刘春祥

摘 要：培养学生的创新精神和实践能力作为重点，就是要求教育进行改革创新，培养适应时代发展需要，具有创新能力的人才。体育科学是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与其他课程在很多方面具有一致性，更具有鲜明的特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其他科学所无法比拟的优势。教育部为深化中小学体育教学改革。提高体育教学质量。培养学生的创新能力，激发学生的创新意识，是新课标第一个重要任务。

关键词：小学体育；创新精神；培养策略

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-117-01

新一轮课程改革标准指出，基础教育中的小学教育阶段是系统培养学生创造性思维的重要时期，要积极的借助于学科课程教学的开展，有意识地启蒙与培养学生的创造性思维能力。小学体育课程作为小学学科课程的重要组成部分，必须在教学活动中注意培养与开拓学生的创造性思给能力，促进学生的全面、健康发展；为实现上述目标，需要小学体育教育工作者们不断地更新教育观念、尝试应用新的教学方法即在教学过程中尊重学生的主体地位、积极构建教学活动情境引导学生、鼓励学生参与其中，促进学生创造性思维的发展。

一、更新教学思想

教师是教学活动的主要组织者、指导者和参与者，为实现学生创造性思维培养的目的，有必要及时更新教育教学观念，正确认识培养学生创造性思维的重要性，积极的在体育教学活动渗透创新教育理念，借创新教育实施培养学生的创新精神、创新能力。所谓创新，是指借助自身主动探索之力摒弃传统、旧的事物，积极开拓、创造新事物；小学体育教学活动中的创新，则是指通过引导与鼓励学生利用已有知识、生活经验，在现在知识框架基础上开展创新性活动，多种方式、方法开拓学生思路，进而使学生萌发具有创造性特点的思维、想法。为了更好的在小学体育教学活动中实现学生创造性思维培养的目标，不仅要求教师要不断更新教学观念，更要加强教师关于学生创造性思维培养的培训和学习，只有教师具备了夯实的学生创造性思维培养能力基础，才能真正实现学生创造性思维培养的目标。

二、提高创新教法

1、提供选择空间

体育教学中科在目标、内容、方法、评价、同伴、进度等方面给学生一定的选择余地，给学生以发挥、创新的机会，并让学生在选择中提高自己的判断能力和选优能力。如：在韵律操教学中，教师之进行单个动作教学，然后让学生自行串联编排。怎样串联？编排衔接动作是否合理？如何串联最佳？使学生在联系中主动活动，主动创新。如何进一步让学生分成若干小组集体练习，自由变换队形，自主增加一些动作，随着要求的提高，问题的增多，学生的创新意识，判断能力都会相应提高。在学生发现和创新的过程中，使学生的创造能力得到好地培养。因此，在体育教学中教师应该给学生自主的时间和空间以及发挥创新的机会。

2、优化教学过

一层不变的教学模式，教学方法和教学手段，不仅束缚了学生的思维也抑制了学生的创新能力。只有根据教学内容和学生的实际对教学过程进行优化，充分发挥和调动学生学习的积极性，使他们的思维由原来的被动思维变为主动地创新思维，才能最大限度地培养学生的创新意识，挖掘创造潜能。因此，在体育教学中，教师要善于鼓励学生猜想、想想，让他们带着想法、疑问去尝试、验证，而教师则不失时机地给学生提出问题，让学生在良好的教学气氛中尝试、讨论、体验、验证，从中体验成功的感受，这样既满足了学生的求知欲，又提高了学生“求新”、“求异”的兴趣。

3、发展学生个性

没有个性就没有创造力。在思想上具有独立性的人，在行动上必然有创造性。在体育教学中药善于激发学生的兴趣，支持学生独立见解，促使学生对问题的高度敏感，在解决问题的过程中养成勇于假想、独立思考、敢于创新的习惯。给学生一个展现自我的机会，充分展示自己的独立个性。展现自己的创新能力，展现自我在实践中的创新和成果。

三、鼓励学生的创新思维

经由体育游戏等锻炼活动的引导，达到了激活学生思维并保持活跃状态的目的，学生初步尝到了思维、思考的成就感，这也是在小学体育教学中引入体育游戏的魅力所在。为了强化学生创造性思维培养的效果，这时需要教师及时给予鼓励。小学生通常都渴望得到他人的认可，通过教师的鼓励可以进一步强化小学生的自信心与进取心，进而再次主动参与到教学过程中，促进学生创造性思维培养目标的实现。从体育游戏竞争层面来讲，游戏过程中学生的思想与思维意识直接影响到创造性思维的形成，若想培养学生的创造性思维，离不开学生主动思维意识的鞭策，教师的鼓励就是提高学生的这种主动思维意识，学生内心长期处于这种主动思维意识状态中，就会逐渐形成主动的、坚定的思维意志，乐于观察与思考周边事物，从而形成创造性思维。

总之，小学阶段是人体神经系统发育最早、最快的时候，人的身体也是在这个阶段发育较为迅速，通过阶段式教学，合理的训练，可以挖掘身体的各项潜力，使学生拥有良好的反应能力，在力量、速度、耐力、柔韧性等方面得到發展，灵敏素质得到良好的发展，促进学生的创新能力发展，成为当今具有创新精神的一代新人。endprint