朱清汇 毕艳秋

一分耕耘，一分收获。站在三尺讲台已经十五年了，这是我的第一个十五年，仔细算算能有几个十五年呢？小时候的我唯一的愿望是做一名合格的人民教师，如今实现了这一愿望的我，虽谈不上桃李满天下，但也有小小的收获。在孩子的眼里，我是他们最要好的朋友，从业十年付出的心血与汗水挥洒在我热爱的这片土地上。我从未后悔过、更未厌倦过。就是因为我深深地热爱着我的事业，热爱着我的学生们。

刚刚参加工作时很年轻，但不负领导的众望，我所接管的班级各项指标均达标。如今也掌握了更多的经验，今年是我最幸福的一年，因为我步入九年级班主任的行列，前两年只是七、八年级班主任没感到身上的任务有多重，现如今我感到身负重任，因为家长把53个天真烂漫的孩子交在我的手中，我必须为他们负责，望着他们渴望知识的眼神，暗下决心一定尽最大的努力把我的所有都给予他们。

爱学生就要爱他的一切，包括他们的缺点，当他们犯错误时更能体现老师的存在感，如何教育学生知错就改，并且说得心服口服？这就需要有效地沟通。

如何让学生知错就改这个问题很难办到，这时就考验老师的功底了，首先要从责任心说起，没有责任就不可能真心地对待每一位学生，更无法让他们成为祖国的栋梁之才，因为责任是每个教师教学成功的基础，对学生的责任心，小而言之，是为了学生负责，为学生的将来负责，大而言之，为国家、为整个民族的未来负责，平凡的教育工作关乎国家民族的振兴。观古今中外的优秀教师，他们都具有热爱学生的良好品德和思想境界。教育是造福人类的事业，教师要有对学生负责的心理，这样才能与学生建立新型的师生关系，达到我们的目的。因此，有强烈的责任心是教育事业对教师提出的基本要求，只有教师把“责任”二字放在心灵深处，教师才能在教学中，时刻体现热爱学生的心。

为了使这个集体达到理想状态，根据班内的具体情况我设计了健全的班级管理制度，其中最有效的是加分制，使每个人都行动起来，从而培养了他们的自制力，形成集体协作精神。在集体活动中，我们的第一个荣誉是“队列广播操比赛第一名”这对我们来讲，尤为珍贵，它记录着我们共同努力、奋进的整个过程。也正因为这次大型的比赛，让我们的集体变得更加团结、向上。同学们生活上互相帮助，学习上你追我赶，“集体主义精神”使53人紧紧地抱成了一团。以前没当班主任，生活、工作虽很充实但也平平淡淡，现在的“酸甜苦辣”却让我感到生活的味道。七年级时我们的班级开学报道人数是53人，到现在没有一人掉队，我想任何人没有资格阻止他们接受教育的权利。

前些天，班里的李×同学因成绩没有大幅度提高而灰心丧气，有不上学的念头，上课第一天就没有及时到校。我费尽周折找到他们邻居家的电话号码。通知她的家长和我通电话，电话中通过和她父母沟通，努力重新燃起李×求学、求知的希望，通过反复五次的通话李×回来了。并且保证今后不会再有不想读书的念头。成绩也有明显提高，每天都对我重复一句话“老师谢谢您”我这颗忐忑不安的心终于平静下来。用爱心、耐心、诚心唤回她，使她继续追逐梦想，我的心里乐开了花。我现在只有一个信念，用一部电影的主题表达，那就是“一个都不能少”。

教师的爱是类似父母的爱，又不同于他人的爱，这种爱是严爱有加，是很清晰的、不容侵犯的，并且这种爱是不可缺少的。要想教育好学生，那么教师应该把这种爱当成是责任，那种一切为了孩子出发的伟大无私的爱，它包含的太多太多，在我的工作中，最大的事就是用爱保护好每一个孩子，让他们不受伤害。虽然有时也很唠叨，担心他们每次考试的成绩，生怕下降，有时也很心烦，尤其他们调皮捣蛋时会控制不住自己暴跳如雷的脾气，但是，我时刻都记得，我是一名教师，我的任务就是教书育人，我要用自己的爱心、责任心感化每一个孩子，让他们真正体会到一个犹如母亲般的老师，一直在翘首期盼他们的进步。这种责任心在我的心中生根发芽，我也会把这种精神一直传承下去，其实，有些事情說起来简单，可做起来比登天还难，这是就需要教师要有耐心，对待一个学生，就要把他当成是自己的孩子，如果拥有这份责任心，相信师生之间的关系会更加和谐。

班里的李××同学品学兼优，但谁又会知道这样优秀的一个孩子背后的家庭情况。他的父母均为残疾人，家里的农活都干不了，只能靠亲戚、邻居的帮忙。家庭条件就更不用说了。懂事的李××在学校从不乱花一分钱。有时甚至一天只吃一顿饭，看着他日益消瘦的脸庞作为他的老师我很心疼。有时我在家为他带来饭菜，经常询问钱够不够。很普通的举动但从他的眼神中我看到充满了无限的感激。放假的一天在商场门口遇见了这对母子，妈妈拄着拐，儿子搀扶着妈妈。当我见到他们，母亲说了好多……望着儿子搀扶母亲离去的背影，和他们所拥有的这份亲情，我的心久久不能平静。借此我在班内开展一次感恩活动，教育学生学会感恩。

我无悔我的事业，更无悔我的选择，站在这三尺讲台默默耕耘，愿把自己的青春奉献给我最热爱的事业，不愧于“人类灵魂的工程师”的荣誉称号！