黄 琪，张 巍

(江苏省江阴中等专业学校，江苏 江阴 214433)

汽车基本技能大赛对发动机实训教学改革的影响

黄 琪，张 巍

(江苏省江阴中等专业学校，江苏 江阴 214433)

汽车维修技能大赛的举办，为我校推进汽车发动机实训教学改革指明了方向，本文在分析目前汽车发动机实训教学中普遍存在问题的基础上，研究了近年来“雪佛兰杯”汽车维修基本技能赛项的特点以及对于发动机专业教学改革的影响，提出如何结合汽车维修技能大赛来推进汽车发动机的实训教学。

技能大赛；汽车发动机；实训教学

0 引言

在国家日益重视发展职业教育的大背景下，全国中职汽修技能大赛已发展成为国内规模最大、影响范围最广的汽修人才专项比赛。作为国内领先的汽车制造企业，上海通用汽车一直秉持“实现社会责任最大化”的理念，勇担汽车维修人才培养全新模式先行者，不仅将先进的企业标准带入中职大赛，同时对汽车实训教学改革产生了巨大的影响，更积极响应国家教育部提出的大力发展中西部地区职业院校汽车职业教育水平的要求，每年为广大中西部地区的参赛院校举办多项赛前技能培训活动，提高当地院校的汽车教育水平。

1 汽车发动机实训教学的现状

1.1 实训设备设施无法满足教学的需要

大众汽车CEO马丁·文德恩发布内部演讲时表示，当前车联网和电气化等技术发展迅速，汽车行业传统的7年产品周期需要大幅缩减，以跟上市场节奏。技术更新速度的提高给学校实训教学带来的问题就是实训设备无法得到较快的更新，尤其是汽车发动机实训，作为汽车专业最主要的一门课程，对它的实训教学投入相对来说也是最大的，汽车基本技能大赛分两块，一块是汽车发动机拆装；另一块是汽车发动机排故，这两块的实训设备从价格上来看很贵，就拿发动机排故来说比赛都是用的实车，一辆实车至少也要12万左右，从比赛的院校交流来看很少学校会拿实车来进行教学，因为消耗太大，基本上都是拿发动机台架来进行教学，这就给教学带来了很大的局限性，另一方面现在车型的发展日益加快，仅仅这些发动机已经不能满足教学的需求。

1.2 教师的实践能力参差不齐

发动机实训教学对于教师的实践动手能力有很大的要求，但是从现在学校的教师的实践能力来看存在很大的差距，一方面部分教师是从别的专业转过来的，另一方面大部分教师是直接从学校毕业后就进入学校进行教学的，没有受过企业的培训，更没有去企业实践过，这就给实训教学带来了一个很大的弊端，老师本身没有过硬的实践能力，因此进行教学的过程中就会出现不会教或者教的不到位的情况。

1.3 学生的操作规范性较差、学习兴趣不高

在日常的教学过程中，学生的操作规范性存在很大的问题，违规拆装的现象时有出现，原本很好的发动机就是因为学生的不规范拆装导致了零件的损坏和零件的缺失，这个也跟老师有很大的关系，老师本身就没有一个规范可以给学生，这就导致了学生违规操作现象频繁出现，操作规范性的缺失也导致了学生对于发动机实训教学的兴趣不高，因为学生感觉学不到什么实质性的东西，每天都是在做同样的东西，天天拆同样一个东西，没有及时地更新实训教学内容，到最后体现出来的就是学生对于学习的兴趣一点点地在降低。

1.4 实训教学内容与企业实际生产要求存在差异

学校的发动机实训教学内容严重地与企业脱轨，没有从企业的实际生产出发，学校的教学就是以发动机拆装为主，从头拆到尾，再从尾装到头，学生也不清楚为什么要拆，拆发动机的目的是什么，但是现在企业的状况却不是这样的，发动机真正要拆装大修的很少，除非开了很长时间的接近报废的车辆才需要对发动机进行解体检修，企业现在要修的大多数都是发动机电气方面的问题，但是学校现在缺乏的就是这些方面的教学，对于实车的发动机电气故障排除基本不讲，最多以台架进行少量的讲解，但是这些东西对于企业来讲没有多大的用处。所以教学在很大程度上与企业的生产严重脱轨。

2 汽车基本技能大赛促进了汽车发动机实训教学改革

随着我们汽车专业技能大赛的推进，尤其是汽车基本技能大赛的推进，对于汽车发动机实训的教学改革起到很大的推进作用，可以看到现在汽车发动机实训教学正在由原来的模拟教学朝着现实教学的方向靠近，主要体现在以下几个方面：

