陈丽红

摘 要：本文从小学体育教学创新的方法和策略进行分析和研究，并提出了几种可行性方案，以期对小学体育课堂教学效率的提升有所裨益。

关键词：小学体育；教学方法；创新；课堂教学效率

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-021-01

小学阶段的学生正处于长身体的时期，他们的有着爱玩、爱闹的天性，而良好的体育教学不仅可以增加小学生的体质，而且还可以提高他们自身的运动能力，从中培养他们对体育学习的爱好和兴趣，但传统的体育教学因为时间及地点的束缚，让小学生们根本不感兴趣，要想提高体育课堂教学效率，就必须要对体育课堂教学进行创新和改革，让小学生通过有趣的体育教学，得到身心素质的提高，增强他们的团队协作能力，养成终身体育的思想和精神。虽然体育教学不像其它理论性课堂教学一样枯燥，但如果体育老师不能进行合理的教学安排，不能根据小学生们的成长特点进行教学计划的制定和创新，就很难让小学生对体育产生兴趣。因此，有效的掌握小学生们的心理状态，然后进行教学方法的创新，再根据学生们的爱好有针对性的进行教学和实践，因材施教，这样才能调动起小学生们的学习兴趣，让他们学到更多的运动技巧，在提高身体素质的同时，达到其综合能力的全面提升，为培养我国新时代的接班人做出贡献。

一、增加教学内容的多样性

让教学内容变得更加丰富多彩，不但有利于提高体育教学的兴趣化，而且还可以把专业化教学融入其中。相比较其他文化课，体育课的娱乐性比较高，游戏也是其中重要的组成部分。体育教师可以通过游戏满足学生好奇、好胜的心理，通过各种各样的游戏内容，激发学生的积极性。比如：在让小学生们练习快速跑的时候，因为大多数学生都不愿意单纯的跑步，觉得跑步的项目既累人又没有乐趣，但这个项目又是体育教学中的必修课，而且还是锻炼小学生耐力和爆发力的科目，为了能够激发起小学生们的学习热情，老师必须要突破传统的教学模式，针对学生们的心理特点去进行创新，可以让他们进行自由追逐，还可以把当前电视娱乐节目中最火爆的“撕名牌”的游戲融入到体育课堂上，这样大家就会兴趣十足，主动参与到体育教学当中，而且老师还能够根据每个学生的表现来了解他们的体育素质，从而制定出不同的教学方案和目标，使体育课堂教学的效率得到稳步提升。

二、利用教学形式的变幻性

传统的体育教学总是把小学生们带到操场上，要么让学生自由活动，学生的这些活动都是毫无目的的；要么就是一些简单的体育运动，不是跑就是跳。这些项目对于天性爱玩的孩子们根本没有吸引力，他们不喜欢这种枯燥的学习氛围，而作为体育老师一定要能够对教学形式进行创新与变幻，只有让小学生感兴趣，才能让吸引他们的注意力，提高他们的身体素质。比如，可以把分组教学法融入到体育课堂教学中，老师可以根据学生们的特点，结合体育教学的具体内容，有针对性地对全班学生进行合理分组，以小组为单位共同完成教学任务。然后，再利用各种体育器材进行场地的布置，让小学生们能够在体育学习中既感受到新颖性，更感受到变幻性。例如，可以让小学生进行障碍赛，在小组协作之下，进行各种的攀爬、翻越，在这个过程中不仅可以锻炼小学生的随机应变能力，还能够让他们意识到团队协作的重要性，增强集体主义观和团队意识，还能够使体育教学更具有创新性，让小学生们轻松、愉快的课堂氛围中去学到更多的体育技能，提高他们的综合性能力。

三、运用多媒体教学的直观性

在小学生学习体操、武术等等一系列表演竞技类的项目时，如果单纯的依靠老师来做示范，虽然前面两三排的同学，可以看得非常清楚，但是离的比较远的后面几排的同学，就会由于距离比较远，而教学效果受到影响。并且长此以往开展这样单一的教学，往往会使学生们比较厌烦，而且也会因为老师与学生年龄上的差距，会使动作产生误差。而在信息化的社会里，多媒体教学也已经被各个学校广泛的应用，因此，在体育课堂教学中把多媒体教学融入其中，不但能够使增强课堂教学的生动性和形象性，更能够给小学生一种更加直观的教育，让他们通过视频去学习各种体育动作和竞赛技能。而且在多媒体教学的创新中还可以把一些体育比赛播放给小学生们看，让大家在比赛中通过观看运动员的表现，去树立一种团结、勇敢、积极、向上、永不服输的精神，在这种创新性教学中，不仅使小学生们的体育技能得以提升，更培养了他们的体育精神，提高了身体素质，达到体育课堂教学的有效性。

四、提高体育老师的综合能力

小学体育教学质量和效果提升的关键是老师的和教育。俗话说的好，要给学生一碗水，教师必须要是一桶水；要给学生一桶水，教师必须是活水。老师是人类灵魂的工程师，要想给学生更多、更好的指导，就必须要通过自己学习，向别人学习，不断提高自身的修养水平和专业能力，要在社会的不断发展中进行学习和补充，这样才能够完善自己，才能够在教学中游刃有余，才能够在面对教学中的突发问题时应对自如，对体育教学进行不断的创新，并且把各种创新教学的方法和模式运用到体育教学当中，用全新的思想和理念去引导学生，给学生们创设更加和谐的课堂氛围，增加体育课堂教学的效率。

参考文献：

[1] 许春飞；；创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率[J]；新课程（小学）；2015年11期

[2] 王 任；；基于创新角度的小学体育教学方法探究[J]；读与写（教育教学刊）；2014年07期endprint