吴建基

摘 要：我国倡导的是走可持续发展道路，坚持环境与发展相结合，要求人们具备环保意识，维护绿色生态环境。在中学生物课教学当中，更加要倡导学生拥有环境保护的意识。因为作为中学生物教师，要立足本职工作岗位的同时，还要加强对中学生的环保意识的培养，这对今后的生态环境的发展，以及学生自身的正确价值观导向都有着深远的意义。所以，在生物教学中渗透环保意识是非常重要的。

关键词：生物教学；渗透；环保意识

环境与发展是如今世界关注的重大问题之一，因为人们普遍都存在着环保意识薄弱的问题，才导致如今的生态环境越来越向恶劣演变。中学生物教学对学生是否具有环保意识还处于非重视状态，但是根据生物课程的要求，中学生物教育内容越来越重视人与生物圈、大自然与人、生态环境与人和谐发展。中学的生物老师如何在教学中培养学生的环保意识，让学生意识到保护生态环境的重要性，并落到实处才是生物教学的重点。本文接下来就要讨论，如何将环保意识渗透到初中的生物教学中。希望能起到抛砖引玉的作用，让环保意识真正融入学生的学习。

一、利用多媒体技术将环保意识与教学内容相结合

首先，教师可以充分地利用现代教学手段，比如利用多媒体技术，通过生动形象具体的表达，将课堂教学与环境保护融合到教学当中，加强学生对环保意识的感性认识，培养学生拥有一个良好的环保意识。其次，教师还可以让学生分成小组在课前进行预习，允许他们通过网上、书籍等方面进行一个环保方面知识的材料收集，制作成PPT，然后在课堂上进行小组展示，这样不仅能充分地发挥学生应有的学习自主性，还会提高学生的环保意识，拓展他们对生物知识以外的知识面。

二、反面教材加强学生对环保重要性的意识

只凭教师将有关生态环保的内容讲解给学生听，学生很难对此有深刻的理解与印象。如果通过反面教材呢？效果可能就会不一样了。教师可以让学生看一些关于因为环保意识差，人们对生态环境造成的破坏现场，比如露天垃圾场，造成环境污染严重等问题。还可以让学生看一些关于大自然遭到破坏后所产生的不良后果反作用给人类的场景，如乱砍滥伐后所造成的泥石流现象，危害了人们生存的环境，造成许多人遇害身亡。這些例子都是人们严重缺乏环保意识所导致的结果，通过这些触目惊心的反面教材，可以使学生更加意识到拥有环保意识的重要性。教师除了举出反面教材警惕学生，告诉学生培养环保意识的重要性外，也应该注重学生实践性思维，让学生根据环境问题想出一个可行性的解决方案，提高学生的思维能力。这样才是真正做到了将环保意识渗透到生物教学中，加强了学生对环保意识的理解与学习。

三、举行环保意识的专题讲座

举行一个关于环保意识的专题讲座，可以进一步引起学生对环境热点的关注。教师举行一个环保意识的专题讲座需要一个适合的条件，比如可以专门挑选在环境纪念日的那天进行。比如3月12日的植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日等举行相应的专题讲座，进行相关的环保宣传活动，也可以结合生物教学的教材内容进行讲座，还可以结合突发的生态大事件进行分析讲解。通过开讲座，举实例让学生学会系统地对生态整体有个印象，能从课本知识的角度对环境环保问题进行思考，形成正确的环保意识。

四、开展环保实践活动

传统的教学模式只是在教室里进行，但是想要环保意识很好地渗透到生物教学中，就要教师除了在课堂中进行教学以外，还要在课外展开一系列有关环境保护的教育活动。让学生结合在上课时所学到的生物学知识，在形式丰富的课外环保活动中进行实践参与。例如可以组织学生到野外去采风，让学生到真实的环境中去体验，通过学生在大自然的美好体会，加深学生对自然生态的向往与热爱，从而加强学生对改善和保护生态环境的意识。教师还可以到学校附近进行勘察，通过调查住宅区和工厂等地，让学生意识到环境保护是件刻不容缓的事情，并激发学生对环境保护的行动性，最终能将所学到的环保意识运用到日常生活当中，提高学生的动手实践能力，力求践行环保意识。

五、生物教材与环保意识相结合

中学生物教材是生物教学的前提基础，教师只有牢牢以教材为中心，挖掘教材中关于环境教育的知识点与培养学生环保意识的目标紧紧结合起来，才能做到使环保意识渗透到生物教学中。教师在传达环保意识的同时，可以紧扣教材知识，因为生态环境与环境保护也是息息相关的，很多环境保护的内容都是以学生的生活实际作为依据的，生物教学的教材中，往往也是与生活的内容紧密相关的，只有教师做到在生物教学课堂中与环保意识有机统一进行讲解，才能更好地培养学生的环保意识。

生物教育在环保意识的培养当中是具有明显的学科优势的，生物教师要充分意识到这个优势，将环保意识与生物教学融会贯通，提高学生的环保意识。这样也为环保教育做出了一份贡献和力量。

参考文献：

[1]郭玉刚.浅谈中学生物教学中渗透环保教育[J].科技展望，2016（14）：218.

[2]马育国.在生物教学中渗透环保意识教育的途径[J].亚太教育，2015（11）：95.