摘 要：社会经济的不断发展以及各行各业细化现象的日趋明显，企业在重视就业者专业能力的同时，对于员工身体素质的要求也随之不断的提高。所以高职院校必须将强化体育教学作为新时期人才培养的重要方向，才能满足社会经济发展对人才培养所提出的要求。本文主要对以职业需要为基础的高职院校体育教学改革进行了分析与探讨。

关键词：职业需求；高职院校；体育教学

所谓的职业需求，主要就是人们在工作中对职业的一种渴求以及渴望，学生正是基于这种渴望的心理进行相关专业的选取，进而达到不断丰富自身技能的目标，这样就可以为更加专业的学习打下坚实的基础。由于当前高职院校专业设置中，主要就是为社会职业需求培养人才，因此高职院校的教学主要是加强对学生理论知识与技能的培训，以达到满足社会经济发展对高职院校人才培养的要求。

一、 高职院校体育教学的现状

（一） 高职院校体育教学目标不是十分明朗

我国当前的高职院校中，一般都是参照的本科院校的这一教学模式，因此和高职院校自身的特点有些不相符合，因此也就出现了教学目标不明朗的现象。因为，为保证高职体育教学实用性的稳步提升，培养学生养成良好的运动精神，促进学生的全面发展，才能确保高职院校体育教学改革的顺利进行。

（二） 体育教学与职业需求不相匹配

由于高职院校体育教学过度关注学生专业基础知识和技能的掌握，而没有将其与学生的职业特征紧密地结合在一起，所以导致高职院校体育教学无法与专业知识融合在一起，最终导致高职院校体育教学无法发挥出其指导学生就业的积极作用。

（三） 对体育专业的重视程度不高

由于受到传统应试教育观念的影响较深，我国大多数高职院校对体育专业都存在认识上的偏差，很多高职院校的教师认为体育教学只是可以更好地保证学生在紧张学习中，能够通过短暂的放松从而更好地投入到专业的知识学习中，因此就导致了体育教学没有受到充分重视的现象。正是因为学校和教师对体育教学的不重视，所以不仅对学生学习体育知识的积极性产生了极为不利的影响，最终导致其在职业需求中对于健康身体这一需求的忽视。

二、 基于职业需求的高职院校体育改革策略

（一） 培养学生的职业体能要有明确的目标

高职院校对于学生的职业体能的培训中，必须根据学生所学专业的特点进行相应的调整，才能对学生的职业体能进行针对性的培养。教师在体育教学活动开展的过程中，根据学生的实际情况，制定相应的学生职业体能培养计划，不仅有助于体育教学活动的顺利进行，同时确保了在培养学生体育锻炼能力中，终身体能训练的目标。例如，对于旅游、市场营销等一些专业，由于这一类专业户外运动较多，因此根据独特的专业特点，可以适当地添加徒步以及攀岩等相关的训练，这些活动在开展中，对于学生体能的增强可以起到极大地推动作用，同时对于学生乐观的性格也能很好地加以培养，为其后期的就业奠定了良好的基础。

（二） 提升实践教学比重，完善体育教学体系

由于授课时间所限，对于一些非体育专业的学生而言，体育课时相对较少，如果仅仅依靠体育课上时间进行体育锻炼，那么就无法满足职业需求的体能，因此，高职院校可以和企业进行合作，提升实践的能力，在实践中感受更多的实训机会，在工作岗位中切实感受到自身的体能的不足之处，为其良好体育锻炼意识的养成奠定良好的基础。另外，为了将体育专业教学与不同职业特性紧密地结合在一起，教师必须制定科学合理的教学方案，并以此为基础建立完善的体育教学体系，才能确保综合型人才培养目标的顺利实现。

（三） 强化高职体育教师队伍建设，构建专业教学团队

由于职业需求不同，因此现代体育教学和传统体育教学之间的差异也是十分明显，传统体育教学中，主要培养的就是学生的运动方式或者是运动技能的培养，而职业体育教学，主要就是需要教师根据不同的专业，采取有针对性的进行职业需求的体能训练的课程，这一要求也就相应地提升了教师的素养。随着高职院校受到职业需求影响的日益加深，高职院校必须建立专业化的体育教学团队，加强体育教学与不同职业需求融合的研究力度，探索出一条适合高职院校体育教学改革的新思路，才能培养出适合社会发展需要的综合型应用人才。另外，高职院校在进行体育教学模式改革的过程中，必须对教师对新思想、新技术的接受予以充分的重视，才能确保体育教师团队具备创新性与探索精神。

（四） 成立体育俱乐部，吸引更多学生的兴趣

高职院校进行体育教学活动中，需要教师和学生加强沟通和交流的机会，这样对于学生具体需要什么，对什么感兴趣有一个充分的了解。同时，还要鼓励学生积极地参与学校举办的各种活动，才能在促进学生组织与协调能力不断提升的同时，为学生未来的就业奠定良好的基础。

三、 结束语

总之，随着社会经济的不断发展，身体素养以及知识素养同样重要，二者结合的全面发展的综合性人才，已经成为了社会发展的主要力量。而高职院校作为培养人才的重要机构，需要不断地满足学生综合素质的培养，满足现代社会对于人才培养所提出的要求。

参考文献：

[1]马柏平，李晓春，李达.基于职业需要的高职院校体育教学改革探索[J].教育与职业，2010，18：123-124.

[2]朱思.基于职业需要的高职院校体育教学改革探索[J].西部素質教育，2016，2（3）：86.

作者简介：

鲍明明，教师，内蒙古自治区赤峰市，内蒙古自治区赤峰工业职业技术学院。endprint