李大亮

摘 要：我国的教育跟随时代的变化而不断发展，尤其是近几年来素质教育得到大力的推广，更加注重学生各项能力的全面发展，同时新课改也在不断地推进，我们注重学生的全面发展，重视学生的身体素质的提高。文体项目的教学也日益被人们重视，就高中体育教学来说，我们体育方面需要与时代的发展以及客观的要求相结合，创造出一种全新的、符合要求的教学模式，促进我们学生的全方面发展。因此，在体育教学过程中，我们要立足于体育课程的基本内容，从学生的角度出发，采取相应的措施，开拓一个全新的教学模式。

关键词：高中体育 教学创新模式 探索

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（b）-0089-02

在我们的教育中，体育一直以来都是学校教育的重要组成部分，同时也是学生强身健体的重要途径。我们青少年学生应该身心健康、活力四射，拥有健康的体魄。随着教育教学改革的不断深入，我们在教学中开展创新模式也日益受到关注，成为一个迫切需要解决的问题。诚然，高中体育教学创新模式的探索在我们体育教学中所占的地位也越来越重要。所以，我作为一名高中体育教师，我应该一切从实际出发，立足于实际，并且与当前的教学模式相结合，根据体育教学中所存在的问题分析体育教学如何创立一个创新的教学模式，促进我们学生的全面发展，让每一个学生都拥有健康的体魄和积极的心态。

探索高中体育教学的创新模式中，首先要关注目前的体育教学中存在着哪些问题，结合目前高中生的性格特征，对教学模式进行创新探索，这具有重要的现实意义。

1 目前体育教学中存在的问题探究

1978年改革开放开始了，经济得到了迅速发展，青少年体育事业也在迅速的发展，我们学校的体育教学工作也取得了巨大的进步，他们的身心都更加健康，我们国家的全民身体素质也提高了，但是，在教学中我们也存在着问题，虽然我在教学中提倡素质教育，但是应试教育仍然存在，过度的追求教学成绩，追求升学率，导致我们整个社会都注重智育的的发展、轻视甚至是忽略体育教育，这个的问题的存在导致我们学生的学习负担很重，缺乏锻炼以及休息的时间，另一个方面，我们学校以及社会的体育设施不够，学生的体育活动受到了限制，不能充分地放松自己锻炼身体。我们也必须清醒地看到学校由于追求升学率，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，从而导致学生休息和锻炼时间严重不足；由于这些客观因素的存在，我们青少年的身体状况有很大的问题，身体素质普遍下降，普遍存在柔韧性和抗挫折能力低、肥胖症、意志力薄弱等问题。这一现象出现的原因有很多，具体调查之后笔者认为最重要的是学生缺乏运动意识、懒惰现象的存在。

针对目前高中体育课程的管理和教学，需要不断创新，找到目前教学中存在的问题，只有找到问题，我们才能针对问题来解决问题，找出一个创新的体育教学模式。问题主要存在在以下几个问题。

1.1 对体育教学理念没有正确的认识

体育课程实行改革，并不是每个体育教师都能深入的了解，对体育课程标准了解的不透彻，大多数按照自己的理解进行安排课程，随波逐流，随心所欲的上课，只要学生开心，自己教授的开心觉得就是上好课了，然而这样做没有办法将教学内容安排到教学中，没有实现教学目标。

1.2 没有正确处理好课程学习与体育教学之间的关系问题

在教学中，很多家长学生甚至是老师都认为，青少年的主要任务是智力的开发，学习文化课，而不是进行体育训练，他们没有正确的认识到体育的重要性，认为体育会耽误学习，这就使得课程学习和体育教学之间有了重要的矛盾和分歧，体育教学没有深入的发展。

1.3 在体育教学中，学生的心理健康问题没有得到重视

体育课程是增强学生身心健康发展的途径之一，然而在现在的体育课程中，体育训练的目的和途径没有得到开发，体育教学与培养学生的身心健康没有结合起来，这是在体育教学中存在的一个比较普遍的问题，这需要我们关注，并且对它们的关系进行有效的改进。

