蔡旭芸

摘 要：体育课程是高中课堂教学中不可缺少的一部分。通过体育课程，不仅可以锻炼学生的身体，而且有利于培养学生之间的协调能力，能够提升学生的综合素质。然而当代的教育现状是各方面普遍對体育教学缺乏重视，体育教学存在着许多问题，因而体育教学迫切需要改革。针对新课程改革背景下高中体育教学的理念进行深入分析，就高中体育教学的现状做出一个探讨，提出一些深化体育教学改革的措施，希望能对其他体育老师们有所启示。

关键词：高中体育；教学改革；现状；问题；措施

体育是一门应受到重视的课程，然而由于学生对语文、数学、英语等学科的高度重视，当前的体育教学现状令人担忧，学生为了自己的学业成绩往往忽视体育学科的学习，甚至利用体育课做其他学科的作业，导致学生的身体状况日益下降，无法集中注意力学习，形成了一种恶性循环。要知道，在高中时期，学生的成长发育处在一个至关重要的阶段，若不能适当地进行体育锻炼，会大大妨碍身心的发展。而当前，有许多原因在阻碍着体育教学进行改革。

一、高中体育教学的现状

1.学校思想方面存在不足

随着时代的不断发展，家长和教师都越来越重视学生的学习成绩，却忽略了孩子的身体健康。就学校设备而言，学校为了提高教学质量会提供更完备的教学设施，但是对于体育场的建造则草草了事。另外，为了增加学生的上课时间，其他学科的教师常常占用体育课的时间，体育老师也很少推辞。连学校和老师都不重视体育，久而久之，学生自然也会轻视体育课，逐渐丧失对体育的兴趣，上体育课时也漫不经心、效率低下。各方面的做法会使体育改革在开始之初就遭遇很多难题。

2.教师水平较低

当前，有的体育老师专业水平不是很高，更有甚者在很多学校会出现副科老师兼任体育老师的情况，导致体育课堂内容单一，老师们敷衍塞责，对体育教学缺乏足够重视，只会单一地重复课程目标要求的一些体育项目，缺乏创新性。此外，学校也缺乏一些体育类的竞赛或趣味活动，难以激发学生的积极性。这样的情况给体育教学的改革带来了一定麻烦。

二、更好地进行体育改革的措施

1.提高各方面的重视

首先，政府、学校应加强对体育教学的重视。要知道，身体是学习的本钱，虽然现在是通过考试选拔人才，但是在学习过程中也不能忽视体育锻炼，因而体育教学是必不可少的。其次，政府与学校应该通力合作，探索建设出最适合当下高中生的制度。通过建立合理制度，增强鼓励机制，从而有效引起老师、学生对体育教学的重视，对体育教学改革施加正面的影响。例如，除运动会外，可以适当举行学校之间的友谊赛或者是某一运动项目的比赛，胜者可以得到一定的奖励，让学生能够积极地参与。这样做不仅能让学生不再认为体育是一门无用的学科，还有利于学生提高自己的体育水平。只有感受到了体育教学的重要性，才能使教学改革更好地开展。

2.丰富体育课上的课堂活动

个人认为，在体育课上，除了一些常见的体育项目，如踢毽子、跳绳等，还可以进行一些趣味的体育活动。不能一味地进行课程要求的项目，或只进行要考试的项目的练习，这样做虽然可能会提升学生的体育成绩，却会大大降低学生的上课积极性。长此以往，高中生甚至会对体育课产生厌恶的情绪，这显然与体育教学的目标相违背。此外，教师也要多推广一些球类活动，如足球、乒乓球、排球、篮球等等，还可以适当举办一些球类小比赛，调动学生的积极性，磨炼技巧，促进友谊，使大家在运动中收获汗水与感动、喜悦。在比赛结束之后，让学生一起交流关于某项运动的经验技巧，提升他们的运动兴趣，让他们感受到体育的魅力。当然，这也要求老师提升自己的能力，不再被传统的经验所局限。不得不说，这是体育改革的关键之处。

3.促进师生间的交流

体育课不仅仅只有学生在运动，老师也可以参与到活动中。老师参与体育运动，不仅可以锻炼身体，增进与学生之间的交流，培养共同话题，而且还可以作出表率，使一些对体育运动不感兴趣甚至有偏见的学生重新拾起兴趣。通过师生运动，可以在师生中营造轻松愉快的氛围，学生可以敞开心扉，大胆地与老师交流自己的所思所想，这才是体育教学的真谛。同时，在参与运动的过程中，教师也要提高自身的专业水平，并且采取各种措施丰富课堂内容，提高教学质量。让学生把体育课当成一种乐趣而不是一种教学任务，通过它来缓解学生的学习负担，从而从根本上提高学习质量。体育教学的改革绝不是一蹴而就的，要想彻底扭转学生的错误思想，老师的亲身示范是促进体育改革的一针强力催化剂。

依我的看法，要想深化体育教学改革，需要学校、教师和学生共同努力。要知道，体育作为一门课程，能够让学生在身体得到锻炼的同时增进与其他同学、老师之间的友谊。而在当前的体育教学中存在着许多的问题，因此，进行体育教学改革有相当大的必要性。希望通过以上的措施，可以使学校在未来重视起体育教学，提高体育教学的质量，从而进一步提升学生的素质，使其实现德智体美劳全面发展，满足新课改环境下对于高中生教育的基本要求。此外，还要提高各方面对体育教学的认识，使开展体育运动更富积极性，努力提高教师的专业水平，让学生真正融入体育教学过程中，最终培养学生的体育兴趣，推动我国的体育教学事业蓬勃发展。

参考文献：

[1]陈瑞东.高中体育教学改革之我见[J].小作家选刊（教学交流），2015（3）.

[2]孙丽琴.高中体育教学的创新性改革模式之我见[J].教育教学论坛，2013（27）：44-45.

[3]吴浩.高中体育创新教学之我见[J].速读旬刊，2016（8）.