王炜

摘 要 高中阶段是学生参与英语学习的关键时期，其中阅读理解是高中英语的重要教学内容，也是学生必备的基本英语素质和能力。但是由于英语阅读理解考察的重点较多，对学生的词汇量、理解能力、上下文联系能力等有一定的要求，所以很多学生在学习英语阅读理解时极易遭遇困难，从而导致学习兴趣降低、英语阅读理解能力降低。笔者认为，在高中阶段实施英语阅读理解十分重要，教师必须侧重对学生的方式方法教学，“有道”、“有法”开展教学，让学生会理解、会解题，才能够让学生“披荆斩棘”，顺利解决阅读理解问题、掌握阅读理解能力。

关键词 高中英语;阅读理解;方式方法

中图分类号：C931.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0227-01

大部分高中学生承担着较为重要的学习压力，所以在英语学习中会出现逃避和畏难心理，导致学生的英语水平和英语能力不高。阅读理解作为高考指挥棒下的重点考察内容。也是高中英语的重点教学内容，所占篇幅较大，可以说“握阅读即握英语”。所以要想提高高中学生的英语水平，就必须解决学生当下在参与阅读理解中所存在的问题，以“因材施教”，采用合适的方式方法实施教学活動，从而提高学生的英语阅读理解能力。

一、高中英语阅读理解教学现状

之所以在实施阅读理解教学时教学质量低下，是因为当下高中英语阅读理解教学课堂在实施中存在以下三个问题。

（一）词汇量少，语法不熟练

高效的阅读理解建立在一定的词汇量基础上，但是部分高中学生他们的词汇量并没有达到阅读理解的要求，甚至连课本教材上的词汇掌握都不够，所以在解决阅读理解问题时遇到重重困难，难以前进。其次，解决阅读理解问题需要学生具有一定的语法知识，这样才能够顺利分析文章结构，懂的句子成分的划分。但是部分学生的语法知识掌握度较低，所以在阅读理解时难以理解文章。

（二）缺乏阅读技巧，难以迅速阅读

一些学生在解决阅读理解问题时，错误的将通篇阅读、全文翻译作为解决问题的重要方式，没有合理的方式方法，也不能够推测、联系来解决问题。而且一些学生过分依赖工具书，遇到一个陌生单词就查找，遇到一个陌生单词就查找，阅读理解的速度可想而知。

（三）教师教法不当，题海战术

部分教师在开展教学活动时存在严重的方法偏差，仍然以教师传授传授主导式教学为教学的主要模式，而且为了培养学生的阅读理解解题速度和语感，经常采用“题海战术”的模式让学生不断地练习和解答阅读理解知识，反而造成了学生学习兴趣的下降，抵触心理加强。

二、高中英语阅读理解方法教学

正是因为上述所说，高中英语阅读理解教学课堂教学现状并不乐观。所以高中英语教师必须从解决问题入手，“有道有法”，开展后续的英语阅读教学活动。

（一）强调阅读理解重要性，培养学生学习兴趣

要想让学生能够积极的参与到英语阅读理解学习中，首先要从学生的学习观念上抢到阅读理解的重要性，这样才能够在学生的学习心理上改变阅读理解的地位，让学生在主动或被动的情况下以新姿态投入到阅读学习中，只有学生愿意参与阅读，教师的阅读活动才能够顺利有效的进行。

（二）侧重词汇语法教学，为阅读理解做铺垫

词汇和语法是学生进行阅读理解解题的突破口，所以学生必须提高自己的词汇量和对语法的掌握程度。除了要紧抓课堂教材上的基本词汇量，教师可以让学生们以阅读材料为基础，将其中不懂的、常见的一些词汇量作为重点记忆点，这样在多次出现下学生就能够掌握单词，并且理解单词在不同语句中的意思。教师在进行阅读理解教学时，要讲其中的重点语法举行拿出来多次讲解，甚至可以让学生对句型进行仿写和背诵，以培养学生的语感，确保学生掌握语法。

（三）运用新方式方法教学，提高学生学习参与度

教师必须致力于改变单一的“师本”教学模式，将课堂最大限度的还给学生，让学生以积极的独立自主学习心态参与到英语阅读理解学习中。教师可以利用情境教学法对阅读理解材料教学，从阅读材料的背景、人物等入手，寻找影音视频等辅助教学，以抓住学生的学习兴趣。教师也可以采用小组合作方法教学，让学生们共同解决阅读问题，找到解决问题的阅读依据，以让学生们的积极性得以调动。

（四）侧重方法教学，提高阅读理解解题技巧

阅读理解的解题并不是依靠学生“题海战术”就能够解决，教师必须让学生掌握其解题方式方法和技巧，才能够顺利解决题目。这里所说的阅读技巧包括几点，首先是带着问题去阅读，先看题目在阅读。其次是略读与精读相结合，根据问题一段一段读，找到关键语句在仔细分析。其三是能够熟练的联系上下文对词语进行合理的推断，不要过分依靠字典等交付工具。其四是及时的积累和记忆，对重点的句型和词汇，这样学生的阅读理解能力才能够有所提高。

三、结束语

总而言之，为了改变低效的高中英语阅读理解教学中所存在的问题，教师就必须要灵活运用各种有效的教学新方法，在设计、引导、综合教学的过程中来提高学生的学生的阅读理解能力。

参考文献：

[1]王雪菲.高中英语阅读理解答题技巧之我见[J].中学生英语，2018（36）.

[2]付娆.浅谈如何提高高中生英语阅读理解能力[J].中华少年，2018（26）.