杨章万

摘 要：物理教学是整个高中教学的重要组成部分。近年来，随着素质教育的日渐深入，我国对物理教学也日渐重视。除此之外，国际教育的一体化以及科学技术的发展，使得教育专家对物理知识的重视日益增加。为有效地保证物理教学的教育质量，尤其是在物理实验教学中的综合实践活动，就需要有高度的准确性，或者说是目标性。

关键词：综合实践活动；高中物理实验知识；实验教学

物理实验在高中学生的物理素质教育中占据着较高的地位，故做好相关的教育工作是十分重要的。物理实验受教师的理论体系以及学生的接受能力影响较大，除此之外，物理实验还受所处教育环境的限制，学校有无能力让学生进行物理实验也是一重要因素，或者说是基本因素。为切实提高学生物理实验素质，确保整个高中教育的完整性，我简单介绍下如何利用综合实践活动拓宽高中物理实验教学活动。

一、在高中物理实验教学中进行综合实践活动的目的

综合实践活动是近年来教育专家针对学生的实践学习能力专门提出的一项教育活动，它意在提高学生的动手能力，通过学生个人的努力或小组的合作而完成任务，在自己亲身体会之后，加深对所学知识的理解，从而达到教学目标，且具有极强的科学性及针对性。就目前而言，这项活动取得了极其明显的效果，而随着这项活动的日渐开展，它的范围也越来越广，所涉及的教育层面也不断扩大，从小学至高中，无不取得了明显成就。同样，这项教育活动应用在物理实验教学中也取得了很好的效果。

高中物理知识的学习是对初中基本物理的进一步延伸。 初中物理主要是对简单物理现象的解释，侧重于物理原理；而在高中物理中，实验则占据了半壁江山，如何将实验原理转化为具体实验，极大地考验着学生的理解力。同时，在实验的过程中，学生很容易投入其中并发现奥妙所在，这将极大地提高学生的学习兴趣。

做物理实验，不仅可以增进学习乐趣，还能拉近学生之间和师生之间的距离。高中物理实验知识不仅仅在于知识的学习，更在于拓宽学生的知识层面及理解力。就如前文所言，将理论体系转化为实验过程，是需要极丰富的物理知识储备的，这个过程，一定不会是简单的，也不可能一蹴而就，它需要一个阶段，让学生逐渐适应。而这个过程，可以增强学生各方面的素质，不论是与人交流方面，还是物理实验素质方面，它都能让学生对自身有一个更为具体的认识。

二、利用综合实践活动拓宽高中物理实验教学的方法

实验知识的储备很重要，但如何进行实验教学并能很好地提高学生的物理实验实践能力也很重要。实验教学如何进行，才能让教与学的人都承认这一教育方式呢？

第一，理解，包括老师对实验的理解以及学生对实验的理解，只有双方都对实验有了一个清醒的认知，才能进行下一步。第二，分类。在理解之后，对不同实验进行一个明确的分类，进而继续进行探讨。第三，实践。在有了明确的分类后，老师与学生共同进行实验，实践出真知，注重实践，同时，在实践过程中，为进一步拓宽学生思维，还要进行创新。第四，创新。通过创新，意识到自身不足，并进行适当的纠正，这也是我们进行实践活动的一个重要目标。下面我简单介绍下怎样进行实践活动，以自由落体运动为例。

首先，由学生组成的小组探讨有关实验知识（以时间为变量，且在加速度已知情况下进行），并设计合理的实验方案；其次，进行实验，并记录相关数据；最后，整理并讨论相关误差问题，写出相对应的实验报告。

在这一过程中，应慎重选取物理实验的目标并牢牢抓住其核心。不仅注重实践过程，更应注重实践活动之后的活动报告，努力认真，谨慎小心，这是作为一个科学工作者的基本素养。

三、在高中物理实验教学中运用综合实践活动之后的反思

教育并不是一件简单的事情，它应该让教与育的两方都感到快乐，这是一件很难做到的事情。但是，在物理实验的实践活动中学生感受到了这样的感觉，这说明了什么？

教育的主体是学生，老师在其中起辅助作用，只有真正地以学生为主体进行教育活动，才能让双方共赢——让学生通过自身的努力发现物理知识，增强他们学习的乐趣，充分地体会学习本身或者说物理学习的魅力所在；另一方面，教师在这一过程中也取得了很大的突破。

在这一过程中，应大力提倡学生的自主创新，在思考的过程中，他们的思维也逐渐发生了改变，即为突破，这是值得鼓励的。另外，实践活动除了具有创新性，還应具备适当的趣味性，这样才会凸显出更好的效果。

物理实验的综合实践活动是高中物理实验原理与学生之间的桥梁，它的教学水平直接影响学生的实验素质和学校的教育质量。虽然国内的物理实验教学理论还存在许多的缺陷，但物理实验的重要性是十分明显的。就目前发展趋势来说，物理学科已经在中学教育中普及了，而其在社会的应用则可以在不久后的将来实现，因而，重视物理实验及其教学就是我们应及时做到的了。我们应以提高学生的物理素质为目的，运用好现有资源技术，完善物理实验教与学的综合实践活动。

参考文献：

[1]殷丽.高中物理实验教学知识建构策略探析[J].中学物理，2014（21）.

[2]陈益.高中物理实验教学存在的问题及对策[J].知识窗（教师版），2015（11）.