陈煜

【摘要】最好的教育是不留痕迹的，我们今天的老师不只是引领者，而是要给学生一个舞台。教育就是让每个孩子找到他的位置，而一切能力在活动中形成。开展“责任与我们同行”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵。通过活动给予学生潜移默化的影响，养成良好习惯，最好的教育是不留痕迹的。

【关键词】知责；明责；担责

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、班会课设计说明

（一）背景及意义

未来社会，竞争日益激烈，对人才的要求越来越高。而当代高中生大多是独生子女，由于父母的过分溺爱，以及“学习成绩就是一切”的错误思想也使得家长只重视成绩而忽略了孩子的能力与素养的培养，这样容易产生高分低能，低分无能的现象，致使现今的部分高中生不懂分享，不知尊重，不会感恩，没有责任意识，缺乏动手能力，也易使学生养成依赖性强、意志薄弱的性格，缺乏应有的担当与责任。高中生是未来的希望，使其勇于承担责任是我们教育工作者的重要任务。教师不仅要教会学生文化知识，更应教会学生如何做人，做一个有责任感的人。而班主任又是学校中全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班级全体任课教师教学、教育工作的协调者，在学校教育管理工作中扮演着最为关键的角色。

因此，将“做有责任感的人”作为我们班的班训，同时开展“责任与我们同行”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这一信念永植心中。

（二）指导思想

根据高一学生的特点，希望通过本次主题班会活动，使学生意识到责任与担当对人的一生的重要影响，这也是培养其他核心素养的先决条件，是培养学生全面发展的重要要求。让学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上有所好转，逐渐加强自我的责任意识。从而树立正确的世界观和人生观，养成良好的习惯，进一步提升自己各方面的能力，明确今后努力的方向，在行为上得到指引，确定自己实现梦想的条件和途径。

二、班会课分析

（一）内容分析

责任感反映一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力，是不懈奋斗、追求卓越，将才学奉献给社会的重要保证。高一的学生因为刚刚升入高中，有新鲜感，有期待，有热情，但是从平时的日常行为来看，不少学生缺乏对自己、他人以及班集体和社会的责任感。所以，此次班会主要通过小品表演、诗歌朗诵、合作探究等一系列丰富多彩的活动形式，意在让学生懂得对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责。当然，作为班主任，必须帮助他们尽快认知自己，树立坚定的责任意识，力求做到严以律己，知行合一。同时通过这一活动也让班干部及承担此次班会活动的各位成员对班级事务有了一定的责任与担当。也只有在此基础上，学生才能逐渐成长为一个有责任，有担当，有作为的人。

（二）学生情况分析

学生普遍对新的高中生活好奇，但心理发育还不够成熟，认 知能力也有缺欠，从学生的日常行为来看，又存在着种种不良的表现，这正是缺乏责任意识的表现。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。总之，他们的成长过程中有很多不确定性，需要引领、指导和帮助。只有这样，他们才能顺利进入高中生活，学有所获。

三、班会课目标

（一）认知目标

此次班会主旨是让学生懂得应该从哪些方面做到对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责。培养学生从现在做起、从身边的事情做起、从一点一滴做起，做一个有道德的人。树立坚定的责任意识，力求做到严于律己，知行合一，有担当，脚踏实地，不懈地努力学习，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。

（二）情感目标

通过班会活动，使学生增强责任意识，激励大家为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。

（三）行为目标

通过班会活动，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，树立为坚定的责任意识，激发学生学习的积极性，主動性，以这次班会为新的起点，让学生逐渐成长为有责任有担当，有作为的人。

四、班会课重难点

重点：帮助学生认知自己，明确责任，找到努力的方向。难点：让学生明白我们应该肩负哪些责任。

五、班会课媒体的选择与使用

选择多媒体辅助开展。

六、班会课过程设计

1.课前确定主题：针对高一学生特点，确立“生命成长，责任担当”这一主题。2.搜集资料：分组完成相关视频收集，朗诵表 演，收集视频小品表演等工作。3.形成成果：各组根据各自的内容以制作网页、小品表演，朗诵、互动，采访等形式在课堂上展示成果。