2.1 技能大赛促进了发动机实训教学内容的改革

汽车基本技能大赛分成两块：一块是汽车发动机的拆装，另一块是汽车故障诊断与排除，汽车发动机拆装涵盖了发动机的解体和发动机的测量，汽车故障诊断与排除涵盖了发动机、底盘、车身电气的故障诊断与排除，内容上可以说涵盖了发动机教学的所有内容，所以大赛的举办也对发动机实训教学内容的改革指明了方向，我们就按照比赛的要求对发动机实训的教学内容由原来的乱无章法改为现在的模块化教学，按照竞赛的内容进行模块化的分类，让学生能感觉到所学是能用的，教师在进行的讲解的时候也变得更加有目标性。

2.2 技能大赛对于发动机实训教学模式的改革

传统的发动机实训教学多以书本为主，没有以实际出发，书本上的东西多数已经跟不上企业的维修标准了，企业的维修标准从哪来，都是从维修手册上来的，发动机怎么拆，拆完之后怎么检测，这些标准都是出自于维修手册。这恰恰就是技能大赛给发动机实训教学的模式带来了改革，现在的实训不单单是以书本为主，更多的是脱离书本，在进行发动机实训的过程中与技能大赛的要求进行接轨，以模块化的形式呈现出来，以企业的标准来进行教学，学生在学习的过程中也提高了兴趣，知道了自己每节课的学习目标是什么，整个学期学下来之后知道自己学了什么。

2.3 技能大赛开阔了教师和学生的视野，促进了教师水平的提高

之前我们在进行发动机实训教学的过程中最缺乏的就是一些标准的制定，技能大赛的实施让我们知道了标准的重要性，真正地开阔了我们的视野，最大的收获就是教师的水平得到了明显的提高，比如维修手册的使用，发动机拆装标准的制定，发动机故障排除的过程和方法等等。学生们通过技能大赛也开阔了自己的眼界，看到了本校与别的学校的差距，开阔了同学们的视野，知道了汽车专业是什么样的现状。

2.4 大赛增强了学生学习的积极性和学习的动力

技能大赛的实施让更多的学生参与进来，让更多的学生喜欢上了专业课，原来我们的学生是不愿意学习专业课的，因为他们没有学习目的，他们不知道学习这些的重要性，但是技能大赛的整个训练的过程到最后比赛下来，同学们就感受到了学习专业课的重要性，学习专业课就是为了以后的就业，这样的话就会有更多的人参与进来，慢慢的越来越多的学生就对专业课的学习更加地感兴趣，学习的积极性也得到了很大的提高。

3 结语

汽车基本技能大赛的举行全面地推动了我校汽车发动机实训教学的改革，从老师到学生各方面综合素质都有了很大的提升，相信随着技能竞赛的深入推进，我校的汽车发动机实训教学各方面都会变得更加完善。

[1]李晓鹏，贾卫平. 基于技能大赛激发学生对汽车发动机拆装实践课兴趣[J]. 湖北函授大学学报， 2015(24):91-92.

[2] 闫寒乙，梁乾. 浅谈职业技能大赛对汽车类专业实践教学的影响[J]. 科技创新导报， 2014, 11(21):126-126.

[3] 胡玉城. 浅谈技能大赛对汽车实训教学的促进作用[J]. 《读与写:教育教学刊》，2011， 08(10):217-217.

(编辑 文新梅)

The Effect of the Basic Skills Contest on Engine Training Teaching Reform

HUANG Qi, ZHANG Wei

(Jiangyin Secondary Vocational School of Jiangsu Province, Jiangyin 214433, China)

Holding the vehicle maintenance and repair skills contest points out the direction for advancing the training teaching reform of automobile engine in our school. Based on the analysis of the common problems in the training teaching of automobile engine, research the characteristics of the basic skills events of “Chevrolet cup” vehicle maintenance and repair in recent years and the influence on the teaching reform of engine major, and put forward how to combine vehicle maintenance and repair skills contest to promote the training teaching of automobile engines.

skills contest; automobile engine; training teaching

2016-12-12

本论文为江苏省第三期职业教育教学改革课题《现代学徒制在汽车运用与维修专业的实践研究》(课题编号：ZYB60. 课题主持人：张巍)研究成果。

黄琪(1989-)，本科，助理讲师。研究方向：汽车发动机实训改革。

G711

B

1672-0601(2017)03-0111-03