赵健美

摘 要：众所周知，在高中语文教育阶段，作文教育有着无可替代的重要作用和意义。作文的好坏是一名高中生语文学习水平的重要衡量标准，更是一名合格的高中生不可缺少的必备技能。因此，作文在高中语文教育过程中受到了老师、家长、学生的普遍重视。而提升作文水平，对于一个学生语文整体水平的提高有着非同寻常的巨大影响。想要提高作文水平，就需要通过老师和学生的共同努力。尤其是对老师来说，肩上承担着育人成才的重大责任，对这一问题更是不可忽视。这就需要老师不断摸索、创新各种各样的教学方法，以此来帮助学生切切实实地提高作文水平。根据多年的实际工作经验，对“高中语文作文教学困境”这个问题进行详细而深入的研究分析，并结合教学过程中的具体实例，希望能够对相关教育工作者提供帮助，并供读者参考。

关键词：高中语文；作文教育困境；应对措施

伴随着我国教育改革持续深化，教育事业不断推进发展，在实际教学过程中发生了许多变化，语文这一学科也不例外。作文作为语文学科中最重要的组成部分之一，对于学生语文成绩的好坏起到了至关重要的作用和影响。如何提升作文水平，成为当前需要学生和老师共同面对的难题。而在具体的教学过程中，老师往往总是把精力放在对学生的课堂教育上，对于课外教育却没有足够的重视。这在一定程度上也对学生的语文作文能力产生了影响。针对这些问题，如果不及时处理和解决，就会造成不良的后果，会对我国教育事业产生很大的负面影响。

一、高中语文作文教学的困境分析

1.具体施教过程中，教师缺乏对学生创新意识的培养

在语文教育过程中，老师作为课堂的引导者，对整节课的教学质量和教学效率都起到了决定性的作用。

2.高中生作文偏离实际生活，作文缺乏真实情感

我们知道，无论是文学创作还是艺术创作，生活都是一个重要的灵感来源。一个人只有在积累了丰富的人生经历之后，内心才会沉淀出更多宝贵的阅历财富。而大多数高中生的年龄都在18岁上下徘徊，社会阅历少，缺乏足够的生活经验。而在考试中，为了应付作文要求，高中生往往只是对以前学习过的课文，或是翻阅过的小说部分留有印象的场景进行二次翻新，这篇想一点儿，那篇取一些，将七零八落的片段拼凑在一起，写好之后便草草了事。都不是从头建立起一个有着逻辑合理、主旨深刻的整体布局，甚至很多时候，学生为了凑够作文要求的字数，强行将与文章情节不相符合的诗词、诗句、文章段落插在其中。而试卷成绩发下来后，相关教师也总是对填空答题、诗词检阅、阅读理解等部分进行详细的讲解，却忽视了作文的深入讲解，这样就直接影响了学生的综合作文水平。长而往之，学生的作文水平非但无法得到提升，甚至还会有倒退的情况发生。所以，教师必须要对这个问题加以足够的重视，想尽一切办法提升学生的创新意識和创新能力，并将作文和生活结合起来，培养学生的写作兴趣，进而推动学生写作能力的提升。

3.教学方式不合理，导致学生普遍缺乏写作兴趣

我们知道，一个人如果想要做好一件事情，除了要持之以恒地坚持和探索外，还需要对这件事情有浓厚的个人兴趣。写作更是如此。可是在目前的环境下，教师在给学生布置作文的时候，所选择的题目往往都是一些比较俗旧、难以引起学生兴趣的内容。这样就直接导致了学生对作文的厌倦心理，更不要说提升学生的作文水平。而为了应付交差，在完成老师布置的作文任务的时候，学生往往利用手机或是电脑对所留题目直接搜索并照搬照抄，在此过程中完全没有自己的思考活动。这样时间一长，学生的写作能力自然无法得到有效的提高。

二、提升高中生作文水平的有效措施

1.强化教师自身写作水准

在对学生进行作文教育之前，教师自身应当具备出色的写作水准。因为如果连教师自身的写作水准都有问题的话，那对学生的教导更是无从谈起。教师要大量阅读书籍、报纸、杂志，看相关电影、电视机、纪录片、资料片等等，凡是能够丰富自身阅历以及能够增加知识储备的，教师都要去看。通过不断积累自身知识含量，丰富自我教学经验，持续深入改造，这样才能成为一名合格的语文教师。在保障了自身拥有大量的专业知识之后，再对学生的作文进行指导和教育，必定会起到事半功倍的效果。对于学生作文水平的提升，也会有着巨大的推动作用。

2.培养学生写作兴趣，鼓励学生创作文章

为了提升高中生的写作水平，教师应当积极培养学生的写作兴趣。通过各种各样内容丰富的实践活动，使学生认识到作文的趣味性，使学生能够主动地去创作。在布置作文的时候，教师要勇于突破传统的写作限制，让学生对自己感兴趣的事物进行创作，实现作文教育的个性化、趣味化。并对学生作文中存在的问题进行及时的点评和建议，对于好的方面，大力鼓励，对于不好的方面，也不要过多地批评。通过对学生作文兴趣的培养，来让学生发自内心地爱上创作，勇于主动创作，进而提升学生的作文水平。

在高中语文教育阶段，教师如果想要提升学生的作文能力，就必须要通过一系列的方法，结合实际面临的情况，对学生的写作兴趣进行培养，并逐步提升学生的创新意识，最终实现学生作文水平的提升。

参考文献：

[1]徐大振.浅析高中作文教学的困境和出路[J].作文成功之路，2016（14）：137-138.

[2]朱巨军.探析高中语文散文阅读教学的审美困境与突破[J].求知导刊，2016（32）：122-123.