刘宝权

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-141-01

当前，随着我国城镇化的发展，再加上农村经济条件的限制，越来越多的农村劳动力选择外出打工，使得农村的留守儿童越来越多。通过我对班级留守儿童的引导教育过程使我感到：留守儿童在学习、品行、情绪、交往等等多个方面存在着不容忽视的问题。在长期的教育留守儿童的过程中，我总结出以下几点对策。

一、加强留守儿童的思想教育

针对我们班的留守儿童，我会定期、不定期的找他们聊天，及时了解他们的思想动态，并引导他们学会体谅父母们的难处。父母们背井离乡去外地打工，也是为了改善整个家庭的生活，让子女们以后有更好的学习和生活环境。他们在外地打拼会吃很多的苦，有可能既舍不得吃又舍不得穿，攒钱给子女。另外，面对照顾我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥或是其他亲朋好友，更要体谅他们的难处，他们有可能在你遇到小毛病时不忍心说，但我们可不能任性，要学会自立、善解人意，在学习之余帮助他们干些力所能及的家务活。换个角度来说我们自己，一定要保持良好的心态，自觉的学习、自觉的打理好自己的生活，培养自己良好的生活习惯、学习习惯，以优异的表现来回報父母。

二、引导留守儿童父母要全面了解孩子

现代社会，电话、微信等通讯设备、媒体十分发达，可视通话已经成为现实，大多数留守儿童的父母们都会每周同孩子们保持联系，我时常在与其父母们探讨时都要会强调要全面了解孩子在学校和在家的表现，不能只谈生活，更应关注孩子们的心理、身体、人际交往、学习等综合情况，尽可能的减少孩子离开父母的失落感。在过年回家时，不要一味的只给孩子们买吃的、穿的、玩的，更应买些书籍、学习用品。最重要的要利用好这段时间做好亲子沟通，帮助孩子们树立独立生活的信心，教会孩子们团结同学、尊敬师长，与亲朋好友们和谐相处。

三、借助集体活动进一步做心理调整

我经常带领同学们组织一些有益身心的、丰富多彩的文体活动，比如各项体育比赛、葫芦丝学习小组、棋类社团等等，一方面锻炼了孩子们的能力，另外也在有意无意的去培养孩子们的兴趣和特长，即愉悦了身心又训练了他们，这些活动不仅仅对留守儿童，就是对其他同学也会有种成就感，让他们更加的热爱班集体，密切了师生、生生之间的关系。美国心理学家马斯洛曾经说过：人都有归属和爱的需要。通过各种活动，使留守儿童的内心得以充实，降低了父母不在身边所导致和情感缺失。

除此之外，我还会经常同留守儿童的监护人保持联系，了解孩子们在家的表现。

总之，留守儿童是我们国家社会发展的产物，更需要我们全社会来共同关注，最好是政府和教育部门共同出台个政策，降低各城市打工子女的入学门槛，实现学籍的流动管理。使孩子们尽可量的能留在父母的身边上学，这样会减少很多所未知的问题出现，保证我们的孩子能够健康、快乐的成长。endprint