王春霞

摘 要：随着教育改革的推进，以人为本的组织管理理论成为新时代背景下的全新管理理念。要求学校教育行政管理遵循以人为本的原则，使整个学校的教育管理结构更加合理，提高管理综合质量和效率，同时紧跟时代，达到良性运转的目的。以基于以人为本的学校教育行政管理为研究对象，阐述了以人为本的学校教育行政管理内涵，分析了学校教育行政管理中以人为本需要遵循的原则，并对其具体实施对策进行了探讨。

关键词：以人为本；学校教育；行政管理

作为一个全新的教育行政管理理念，以人为本的学校教育行政管理主要是以组织内部人际关系为中心，将人的因素放在主要位置，充分激发人力资源内在的潜力，使人力资本价值和竞争实力得到最大的提升，为学校行政管理工作打下坚实的基座。

一、以人为本的学校教育行政管理内涵

以人为本的学校教育行政管理内涵主要包括两个方面：第一个方面是以人为中心。这是指在行政管理工作中明确人的主導地位，将人作为行政管理的主体，充分挖掘和激发人的主观能动性，进而促进人力资源内在潜力的充分发挥。第二个方面是要以实现人自身综合发展为目标，明确这一主体的实际要求，并与实际相结合，创设出相应的条件，进而达到人力资源发展的要求。总的来说，就是在学校实际教育行政管理工作开展的过程中，从以人为本的管理理念出发，调配好各方面的人际关系，在以教职工自身发展所需为基础的前提下，通过激励的方式来刺激教职工的主观能动性，使教职工的内在潜能得到充分的激发，从而促进其自身价值得到发挥，提高自身工作的自觉性，强化工作服务意识，为实现高效教育目标奠定基础。

二、学校教育行政管理中的以人为本需要遵循哪些原则

（一）遵循科学性价值追求

首先，在学校教育行政管理中以人为本需要遵循科学性价值追求。科学性是指在教育行政管理中，必须按照一定的规章制度来办理事务，注意采取新的管理理论和方法，使学校教育行政管理建立在科学的基础上，优化整个管理程序，对管理活动进行分层，每个部门、单位和个人都在自己的层次当中，任务细化，各有各的责任和任务。其次要合理地安排人、财务、物资等资源，提高学校教育行政管理的整体效率和成效，为学校教育行政管理有效使用教育人才提供帮助。

（二）遵循方向性原则

在学校教育行政管理中还要遵循方向性原则，方向性原则指的是学校教育行政管理以国家和党的教育方针、政策以及法规为依据，彻底执行党的基本政策路线，为我国教育建设发展做出贡献。学校教育行政管理沿着党的指引方向进行教育事务的管理，能够确保学校教育行政管理不断适应当前我国社会主义现代化建设的客观要求，保证学校教育行政管理的目的实现。

（三）遵循民主性原则

民主性原则是指在学校教育行政管理中，必须充分弘扬民主精神，集思广益，调动群众对教育事业的参与性、支持度和关心度，为现代化教育行政管理打下良好的基础。广大教育工作者都是学校的主人，参与管理是其基本的权利。而教育行政管理部门的广大干部和职员以及学校的师生，他们都是管理的对象，也是管理的主体。因此，学校发生的重大事件和问题，应该通过代表会、座谈会等方式来进行讨论，充分接纳各种意见，使教育管理充分发挥民主性。

三、以人为本的学校教育行政管理模式具体实施的对策

（一）采用科学的管理方法强化沟通交流

以人为本的学校教育行政管理，在党的方针指引下，在尊重每个教育工作者尊严的前提下，强化沟通交流，充分激发人力资源的内在能动性，进而提高学校教育行政管理的效率和质量。在实践中，学校必须全方面考虑到各个教育职工的需求（包括物质需求和精神需求），积极地融入教职工的工作与生活中，及时了解他们所要所想，并给予关怀和关爱，实现其思想的引导和启发，与其建立和谐融洽的关系，进而充分调动教职工的主观积极性。

（二）在依法管理的基础上重视激励机制的作用

在开展管理工作过程中，学校教育部门需要依法进行管理，进而依靠依法治校来实现对学校各个部门进行有效的监督，实现责任制度的落实，避免违法乱纪等行为的发生，为良好的学校教育行政管理打下基础。同时，在实际管理过程中，学校应进一步完善职工代表大会制度，使每个教育职工者都能积极地参与其中，充分表达个人意见，体现教育管理的民主思想，为实现优良的学校教育行政管理打好基础。另外，学校还要重视激励机制的实施，借助激励制度来激发教职工的积极性，促进职工的表现欲望，激发其工作热情，使其全身心地投入到教育工作中。

（三）打造相应校园文化氛围

学校需要打造相应校园文化氛围，强化对校园文化建设的重视，从以人为本的管理理念出发，使教育工作者在良好的校园文化氛围影响下，树立正确的价值观和高尚的道德品质，使其对教育工作更加敬业。

在现代化的今天，学校需要把以人为本的理念融入教育行政管理中，并通过新的管理模式来提升整个行政管理工作的质量和效率，为学校育人打下坚实的基础。

参考文献：

吴悦.以人为本的现代我国教育行政管理分析[J].考试周刊，2016（43）.