郭超强

摘 要：在教育教学体制改革的带动下，为地图册提供了更为广阔的应用平台，对初三教学产生了极其深远的影响，已经成为了教育工作者普遍关注的焦点性话题。加强地图册的应用，可以积极引导学生进行自主学习，创建良好的课堂教学氛围，更具实效性和实操性，使学生更加清晰准确地理解教学知识。本文主要针对初三教学中地图册的实际应用展开深入的研究，重点阐述几点针对性的建议，以供相关人士的借鉴。

关键词：初三教学；地图册；运用；建议

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-059-01

目前，地图册在初三教学中得到了广泛的应用与推广，在初三教学中占据着极其重要的地位，是提高教学水平的重要途径。在初三教学中，考察学生读图、分析判断地图的题目越来越多，然而一些初中生很难正确理解和使用地图，课堂教学效果并不理想。因此，必须要加强地图册的学习与应用，提高学生学习的积极性与主动性。

一、初三教学中地图册应用的重要性分析

1、有利于强化学生的主体地位

借助利用地图来讲解课程内容，学生可以更好地理解教学中的知识内容，将图片上显示的状况和教材内容紧密结合在一起，将学生的想象力和探索能力充分体现出来，巩固学生在学习中的主体地位，创建规范、有序的课堂教学氛围。

2、有利于拓宽学生的思维能力

在初三教学中，正确认识地图是学习的重要基础和前提，通过读图和画图，可以强化学生的理解和记忆能力，在形象空间的理解上，教师要善于引导学生如何正确进行思考。学生可以借助地图深化教师讲过的教学知识，完成对整个地图的想象，这对于学生形成视觉和感觉上的双重记忆具有极大的作用。

例如：对于历史地图册来说，与课本内容中的人物、文物以及遗址以及现实生活的联系比较紧密，这些带有时代特点的精美图片增强了历史的直观性，比较通俗易懂。在《社会生活的变迁》中，教师要引导学生对观赏地图册中的相关照片，分析近代史中国人衣食住行方面的变化情况，学生们的参与热情比较浓厚。又如在《昔日的辉煌》中，地图册中的文化遗产照片比较多，学生难免感触颇深，进而有助于学生思维能力的拓展。

二、初三教学中地图册应用的具体建议

1、调动学生的地理学习兴趣，实现自主探究学习

在初三教学中，学生存在着“不入门”现象，学生的学习兴趣始终停滞不前。合理使用地图册，可以激发学生的学习兴趣，保证学生较高的参与度，调动对地理知识的求知欲望，进而解决学生“不入门”现象[2]。教师要通过地图册促进学生形成“探究式”学习方式，比如在《凡尔赛-华盛顿体系》这部分内容的教学中，通过地图的相关展示，可以初步了解各国的意图，为学生正确理解凡尔赛体系的实质奠定了坚实的基础。然而利用华盛顿会议地图，为学生了解美国称霸世界的意图创造了有利条件，这对于实现自主探究学习是极为有益的。

再如：在《大河流于的文明曙光》中，要求学生要细致观察地图，分析四大文明古国形成发展中存在的共性特征，地图册可以起到良好的带动作用，通过学生看图和读图，可以培养学生的探究学习能力，利用地图册来解决相应的教学问题。

2、自绘填充挂图

在初三教学中，一些教师以往传统的思想观念较为根深蒂固，学生的学习热情并不浓厚。因此，要结合课堂教学和教材内容，改变教学模式，将学生的思维拓展开来，要加强地图册的应用，在课堂教学之前，要从教学实际需求出发，结合学案内容，在白纸上绘制填充挂图[3]，在图中要利用数字、字母等将地图中相关事物的具体位置和范围充分表现出来，将一些文字转化为图示内容，以便于让学生存储各种地理信息，使地图册的学习变得更加清晰、简单。

此外，在自学过程中，要求学生要利用图文对照，对与地图相关的知识点进行细化；在提问中，也要结合地图，将知识体系归纳起来，以便于学生正确理顺各个知识点方面的因果关系，增强初三教学的实用性。

3、加强多媒体技术的应用

现阶段，在多媒体的强大推动下，诸多学校实现了“班班通”，实物投影仪得到了广泛的应用与推广，所以要利用课本中的彩图、插图。利用电脑软件，教师可以自行修改和研发教学所需的地图，将知识点转化为地图，更具形象性和直观性，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。此外，通过教材中的地图与绘制地图的深入对比，教材中的地图更具清晰化、标准化特点，要通过教材中的地图来培养看图和分析地图的能力。借助实物投影，放大课本图，有助于教学目标的实现。

例如：在《元帝國拓展统一多民族国家基业》教学中，可以利用多媒体将统一过程中的地图利用动画形式进行播放，学生可以更加清晰地了解到整个统一的过程，缓解教师的工作压力，学生在自主学习中正确理解教材内容，教学效果非常理想。

三、结束语

综上所述，加强地图册的应用势在必行，有助于提高初三教学的质量和水平，培养学生地图册的应用技能，进而促进初三教学的健康运行，对于历史教学的进行产生了深远的影响。

参考文献：

[1] 王德胜. 地图册和填充图在地理教学中的应用[J]. 科教文汇（中旬刊），2010，（12）：41.

[2] 李淑艳. 关于初中地理地图册教学的几点建议[J]. 黑龙江教育（中学版），2003，（32）：47.

[3] 艾黑提·阿布拉. 地图册在地理教学中的重要作用[J]. 赤子（中旬），2014，（04）：93.endprint