代成

摘要：美术教育是一项以审美欣赏与形象塑造为内容的独特的文化教育形式。美术教育不仅有利于提升学生的综合素质，而且还对完善学生的人格大有帮助，其对学生潜移默化的教育功能是任何学科都无法替代的。文章围绕美术教育对学生素质全面发展的作用等相关内容进行了探讨和分析。

关键词：美术教育；素质教育；全面发展；地位；作用

美术教育作为一种艺术教育形式，是面向全体学生的，它在培养学生的创新能力与动手能力等诸多方面都有着独特的优势。从本质上来讲，美术教育同素质教育的目标是一致的，进行美术教育利于全面素质教育的贯彻与落实。

一、美术教育的内涵分析

美术教育指的是，教育者有针对性地借助于美术手段来感染受教育者，同时培养受教育者的一种社会文化现象。美术教育的目标是提升全民族的艺术文化素养，促进社会主义精神文明建设。学校的美术教育具体指的就是教师遵照教育总体要求，并结合学生的身心发展规律，有目的、有组织、有步骤地借助美术欣赏、美术知识技能教学及其他辅助性的美术教育实践活动，来感染并培养学生，并借此提升学生的艺术审美能力与艺术创造能力，陶冶情操、完善人格，促进学生全面发展的一项工作。

二、美术教育在素质教育中的地位

在新课程教学理念下，美术的范畴非常广泛。美术不仅仅涉及纯实体绘画、雕塑、建筑、工艺以及设计等内容，而且还涉及非实体的文化现象和事件，以及依托视觉手段来传递讯息的艺术门类，诸如影视动画、行为艺术等。同时，美术的边界也在不断地扩展，当出现新意义时，旧意义并没有被完全取代，处于新旧意义并存的状态。

素质教育把培养学生的实践能力和创新能力作为重点，着力于培养学生健全人格。同时，素质教育还极为重视智力为知、气质为情、性格为意、能力为技等方面的培养。作为面向全体学生的一种艺术教育，美术教育是素质教育的一大构成部分，它与素质教育的人才培养目标具有高度一致性。

三、美术教育对学生素质全面发展的作用

（一）利于培养学生的观察能力

观察不仅是绘画的一大关键步骤，而且也是绘画的一个必经阶段。学生要想学好绘画，首先就要善于观察并学会观察。无论是素描、素写、水彩，还是写生、临摹、创作、欣賞等美术课，都需要学生进行细致的观察。在教师科学的指导下，才能更好地培养学生的观察能力。

（二）利于培养学生的记忆力

学生在进行美术学习时，通常需要观察所画之物或者是临摹书本，这对学生的记忆力有着相应的要求，要求其记住所画物体的结构、轮廓等。同时，绘画还要求眼、手、脑并用，这是非常锻炼记忆力的。绘画在培养学生记忆力方面发挥了很好的作用，特别是美术教学中的写生、速写、记忆之类的练习，都是培养学生记忆力的好方式。

（三）利于培养学生的情商

美术教育非常重视培养学生的情商，它是一种尊重学生素质“差异性”的教育。素质的差异是由人的先天个性差异与后天发展差异两方面共同决定的。对同一件美术作品，不同的学生个体会产生不同的心理倾向。即使心理倾向基本相同的学生在表现同类主题或内容的作品时，也会使用不同的风格、形象及表现手法。教育应体现以人为本的理念，注重对人的情商的全方位培养，帮助学生形成正确的事物认知、自我认识，并学会对自己的心理与行为进行调节，借此来促进学生身心的健康发展。美术教育提高学生的情商水平，还利于提升学生素质的整体效应性口。因而，从某种意义上来看，缺失情商培养的美术教育不是真正意义上的美术教育，没有美术教育的素质教育也是不健全的素质教育。美术教育通常能够创造良好的艺术氛围，并促使学生产生情感冲动，起到陶冶学生情操的作用，同时也利于发展学生智力并优化学生的认知过程。

四、结束语

综上所述，美术教育在素质教育中有着重要作用与关键意义。因此，我们应对美术教育给予高度重视，并尽最大努力将美术教育置于其应有的位置上。在美术教学实践中，应进行不断的学习和探究，寻找新的教学方式和学生学习路径，确保美术教育能够在素质教育过程中发挥有效作用。