七、活动过程

（一）知责

1.什么是责任？观看视频，欣赏朗诵，感知国家崛起我们需要承担的责任。（主持）责任是人的骨架，没了骨架人就会变成纸马。工人的责任是建造高楼大厦，农民的责任是种出粮食鲜花，军人的责任是保国卫家，医生的责任是治病救人、救死扶伤，教师的责任是传道授业、解惑，培养千里马，那么什么是责任呢？

2.观看故事，明白什么是责任。（主持）大家似乎感觉到这个故事离我们还有一段距离，那么在物质生活较为丰富的今天，责任感这种金字塔也绝不能倾斜。

（二）明责

1.（主持）在我们每天生活的学校中，总会有意无意做大大小小的事，有好事也有坏事，但在我们做错事之后，我们十分能积极主动勇敢地承担责任呢……

2.观看校园舞台剧《小明的一天》，主持人穿插提问。

3.（主持）通过刚才我们看到的《小明的一天》，我想大家都会发现，这就是发生在我们身边的事情，事情虽小，道理却很生动，每次行为方式上的不同选择都会导致不同的行为结果，那么孰是孰非，想必大家心中已有了一個自己的判断。责任还有很多种，那么有哪些呢？

4.观看有关责任的事例，主持人穿插总结：（1）播放家长对孩子期望的视频，让学生通过父母的话了解我们应负的责任；（2）通过讨论让学生自我明确自己应有的责任，并分享自己所得；（3）（主持）每个学生都应该肩负着对自己、对集体、对家庭、对社会等的责任。在众多优良品质中，责任感是那样的朴素而又高贵。

（三）担责

1.向全班同学发出调查问卷，根据自己的实际情况对其进行填写。（主持）当然这仅仅是对人生短期的预测，而非长久预测。但当你做了不负责任的事时，就是在为自己做减法，一次次放纵自己，就会把成功一次次减掉；而当你严格要求自己，并对自己的行为负责时，你就在给自己的生活做加法，日积月累，相信你必定会到达成功的彼岸。下面请同学们拿起手中的笔，认真填写手中的问卷。

2.给出调查问卷的评分情况。（主持）做完这个问卷调查后，相信同学们都会有很深的感触，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生的价值，树立起责任意识。在今后的学习中，问卷会陪伴着我们，以此来监督督促你不断进步，以此来判断你与成功的距离。

3.全班同学宣誓：（宣誓词：因为有了责任意识，爱护公物是我的责任……）（主持）由此可见，责任意识是这样的重要，那么在这成长的道路上，自然少不了老师的谆谆教导，现在让我们有请陈老师为我们致辞。

4.班主任总结

今天当我听了同学们对责任的理解和对责任的追求，我感到非常欣慰。作为一名中学生，我们要对自己的行为负责任，自尊、自爱、自强、自信、自立，在学习上要有所追求；作为家庭的一员，我们应当尊敬长辈，孝顺父母，爱护家人；作为集体的一员，我们应当热爱集体，积极参加集体活动，履行自己的义务，维护集体利益；作为社会的一员，要有为国家和社会做贡献的意识。其实，责任就在我们身边，正如主持人所说，我们要严格要求自己，对自己的行为负责任，多为自己的成功做加法。让责任成就生命的坚韧与不屈；让责任谱写人生的华美与壮丽；让责任铸就心灵的自信与乐观。让我们一起努力，从小事做起，从自己做起，肩负责任，勇于担当，以收获精彩亮丽的人生。

5.总结

（主持）谢谢老师的点评，由此可见，有了责任，拥挤的社会才会更有秩序；你的，我的，我们大家的生活才会更加幸福快乐，让我们一起与责任同行吧！

附 注

本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果（课题名称：通过养成教育培养中学生的核心素养；课题立项号：LZ[2017]GH210）。

（编辑：龙贤东）