1.4 体育课程的训练项目需要改进和优化

在我们的体育课程教学中，都是一些比较传统的教学工具，因为学生长期参加这些常见的训练项目，项目比较简单也比较普通，学生的训练积极性会有所下降，每节课都在做相同的事情，导致学生对体育课不再有所期待。

2 探索高中体育教学创新模式

针对现在高中体育教学的需要来说，我们要建立一个创新模式，要针对我们体育教学中存在的问题进行改进，另外我们也要与时代相结合，结合体育教学大纲、学生的特征，探索一个符合要求的创新体育教学模式，促使我们学生全面的发展，在创建创新教学模式我们要做到以下几点。

（1）从事体育工作的老师，应该着重注意老师与学生之间的关系、创造一种良好的教学氛围。要做到这些，需要我们老师有健康的体魄和良好的精神风貌，面对学生要有积极向上、不怕困难和挫折，让学生看到老师的勇敢、自信，另外在教授课堂的时候，老师的精神状态对学生上课的精神状态有重要的影响，要给学生树立一种正面的形象，逐渐的影响学生学习，让他们变得像老师一样有激情、有活力。因此，我們体育老师从自我做起，坚持我们体育的教学理念，保持乐观积极向上，开展体育教学工作。让学生们不仅是身体健康，心理也健康，快快乐乐的成长，这有助于建立创新型体育教学。

（2）社会教育、学校教育、家庭教育相互结合。孩子在成长的过程中，会受到学校教育、社会教育以及家庭教育的影响，只有这三者有效的结合，我们的学生才会有好的发展。学生要有一个健康的身心，学校教育和家庭教育对此有很大的影响，我们要让学生能够养成体育锻炼的理念。因此，我们在教学的时候，要将学生的情况与家长保持联系以及交流，主要通过家访或者打电话的方式，另外要与社会沟通，积极宣传拥有健康体魄、进行体育锻炼的重要意义，家庭要和睦相处、社会宣传到位，让我们的学生拥有健康的体魄和健康的心理，这样体育教学才会有更大的进步。

（3）体育教学项目要不断地进行选择，优化教学设备。优化体育项目的选择首先要注重培养学生的团队意识，让他们懂得合作的重要性，学会相互支持和理解，树立健康的人格，这需要多进行篮球比赛、足球比赛以及跳大绳，我们需要通过这些集体活动，让各个参与人之间相互协调配合，有意的引导形成一种团队意识，从而享受成功带来的快乐，也明白团体合作的重要性，这样的体育活动，会让我们学生积极地参与进来，感受集体活动的快乐，同时也可以让学生慢慢地拥有健康的身心，促进我们体育教学工作的开展，因此，我们体育老师要在遵循教育理念的基础上，在教学中不断创新，发明创造新的体育活动项目，让学生喜欢上体育课，不再觉得体育课一成不变，枯燥无味，享受体育带来的快乐，同时也在学习中不断进步。

3 结语

就我而言，我认为我们体育方面需要与时代的发展以及客观的要求相结合，创造出一种全新的、符合要求的教学模式，促进我们学生的全方面发展。体育教学模式的创新，对于我们学生的全面发展和形成一个良好的运动习惯有很重要的作用，学生在体育教学中拥有团队意识、变得自信、勇敢。因此，我们在教学的过程中要不断进行探索，从而促进体育教学创新模式的发展。

参考文献

[1] 张军委.在高中体育教学中培养学生的创新能力[J].文理导航，2010（6）：35.

[2] 徐恩元.立足实际勇创新，注重改革提质效——对高中体育教学改革的几点体会[J].考试周刊，2011（2）：27.

[3] 李长合.分析高中体育教学创新模式探索[J].文体用品与科技，2014（10）：213.