视点

1　人大代表建议尽快出台反校园暴力法规

近年来，频频曝光的校园暴力事件引发社会广泛关注。两会期间，全国人大代表、中国国家话剧院一级演员刘晓翠发言时建议，对于全社会关注的校园暴力事件，应尽快制定反校园暴力法规。刘晓翠认为，现在我国没有相关的法律法规对校园暴力加以约束，建议尽快建立健全法律体系，制定反校园暴力法，或者在现行法律体系中出台相关的司法解释，调整完善管理规定。

——摘自《新京报》

点评：

近一段时间，有两方面的新闻不停地在刺激国人的神经。一方面是国内不断曝出的校园暴力事件，其暴力程度令成年人瞠目结舌；另一方面是美国法院重判几名暴力虐待同学的中国小留学生，从而引发了国人对如何更好地利用法律保护未成年人的深度思考。毋庸讳言，在现行的《未成年人保护法》框架下，校园暴力事件的施害方的违法成本较低，这对遏制校园暴力事件的发生并不利。因此，如何对现行法律进行完善，使之既能充分保护未成年人权益，又能有效遏制校园暴力事件的发生，将极大地考验我国立法者及执法者的智慧。对此，笔者持乐观态度。

2　11岁小学生因成绩差被奚落而负气出走

“全班就你不及格，拖了班级后腿。”期末考试没考好的小乐（化名）因遭到同学的奚落，一气之下离家出走。3月1日上午，11岁的他竟独自坐上了江门开往广州的汽车。当晚9时许，天河警方接到报警，找到了流落街头的小乐。经过耐心的开导，小乐向民警倾诉了自己离家出走的经历。得知小乐的真实姓名和家庭住址后，民警马上联系当地派出所，并通知其父母。3月2日凌晨3时许，小乐的父母连夜赶到广州，接回小乐。

——摘自《信息时报》

点评：

因为“拖了班级后腿”而离家出走的小乐，显然是觉得（事实上也是）自尊受到了极大的伤害，这才做出了这般不理智的行为。小乐同学的行为自然应该批评，但是小乐的行为也反映出当前教育的不足之处——缺乏对孩子的责任教育。我们教育孩子要成为强者，却并没有告诉孩子什么才是真正的强者。强者自然要自强自尊自爱，但更重要的是要有责任感。如小乐这样，当自己不够强，而自尊又受到伤害，便弃自己对于家庭、对于社会的责任而不顾，凭自己一时意气肆意而为，终究成为不了真正的强者。因而，笔者认为，对孩子加强责任教育，已然刻不容缓。

3　16岁少年长期低头玩手机致手臂肌肉萎缩

16岁的小李（化名）是典型的低头族，小学毕业后辍学在家的他，经常上网玩游戏，常常 24小时泡在网吧，回到家接着玩手机。两年前，小李开始出现右前臂肌肉萎缩的症状。2月28日，小李来到了内江市中医医院骨二科，经过检查，医生确诊他患上了罕见的平山病，又称青年上肢远端肌萎缩症。而病因就和小李长期低头玩手机、电脑有直接关系。

——摘自《华西都市报》

点评：

对于现代人来说，手机是什么？有些人认为，手机是这个时代科技跃进的标志物；而有些人认为，手机是万病之源——视力损伤，颈椎病，指关节疾病，平山病，以及各种精神状态方面的疾病……其实，手机和世间万物一样，都存在着正反两面，忽略任何一面都将无法正确认识手机，进而趋利避害。对于家长来说，自己如何正确认识手机，以及如何引导孩子正确认识手机，更为重要。在笔者看来，只强调手机之利，对孩子使用手机就不便控制；只强调手机之弊，则手机极有可能成为伊甸园中的那个苹果。因此，家长朋友们在向孩子介绍手机时还是应该客观些，上述新闻只该成为告诫，而不该作为恐吓。

4　广西一小学设“差生班”配代课老师称因材施教

近日，广西永福县堡里乡一位家长反映：2015年秋季学期，堡里中心小学将该校和三多、拉木两所小学的六年级学生按成绩分班，将成绩最差的学生组成一个班。其中，最刺痛家长们神经的，是“学校把这个班分在最差的教室，配备代课老师，像是抛弃”。面对家长的质疑，堡里中心小学校长及永福县教育局都表示，将基础相对薄弱的40人编入一个班，是为了便于因材施教，不得已而为之。

——摘自“大众网”

点评：

将成绩最差的学生编成一班，分在最差的教室，配备代课老师，这样的安排是为了因材施教？对此，笔者的观点是：至于你信不信，我反正不信。这无非就是将有限的优质资源集中起来，谋求获得教学成绩上的进一步提高。这种做法在经济领域司空见惯，甚至应该鼓励。可惜教育工作不应该也不能以单纯的经济学思维为原则。教育，是社会公平的守望者，任何一个孩子，无论“贤愚”，都不能被“牺牲”。我们不求每一个学校都能做到真正的因材施教，但求每一个孩子都能受到公平的待遇足矣。

（责编 李亚男）