李玉婷

摘要：大学生的思想观念也同时决定着他们的社会思想、工作思想，随着社会主义的发展和转变，大学生的生活和思想都受到影响而出现多样性和流变性的特点，对于他们的教育方式也应该相应有所开拓创新。抓住社会工作方法和大学生思想政治教育的核心观念和相辅点，遵循有效教育方式、积极找到最适合大学生教育的有效方法是目前的重点。

关键词：大学生；社会工作方法；思想政治教育

一、 前言

国内的形式时刻在发生变化，大学生的思想政治教育也受到了更多社会的关注，目前大学生思想教育工作仍然存在着不断变化和适应的新问题有待解决，如何实践大学生思想政治教育工作，如何开展新的教育方式改善目前大学生思想政治教育的缺陷显得更加重要。

二、 大学生思想政治教育中到底存在什么问题

（一） 落后的大学生思想教育模式

众所周知，随着社会主义市场经济的发展趋势和教育改革步伐的迈进，当前对于大学生的“灌输式”教育模式已经滞后，对于高等院校进行思想教育工作的形式的改革成为不容忽视的话题。灌输式教育的方式降低了大学生的主观能动性，教师与学生的互动和沟通也受到阻碍。传统教育模式无法适应大学生鲜明的性格特点，单一的教育方法无法契合大学生群体的变化。应该把个别教育与群体教育结合，对于不同的大学生活用不同的教育方式。大学生思想政治教育者的数量较大学生的增长人数来说明显偏少，因此大学思想政治教育工作无法顾及所有大学生群体，只能保证完成教学任务，对于思想教育的拓展和政治思想的传达根本谈不上。

（二） 无法跟上时代步伐的教育方法

眼下的大学生思想政治教育与社会也有不合拍的节奏，与时代快速的变迁比较，虽然高校思想政治教育的内容也在不断改善，但依然与时代有脱节。另一点主要是因为大学生思想政治教育总是想法丰满而现实却不符，理想化的思想政治教育模式无法解决现实中面临的问题，使高校的教育工作效率变低，无法落实到根本。因此应该改善大学生思想政治教育内容，贴合时代和社会的发展，强调时代性和针对性。

（三） 重塑思想教育工作者工作内容

如今部分高校思想政治教育工作者仍然不够重视大学生的思想政治教育程度，在教育过程中弱化了思想政治教育的内容，对其工作的开展也仅限于表面形式化。宣传工作虽然丰富，但实践和落实工作却常被淡化，这是很多高校存在的问题，看似精彩丰富的高校思想政治教育活动的开展，但实则无法达到预期要求，这就疏忽“以人为本”的核心思想，限制大学生的丰富性格塑造的创造力。

三、 社会中思想政治教育需要普及的重要性

（一） 改善丰富思想教育工作方式

我国的传统高校普遍偏向重视理论的教学模式，但随着改革开放新社会的不断进步，加上市场经济的蓬勃发展，许多未曾在理论中出现的新状况和新形式成了高校面临的新问题。“灌输式”的传统教育模式和书面考试内容是无法适应当今社会的飞速发展的。另外传统的教育方式更加偏重于教师的地位、作用，从而对于学生自身的主体发挥不重视，使得教育工作者和大学生之间的交流沟通缺乏。“灌输式”教育模式容易让大学生产生思想和情绪抵触，无法让教育工作顺利和有效进行。因此应该把社会工作方法添加到大学生思想政治教育中，完善大学生教育模式。

（二） 重新拟定思想教育的观念

我国高校大学生思想政治教育工作难以通过量化标准来评估，很多高校思想政治教育工作者难以了解当今环境中大学生思想教育工作的重要性和重点。由于“灌输式”和理论为主的教育模式，使得高校大学生对于思想政治教育不感兴趣，不勇于创新、勇于质疑，从而使该教育收到传统教育模式的扼杀。因此如何改善大学生思想政治教育工作的方式，而依然以大学生思想政治教育为首要任务又成为一个需要深究的课题。

（三） 不断壮大思想教育工作者队伍

细究2005年教育部颁发的《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》，不难发现高等院校教育工作应该更加合理地搭配政治辅导员和班主任（班主任、政治辅导员是高校的基层思想政治教育工作人员），应该按照一定数量和责任配备。但目前我国高校大学生思想政治教育工作者的数量还难以满足大学生数量的增长，教育工作者的队伍还处于初级阶段。另外教育者的工作态度和负责程度也有差异，这也是有待解决的问题。

四、 如何将社会工作方式契合大学生思想教育

（一） 个案工作方法的运用

个案工作方式能有效解决大学生思想政治教育中的问题，能结合个人的状况和困惑，引导和帮助個人健康发展。由人际沟通、个人价值和心理社会治疗从而有效地对大学生个体进行思想工作教育，增强大学生个体的意识，结合当前的环境克服社会环境变化和传统思维模式下大学生思想上的问题。

（二） 小组工作方法的程序和技巧

小组工作的方法会由社会工作者策划和指导，再通过小组活动和成员之间的经验分享，从而改善小组成员社会功能方面技能，促进小组间的转变和共同成长，从而可以预防和解决和社会有关的问题。各高校应该广泛运用，来促进大学生之间互相习得新知识、技能，改观不正确的观点和及时解决存在的问题，达到树立新观念、视野、新创新和探索，发挥自身潜能的过程。

（三） 社区工作方法的实践

社区拥有若干共同利益、服务、待解决问题。大学生可以参与社区工作，以专业社会工作形象介入，以解决社会问题为目标，考察和指导。工作过程中大学生自身也能发觉公民权利和义务，增加社区和社会问题的意识和解决能力、信心和技巧，同时能推动社区居民参与，提高社会意识，满足社区需求，培养互爱互助的美德。

五、 结束语

秉承“助人自助”理念是社会工作者的良好心态，在社会工作中相当重要，党中央也加强了对大学生思想政治教育工作的改善和实效性的加强，国家、民族的发展和前途都紧密相连。今后应该在众前辈做好的铺垫上吸取相关经验，给大学生思想政治教育者提供更有价值的参考，更有针对性和实效性地做好运用工作。

参考文献：

[1] 邹绍清，李国安，屈宸羽.社会工作方法在大学生思想政治教育中有效运用的思考[J].思想理论教育导刊，2012（6）：98-101：5-7.

[2] 杨仕立.当代大学生思想政治教育方法的思考——以社会工作为视角[D].中山大学，2010.

[3] 瞿东波，郑秀梅.社会工作方法在大学生思想政治教育中的运用[J].重电工程职业学院报，2015（5）：24.endprint