我们常常听到一句话：每个儿童在出生的时候都是一张白纸。这样的表述有一定道理，但也容易误导家长和老师，让他们觉得所有的儿童都一样，都可以按照成人认为正确、有效的方式进行教养，从而忽视了儿童内在的人格差异和与生俱来的特质。也正因如此，当有家长提出某种教育方式对自己的孩子无效时，得到最典型的回答是：你一定没有找到正确的实施方法，而不是“也许它并不适合你的孩子”。举一个学校和家庭中常见的例子：对儿童实施惩罚。如果一个孩子充满极度渴望被关注的心理，当老师认为当众批评他是一种惩罚时，反而满足了他被关注的愿望，惩罚在此时可能变成一种“鼓励”，不但起不到教育作用，还有可能激发他继续捣乱的心理。由此可见，惩罚或奖励，作用于每个孩子身上，都可能产生不同效果。这就启发我们，无论家长还是教师，一定要熟悉儿童的心理特征、个性、喜好等，进而选择适合每个儿童的教育方式，才能真正发挥教育的最大效用。

（Rachael Sharman：《奖励或惩罚：找到最符合孩子个性的教育方式》，[澳大利亞]《对话》2017-08-10）