摘 要：多年来英语教学对于老师来说是个难题，光靠课堂教学让学生学好英语不是件易事，学生普遍存在学习兴趣逐渐减弱，随着学习难度的增加甚至慢慢放弃了学习。所以要找一些有效直观，对学生有吸引力的东西和他们感兴趣的话题或活动来提升学习英语的兴趣，并且利用这些手段来培养学生的英语学习能力。

关键词：学习兴趣；教学手段；口语练习

教学英语和培养学生学习英语的兴趣一直是老师们探讨的问题，也是一个突破难点，但这一点对于提高英语教学效率又非常重要。英语学习对学生来说一直是个难题，尤其是农村孩子，多年来英语教学对于老师来说也是个难题，光靠课堂教学让学生学好英语不是件易事，学生普遍存在学习兴趣逐渐减弱，随着学习难度的增加甚至慢慢放弃了学习。所以我们要找一些有效直观，对学生有吸引力的东西和他们感兴趣的话题或活动来提升学习英语的兴趣，并且利用这些手段来提高学生的英语学习能力。我认为以下几方面对于培养英语学习的兴趣和提高英语水平是很有帮助的。

一、现代教学手段的应用

英语教学中多媒体的使用能帮助学生更好地学习。课堂教学的时间和内容是有限的，学生对英语的接触也很少，大部分学生只是在课堂听，课后不会再去以其他方式学习英语。而多媒体中资源多样，有图有文有声，相对老师只是口头表达效果要好很多。多媒体应用在英语课堂中能让学生更直观地接受语言知识，丰富的图片和配音会吸引学生注意力，同时也会培养学生的学习兴趣。对于老师也能轻松地进行课堂教学，点一点鼠标就能给学生展示学习内容。而且多媒体中资源包罗万象，学生可以在学习中了解更多西方文化，提高自身修养，开阔视野，丰富想象力。也会让学生摆脫老师一言堂的枯燥乏味，让学生能在轻松愉悦的氛围中学习，对提高英语教学效率会有很大帮助。

二、创设丰富的口语练习

英语口语练习很重要，学习语言自然要去表达，有了语言输入就一定要有输出。所以学生要进行大量语言的模仿，练习和表达，这就需要老师合理安排。老师要针对学习内容创设合理情境，要设计重点词汇的应用，要从简单的句型对话开始，逐步深入。在学生对话练习的时间，老师应给予帮助，引导那些不敢开口的学生大胆去说，对学生的口语表达及时给予赞扬和鼓励。尝试让学生每天进行duty talk，让每一个学生都有展示的机会，对那些平时不敢开口，不会说的学生多激励少批评，关键是要坚持下去。

三、听英文歌是最练听力的方法

经常听英文歌曲，可以很好培养学生的语感。在任何的语言里，语感都是最重要的部分。在日常交流中，语感更能使人大大提高交流的速度与质量。那么，经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默化地接受语感的培养训练——语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。在英文歌曲中，一遍又一遍听过那些优美的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。当你听歌的时候，思想要全神贯注，每听一首歌的任务就是一个，那就是争取听出所有歌词。一切事物都是循序渐进，慢慢进步，一步一个脚印慢慢来的，所以一开始要选难度小的英文歌，然后慢慢增加难度。如果听歌能力相当强了，那就可以逐渐转变成自己唱，把知识延伸到生活，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语屏障。

四、看英语原声影片

曾经有人向老外请教，Whats the best way of learning English（学英语的最佳方法是什么？）老外随口便说，“Go to the United States or marry an American（到美国去或与一个美国人结婚），如不可能做到就Watch American movies（看美国电影）。学口语要找对适合自己的方法，如果只是一味背单词背语法背句子，那是没有多大效果的，如果感觉枯燥的话也可以看看外国电影，可以看一些好的英语口语教程。通过电影能够掌握常用的口语句型，更重要的是学生可以通过电影情节非常容易理解这种句型的适用语境。当然，要给学生选语言简单，情节有趣的影片，比如一些原声动画片，既能吸引学生兴趣又能学一些口语表达。

总之，我们要找到一些能把学生吸引到英语学习上来的方法。

参考文献：

[1]孙玉.对提高中学英语课堂教学有效性的几点建议[J].学周刊，2015（12）：167.

[2]陈淼.对提高英语课堂教学有效性的几点看法[J].基础教育研究，2010（12）：42-43.

作者简介：郭建芳（1976—），女，籍贯：甘肃，学历：本科，单位：青海省海东市平安区第三中学，岗位：教师，职称：中学二级，研究方向：英语教学。