山东省滨州市博兴县第三中学…王…冲

如何提高高考数学复习教学的有效性

山东省滨州市博兴县第三中学…王…冲

高中数学是高中最为重要的一门学科，在高考中占有极大的比例。为了使得学生在高考中取得更好的成绩，提高学生的数学能力，除了学生自身的努力之外，高考数学复习教学的质量和效率也有着直接的关系。因此，本文就如何提高高考数学复习教学的有效性进行了深入的探究，以期能够帮助学生提高数学复习的效率。

高考数学；数学复习教学；有效性

学生不仅是国家的未来，更是每一个家庭的希望。高中阶段，尤其是高三阶段的学习对于学生未来的人生道路而言具有重要的意义。所以，高三阶段的教学逐渐成为人们关注的重点。而在有限的时间内，使用科学的教学方法和教学策略提高高考数学复习教学的有效性，帮助学生在提高数学成绩，同时促进学生能力的提高，帮助学生全面发展，是高中数学教师必须重视且需要不断追寻的目标。

一、立足实际情况，培养学生数学思维

立足于学生的实际情况，培养学生的数学思维是提高高考数学复习教学有效性的一种十分可行的方法。每一名学生的个性以及数学学习的情况都是不同的，盲目地采取灌输式教学方法不仅难以帮助学生真正提高学习效率和数学成绩，而且由于这种教学方式忽视了学生的主体地位，很有可能会导致学生产生厌学情绪。而立足于学生的实际情况，培养学生数学思维就是要认识到学生的主体地位，根据学生的具体需要，综合考虑学生以及本学科的特点，具体情况具体分析，采取各种方法来激发学生学习数学的兴趣，帮助学生树立学习数学的自信心，引导学生将数学学习中薄弱的环节与掌握的十分熟练的部分进行联系，促使学生形成数学思维。

二、创建错题档案，培养学生反思意识

反思意识简单来说就是根据自身的不足和学习中薄弱的环节，有意识地进行针对性的改进和反思。在实际的高考数学复习教学中，反思意识的培养是提高学生数学成绩，促使学生全面发展，提高高考数学复习教学有效性的重要方法。教师可以通过帮助学生创建错题档案来培养学生的反思意识。创建错题档案并不仅仅要求学生将出现错误的数学题誊抄到错题本中，而是要引导学生进行深入的思考，在对出现失误或者错误的原因、解题思路的正确性以及是否存在其他更加简便的解题方法等进行反思的基础上，帮助学生发现并归纳出自身在数学学习和复习过程中的薄弱部分，并进行针对性的练习，从而在弥补不足的同时，提高高考数学复习的效率和质量。

三、结合数学教材，培养学生应变能力

近年来，高考数学逐渐偏重于能力的考查，形成了源于教材又高于教材的命题趋势。因此，在高考数学复习教学的过程中，教师既要注意不能偏离数学教材，又不能仅仅对教材中的例题进行简单的练习，而是要结合数学教材，培养学生的应变能力。具体来说，就是要立足于数学教材，为学生梳理数学知识结构，以几何和代数为主线，理清各知识模块之间的关系，形成完整的数学知识脉络，然后舍弃传统的题海战术，积极地进行变式教学，帮助并引导学生对各种数学问题进行多向思考，灵活地掌握和运用各种数学知识拓展学生的思维，提高学生的创新精神，培养学生的应变能力。

高中数学知识不仅数量多，而且考点的涉及面极广。因此，为了减轻学生的压力，提高学生的数学成绩，必须要对高考数学复习教学的有效性予以高度的重视，并根据实际情况，以先进的教学理念为指导，积极地推动教学方式和教学模式的变革，不断地从实践中进行归纳、总结和创新，从而在培养学生数学思维、反思意识、应变能力的同时，真正提高高考数学复习教学的有效性。