朱晓玲

摘要：本文从数字化校园建设的重要意义入手，通过对目前数字化校园建设现状的分析，总结出数字化校园建设中存在的问题，并提出相应的对策。

关键词：数字化校园；问题；对策

1.引言

在信息化管理成为时代主旋律的今天，更多的高职院校紧跟时代步伐开始数字化校园的规划、建设和完善。数字化校园建设已经成为高职院校对外形象地位、管理水平的重要标志之一；其作为教育信息化的重要体现，必将推进高职院校信息化建设进入新的阶段。高职院校数字化校园建设是一个缓慢的庞大工程，会面对很多的困境和问题，笔者根据本校数字化校园建设的体会，和兄弟院校的建设经验，对当前数字化校园建设中存在的问题和解决方案进行了探讨。

2.存在的主要问题

2.1认识不深入全面，缺乏总体规划

在数字化校园的建设中，没有进行深入调查和论证，只是为了提升学院的形象地位和信息化建设，理解还不够深入全面的情况下，就简单的对外招标开工。在形式上不断的推进工作，但是在实际上并没有起到应有的作用。数字化校园建设是一项浩大的系统工程，关系着学院的未来发展，应该有全局的规划来统筹指导数字化校园的建设。现实中的真实操作情况是各部门根据其需要建立单独的管理信息系统，缺少统一的规划和战略布局，各系统之间没有链接和转换接口，数字化校园建设就变成了一个个的MIS“孤岛”，變成了一个个业务流程的电子化，没有整体的宏观架构。

2.2缺乏统一标准，资源共享程度低

很多学校在数字化校园的建设中，缺少统一规划，或者是为了应付检查，购买大批硬件，忽视了后期软件投入，或是为了解决本部门的实际问题，部门之间没有统一的信息化建设标准，导致各系统之间相互不兼容，无法进行部门间的资源共享，就不能使信息发挥最大的价值。

2.3组织管理力度不强，业务流程改进不足

高职院校数字化校园建设是一项持续而复杂的艰巨工作，学院如果没有领导的有力支持以及各行政、教辅管理部门、各系部的参与和积极配合。在实际的运作中，一方面，对现行的管理制度造成冲击，可能还会涉及人员精简、机构重组等敏感问题，相应的会影响到领导职责和部门利益；另一方面，在操作中很多高职院校都是由于管理流程不通畅导致数字化校园的建设效果不高。流程问题因为深层次管理体制的问题无法对业务流程再造，致使数字化建设处在尴尬的境地。

2.4缺少专业技术人员，对教职工培训不够

缺少专门的组织管理机构保障其运行，同时也缺少专业的技术人员和设备维修人员，无法组建一支技术、管理双管的稳定的人才队伍。要想发挥数字化校园建设的成果，必须对使用人员组织培训，从知识结构、心理方面到技能操作做好使用信息技术的准备。对教职工的集中培训可以有企业合作开发单位进行，但是后续的维护和使用中发现的问题还是需要本单位技术人员的支持。

2.5网络和信息管理的安全意识不强

校园网络和各部门应用管理信息系统是数字化校园的核心，保障各种信息的交换和服务。在享受数字化校园带来的便捷的信息传递和服务时，也要面临病毒传播、黑客非法入侵、泄密等安全问题。学院的很多数据是有保密要求的，因此身份认证、权限控制对于一个完整的信息系统而言是必不可少的。

3.采取的应对措施

3.1提高认识，建立总体规划

学院领导应加强对数字化校园的总体认识和理解，将学科建设、管理教育改革等各项工作逐步纳入到数字化校园建设的总体规划中。在制定统一规划时，不但要考虑到学院内各个系统之间的连接，还要适合学院未来发展的高层次、全覆盖与其他高校、教育管理部门进行信息交流的具有战略意义的总体规划。数字化校园的总体规划，实质上是学院可持续发展的内在要求，为学院未来拓展空间，成为其持续发展的支撑。

3.2建立统一标准，提高资源共享

建立数字化校园建设的信息标准，使其不仅可以解决学院内部的信息“孤岛”问题，还可以与其他高等院校、教育管理部门、社会其他组织机构进行信息交流，主要包括分类标准、编码方法等。建立院级数据资源中心，共享文件、目录、关系数据库，使数据可以得到传承和及时更新，保证了数据的统一性、一致性，为数据的查询和领导的决策分析提供了有力支持。

3.3加强组织领导，明确职能职责

高职院校要保证数字化校园建设的效果，必须得到院领导的高度重视和大力支持，只有发挥院级领导的作用，才能保证信息化建设过程中各部门关系的有效协调、最终决策。成立相应的组织机构、建立管理制度保障、协调其工作有效开展，建立稳定的专业技术和信息管理兼备的专业技术人员队伍，保障数字化校园建设安全、高效开展。明确各部门在数字化校园建设中的职责，分析现有的管理业务流程，查找影响效率的问题，建立与改造后流程像适用的组织机构，并在运行中克服阻力，持续改进。

3.4加快人力资源开发

专业技术人员是推动数字化校园信息化建设的重要保障，教师是信息化建设的主体，观念新、素质高、善于运用信息技术的教师队伍是实现数字化校园建设的关键，另外，还要注意提高各级管理人员的信息素养，达到会用并喜欢用信息技术手段来完成工作。培养一支稳定的技能和管理兼备的专业技术人员队伍，才能做好后续的培训和管理工作，真正做到通过基础知识和技能操作培训提高管理人员的信息使用能力。

3.5加强网络安全管理

不断强化广大教职工的网络安全意识，从制度上加强校园网管理。通过数据库加密、备份、严格权限管理、安装防火墙、设置入侵检测等方式提高安全防范级别，建立一套严密的、高效稳定的网络安全体系。

结束语

数字化校园建设是一个缓慢而艰巨的工作，对于高职院校更没有一成不变的模式可循，其中会遇到很多的困难，只有迎难而上，借鉴兄弟院校的成功经验，不断探寻适合学院自身的道路，才能真正建设好自我特色的数字化校园，让信息服务于师生。

参考文献：

[1]刘艳丽.高效数字化校园建设中存在的问题及对策[J].科技信息，2008（25）

[2]梁绍柱.高校信息安全体系建设研究[J].软件导刊，2012（11）