喜欢的体育运动项目，开展相应的体育学习活动。其次，教师能够根据学生的选课情况，开展相应的排课工作，并积极投入到课程教学活动中。同时学生能够在课程结束之后，针对教师的实际教学情况进行评价，教师也能够根据学生的学习成绩，制定出一些切实有效的应对方案，调整相应的体育考核内容和标准，为全面细致的评价每一个学生，为全面提升教师自身的教学水平，提供良好的前提条件[7]。再次，在网络综合管理平台的作用下，将能针对不合格的学生进行自动性筛选，并决定是否需要重新组建补考班级，在批量导入模式下，有效减少了成绩录入失误的情况，开展充分的学生体育成绩分析工作，自动设计一些营养调整建议和运动方案，并根据学生的已经学习情况，提供第二套选课建议，全面推进后续教学工作的顺利开展，培养学生良好健康的运动习惯[8]。学校体育教育管理系统服务器信息情况如下所示。

4.2 竞赛管理系统方面的应用

学校体育网络综合管理体系在不断的建设和优化过程中，针对学校运动竞赛管理工作进行不断有效的改进和完善。当前学校体育运动竞赛管理工作，有效突破了传统人工申报和竞赛编排等方面的工作，针对一些群体性的竞赛活动，针对框架情况进行良好设立。网络综合管理体系中竞赛管理系统方面的良好应用，首先，需要设立相应的报名流程，以田径运动会为例，相关参与人员需要在运动会网上进行报名，并自动生成相应的竞赛秩序册，公布相关群体竞赛的信息，参与人员将能在较短时间内充分细致的了解到相关内容，促进竞赛管理效率的不断提升，全面调动学生的参与热情[9]。其次，充分发挥学校网络信息化发展的优势和作用，针对具体竞赛活动的后期建设工作进行全面有效的分析和研究，使其能够实现群体竞赛活动管理网络化，并有效解决一些学校体育运动管理、体育竞赛数据共享以及利用外部数据等方面的问题，促进各项工作的顺利开展，全面推进学校体育竞赛活动的顺利开展，切实有效的提升活动的整体开展效果。再者，学校体育竞赛活动的参加者和管理者，能够借助于远程计算机，充分开展相应的沟通活动，针对各项数据进行全面有效的交流，并将这些数据传输到终端服务器之中，促进群体活动更为高效、迅速的开展。同时，针对运动竞赛活动中涉及到的全方位环节进行重点把控，比如说网上报名、成绩计算、名次总结等方面[10]。

5 结语

处在数字化的发展背景下，学校积极开展各项体育教学活动，可以充分利用教务挂历系统平台的优势和作用，建立起体育网络管理平台体系，组织各项体育教学工作的顺利开展。在便捷性的网络服务平台中，学生和教师之间能进行良好的交流和沟通，使得体育教学活动处于一个动态化的发展状态之中，针对不同的学生、课堂教学情况，教师能够及时调整相应的教学策略，更好地推进教学活动的顺利开展，全面更新教学内容和教学方法，切实有效地提升学校体育教学整体水平，全面培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。

参考文献

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[2] 霍金明，王艳玲，杨石，等.高校学籍数字化网络化管理系统的应用研究[J].知音励志，2016（6）：289.

[3] 辛香玲，段明革.论数字校园背景下高职院校科研管理体系的构建[J].中国成人教育，2013（9）：22-24.

[4] 张翠善.基于IPv4向IPv6过渡背景下数字化校园管理探讨[J].科学技术创新，2013（32）：162-163.

[5] 丁斌，马焱，张宇峰，等.基于数字化信息平台的一体化阳光体育课程实践研究[J].运动，2015（19）：9-10.

[6] 彭晶.互联网+背景下高校建立体育网络资源平台的实践与思考[J].当代体育科技，2017，7（9）：180-181.

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[8] 邱兆福，徐偉，韩艳春，等.医学院校体育教材数字化资源库的建构与管理[J].赤子，2017（25）：369.

[9] Liu Q.Research of Digital College Comprehensive Management Platform Based on Unified Identity Authentication System[J].Office Informatization，2014（10）：46-47.

[10] Jiang G.Research on Strategies of Digital Archival Resources Construction in National Comprehensive Archives[J].Archives Science Study，2017（3）：50-55.