课外阅读推动小学语文教学

浙江省金华市浦江县前陈中心小学 楼蕙兰

随着我国教育水平不断提升，人们对小学语文教学提出的要求越来越高。其中课外阅读的开展有利于推动小学语文教学的发展，因此针对课外阅读的研究具有重要意义。鉴于此，本文阐述了课外阅读在小学语文教学中的作用，并针对小学语文教学中课外阅读活动的开展应注意的问题提出几点个人看法，以供参考。

小学语文 课外阅读 作用

小学语文教学中，学生课外阅读能力的培养至关重要，教师应注重学生阅读品质的提升。因此，在语文教学中，必须不断渗透课外阅读活动，如此学生的自主能力可以得到提升，同时他们的阅读空间也得以扩展。由此可见，在小学语文教学中，必须充分分析课外阅读活动的重要意义，并从中对学生的阅读信息进行汲取，为学生视野的拓展提供支持与帮助，促使其全面发展。

1.课外阅读在小学语文教学中的作用

首先，对于小学阶段的学生而言，他们在语言方面的认知存在一些不足，而小学语文教学就是针对这些不足开展的。很多小学生缺乏自我约束力，自制力较差，往往不能够长时间集中注意力。因此，自小学语文教学中，通过阅读兴趣的培养，可以促使学生的学习积极性得到提高，主动参与到语文学习当中去。在教学中，教师应充分调动学生积极性，对学生课外阅读兴趣进行全面培养，如此学生的注意力才能够得到集中，并且人文素养也能够得以提升。此外，在课外阅读教学中，教师要发挥模范带头作用，小学生具有较强的学习与模仿能力，因此，教师要对这一特点加以利用，对学生参与阅读的行为予以支持与鼓励，以此来提高知识水平，使其阅读能力得到培养。教师可以和学生共同参与到阅读活动中去，并在阅读过程中向学生提供指导与帮助，及时讲解问题，在不断交流与沟通之下，使学生的阅读兴趣得到培养。

其次，课外阅读能够使学生的写作能力得到培养。作为语文教学的重要组成部分，写作能力的培养非常重要。而通过课外阅读活动的形式，学生可以从中提高协作能力。因此，在学生参与课外阅读活动时，教师要对阅读内容进行合理安排，采用不同的形式，使学生的学习需求得到满足，并从中获取知识，为之后的写作提供强有力的支持。例如教师可以采用多媒体技术，通过视频、影片、图像等方式，让学生展开课外阅读活动，然后让学生进行观后感的写作，通过文字来表达对作品的感悟，如此一来，学生的写作与创造能力就可以得到有效提升。

此外，课外阅读活动还可以使学生的语文朗读能力得到提高。小学生的情趣稳定性不足，为了确保其阅读时间充裕，教师设置自由阅读的时间，培养学生良好的阅读习惯。在此期间，教师可以采用朗诵书籍的方式，让学生对自己喜欢的作品进行朗读，从中学生不仅阅读能力得到培养，同时语文朗读能力也有所提升。

2.小学语文教学中课外阅读需注意的问题

对于小学语文教学课外阅读活动的开展而言，最为关键的就是要合理选择教材，保障阅读作品的质量。首先，学生的语言水平有限，而读物选择上应选择略高于其语言水平的作用。这样才能够有效开发小学生的语言能力以及智力，促使其得到全面发展。例如，在文言文故事阅读方面，教师选择的文章应保证具有丰富与优美的内容，能够与学生的精神世界相同，在阅读过程中，学生可以对作者的精神有所感悟。“唐诗三百首”“名人名言”就是比较好的读物，在阅读与背诵过程中，学生的领悟能力可以得到有效培养。如唐代诗人贺知章的作品《咏柳》、杜甫的《绝句》等都是具有与现实生活相近的意境的作品，学生在阅读中容易引起共鸣，如此就可以接近他们的心灵，让他们的阅读兴趣得到提升。

其次，小学语文课外阅读教学还要注意与学生心灵相通。小学阶段的学生的智力正处于发育时期，他们具有很强的想象力，因此，教师在考虑学生阅读方向时，应注意选择具有故事性质的读物。例如《安徒生童话》《格林童话》等等，这些故事人物与情节大多是在作者想象之下得来的，并且采用了虚幻的方式来描述故事，这些作品非常符合小学生的心理特点，同时能够将其心理需求反映出来，因此，这方面的作品对于学生而言往往具有较强吸引力。此外，科幻小说兼顾了想象与科学，其表现了人们对美好事物的向往，因此，这方面读物也可以激发学生的阅读兴趣。例如在课外阅读活动中，教师可以让学生阅读人类探索宇宙方面的读物，人类想对宇宙进行探索，从而找到第二个“地球”，这些故事能够使学生的好奇心与求知欲得到调动，随着阅读的进行，他们就会产生疑问，此时教师就可以为学生进行讲解，以此提高其知识水平，同时又培养了他们的语文能力。由此可见，在课外阅读读物的选择上，应考虑到学生的心理特点，注重与其心灵相通，如此才能够使学生的语文阅读能力得到提升。

【结 语】

综上所述，课外阅读活动的开展对于小学语文教学而言有着重要意义。因此，我们必须针对此展开深入研究，分析课外阅读活动对于小学语文教学的作用，并不断提出有效对策，提高课外阅读活动质量，为学生的全面发展提供强有力的保障。

【1】王建奎.课外阅读在小学语文教学中的作用【J】.新课程·小学，2013（12）

【2】冯裕藜.让课外阅读成为小学语文教学的“助推器”【J】.教育导刊（上半月），2014（6）

【3】 戴燕.小学语文教学中的课外阅读训练策略研究【J】.考试周刊，2014（96）