企业管理模式与英语人才培养的几点启示

2017-12-23董欣欣

经济研究导刊 2017年22期

关键词：松原网络化英语教学

董欣欣

（松原职业技术学院，吉林松原 138000）

企业管理模式与英语人才培养的几点启示

董欣欣

（松原职业技术学院，吉林松原 138000）

随着我国经济发展与国际接轨，在企业经营过程中对于英语人才的需求也出现了很大的变化。从企业的管理模式展开探讨，以此来分析当前企业管理中对于英语人才的需求，这有助于当前高校在英语人才培养上面做出科学合理的安排。

企业管理模式；英语人才；培养

在当今社会之下，经济逐渐呈现出全球化发展的趋势，社会和企业对于英语人才类型的需求也各不相同，在此情况下，英语教学工作者应当怎样来开展英语教学工作，才能够让英语教学更加符合当前经济发展的需要，这也成为了众多教学工作者研究的重点所在。

一、当前社会对于英语人才的需求分析

各个时代对于人才的需求有着自身的特色，比如说20世纪对于人才的需求，同当前社会已经有了较大的区别，20世纪更加需要的是勤奋好学、专注于创新相结合的人才，而21世纪则需要的是能够将所学知识融会贯通、理论与实践统一结合起来的人才，不同的时代在人才需求上发生着转变。因此在当前社会中，对于英语人才的培养工作，首先应当了解当前社会形势，培养能够实际运用英语进行流畅的交流，能够熟练地运用英语完成工作中的任务。同时，还应当注重培养学生的高情商和灵商，让学生在工作之中能够做到举一反三，能够有效地进行创新，这才是当前社会需求的英语人才类型。

二、企业管理模式的发展趋势分析

英语教学工作者为更好地培养出社会需求的人才，还应当充分了解当前企业管理模式的发展趋势，根据企业发展的需要进行人才培养的调整，才能够让培养更加具有效率。在当前社会发展形势之下，企业的管理模式也在不断地改变和创新，但是他们在改变的过程中仍旧体现出以下几点共同的趋势。

1.网络化。随着当前互联网信息技术的快速发展，在企业管理模式之中都逐渐朝着网络化方向发展，不管是企业内部人员的信息交流与传输，还是同企业外人员的交流，都可以通过网络来实现，使得企业办公的效率更加高效。

2.等级化。在企业管理模式之中等级化是非常常见的一种模式，在此模式之下，企业的管理变得更加简便高效，使得管理的效率得到极大的提升。同时在此管理模式中，更加能够激发员工的工作积极性，使员工能够在工作之中积极向上，努力发挥出自身的价值，以获得等级上的提升。

3.创新化。企业管理模式中都希望能够处于一种不断创新的状态，在当今社会之中，只有不断地进行创新，才能够让自身在社会中处于领先的地位，才能够更加具有优势和竞争力，促进企业的不断发展和进步。

4.联盟化。在当前社会中企业与企业之间进行联合，在两个企业经营的各个领域进行交流和合作，这已经成为一种非常常见的形式。企业选取有助于自身发展的另一家企业，二者携手经营奋斗，能够让二者的不足之处得到互补，让企业更加健康地发展。如，前不久阿里巴巴和百联集团的合作，实际上也是一种企业之间的联盟化。

三、进行英语人才培养的重点

在当前的英语人才培养之中，应当根据社会大环境的需求，根据企业管理模式之中的实际需求来进行英语人才的培养，使培养出来的英语人才能够快速地适应社会，并得到更多企业的认可。

1.注重英语人才的网络化教育。在当前进行英语人才培养的过程中，首先，应当加强多媒体、计算机等现代网络化设备教学，改变传统的教学方式，实现英语的在线教学，让当前的英语教学不再被教学时间和教学空间所限制，充分调动学生学习的兴趣，让学生积极主动地进行相关知识的学习。让学生培养起良好的自学习惯，这也是学生今后在进入社会之后应当掌握的一项基本能力，只有让自身处于不断学习的状态，才不至于使得自己落后。其次，在实现英语网络化教学的同时应当引导学生对于现代化网络工具应用的学习，掌握企业管理模式中需要的电脑基本能力，如此才能够让培养出来的英语人才适应企业管理模式下的工作岗位需要。

2.注重英语人才的沟通能力培养。对于任何一门语言学科的学习，利用其进行交流沟通都是其中最为基础和重要的部分，在英语知识的学习之中也同样如此。“听、说、读、写”是英语学习的四个基础部分，这四个部分能够互相起到帮助的作用，对英语学习者而言都应当完美地掌握。因此，在英语人才的培养过程中，应当注重学生这四个方面能力的全面培养。当学生在全面掌握这些英语基础技能之后，才能够有效地使用英语进行交流和沟通，实现英语人才的综合素质提升，满足当前社会企业管理模式中的岗位需要。

3.注重英语人才的创新能力培养。在英语人才的培养之中应当注重学生的创新能力培养，具有创新能力的人才才是当前企业管理中最为需要的人才。因此，在制定英语人才培养的方案时，应当更加全面和丰富。首先，在英语人才培养的初级阶段，此阶段之中应当注重学生英语基础能力的培养，让学生掌握英语的基础知识和基础技能。其次，在英语人才培养的高级阶段，应当让学生对所学知识和技能进行巩固，并注重这些知识技能的实践应用，可将英语知识与其他的专业联系起来，同时根据自身的一些兴趣爱好和社会需求进行学习。除此之外，还应当多开展一些英语交流平台，让学生能够通过这些平台锻炼自身的英语实际应用能力，如英语演讲比赛、商务沟通等实践基地。在此培养模式之下，能够让学生有效地掌握英语的各方面知识，有助于学生综合能力、综合素质的提升，从而达到社会企业需求的标准。