李旷宇

江面上，十几条龙舟早已一字排开停靠在江边，犹如一条条真龙静卧水中。每条船长约20米，龙头昂首挺胸，霸气十足，张着犄角，睁着双眼，栩栩如生。船身狭长，绘有很多鳞甲状的美丽花纹，像龙鳞般金光闪闪。船尾高高翘起，仿佛想要腾云驾雾，直入云霄。每条船上共27人，船头站着一名旗手，船中坐着一名鼓手，船尾还有一名舵手，两边各有12名划桨的队员。龙舟上的健儿们分别穿着红、黄、蓝、白等不同颜色的背心，如同即将出征的壮士，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

上午十点整，一颗红色信号弹腾空而起，顿时十几条龙舟像离弦的箭向前冲去。哪艘龙舟率先横渡珠江——从珠江的北岸到达珠江南岸，哪支队伍就是冠军。只见冲在最前面的龙舟上，船头的旗手半蹲着身子，用力地挥舞着令旗，嘴里大喊着“嘿哟嘿哟”，不停地为队员们加油鼓劲。中间的鼓手双槌齐下，用力敲打着鼓，好像恨不得将全身的力气都用上。随着铿锵有力、节奏鲜明的鼓声，队员们俯下身，咬紧牙关，涨红了脸，使出九牛二虎之力，用力地挥动着船桨，在江面上激起了阵阵水花。他们的额头上布满了密密麻麻的汗珠，身子有节奏地一起一伏，坚实的肌肉随着动作隆起了一座小山。而船尾掌舵的队员则双眼圆睁，紧盯终点，不时将舵向左、向右进行调整，避免龙舟偏离轨道。

（指导老师：吴纯纯）

围绕赛龙舟这件事，第一段介绍了停靠在江边的龙舟以及龙舟上的队员分布情况，第二段以“红色信号弹腾空而起”为信号，详细描写了龙舟比赛的场面，两段内容一静一动，动静结合，既直观地呈现了龙舟的造型，又增强了画面的动感，富有感染力。

在描写龙舟外形特点时，小作者按照从整体到局部的顺序，先将停靠在江边的龙舟比作“真龙静卧水中”，然后依次介绍了龙头、船身、船尾的特点，层次清晰明了，讓读者一目了然。其中比喻修辞手法的运用，更是让读者仿佛看到了一条条“昂首挺胸，霸气十足”的真龙。在介绍队员时，文中使用了同样的方法，先说总人数，然后分别介绍了船头、船中、船尾和两边的队员分布情况，可见小作者观察得非常仔细。

比赛开始了，小作者将龙舟比作“离弦的箭”，既突出了龙舟速度之快，又照应了上文队员们“摩拳擦掌，跃跃欲试”的气势。龙舟比赛，重点当然在于选手了，因此小作者抓住冲在最前面的龙舟上的旗手、鼓手以及其他队员的表现展开详细描写：“半蹲”“挥舞”“大喊”等词语是对旗手的描写，“好像恨不得将全身的力气都用上”是对鼓手敲鼓时的描写，“俯下身，咬紧牙关，涨红了脸”是对划桨队员的描写，一“睁”一“盯”是对船尾掌舵队员的描写。词语的准确使用，生动地再现了比赛现场的紧张激烈，让读者就像是亲眼所见一样。尤其是“坚实的肌肉随着动作隆起了一座小山”这句，将肌肉比作小山，那是力量与美的完美结合，令读者对比赛结果充满期待。