摘 要： 自党的十八大以来，“中国梦”日益成为国人梦想和共同的趋向目标，对当今大学生加强党史教育，助力大学生实现中国梦有着极强的理论意义和现实意义。通过党史教育，增强其实现中国梦的精神动力，而中国梦的实现，也需要接受党史教育的、有着爱国情怀的大学生的努力。要有针对性地引导大学生认清新形势、迎接新挑战；将党史教育贯穿高校的日常思想政治教育工作的全过程；加强改进党员教育；以实践活动为载体，拓宽大学生实现“中国梦我的梦”的活动平台等措施，助推 “中国梦”的实现。

关键词： 党史教育； 中国梦； 大学生

中图分类号： G643.1 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2016）02-0069-04

2012年11月29日，习近平在参观国家博物馆《复兴之路》展出时指出“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这句话既阐述了“中国梦”的基本内涵，又彰显了全国各族人民的共同愿望和美好理想。[1]中国梦的提出，为当前党和广大人民群众指引了前进的方向。随着我国经济和社会的不断发展， 90后大学生将成为社会进步与发展的主要实践者。作为社会未来的栋梁之才的当代大学生，学习党史，增进党的历史知识，提高政治觉悟，加强自身的文化内涵，有助于在了解党的光辉斗争历程和艰难曲折中形成助推中国梦实现的价值取向和精神动力。

一、中国梦内涵及概念阐释

（一）中国梦思想内涵及实现途径

中国梦归根到底就是中华民族伟大复兴的理想，习近平把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现。[2]其具体表现为国家富强、民族振兴和人民幸福这三个方面。主要的实现途径是走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神和凝聚中国力量，依靠经济、政治、文化、生态文明的实施手段，以实现“两个百年目标”，中国梦归根到底是人民的梦。我国拥有传承几千年之久的华夏文明，而想要继续不断发展，就必须超越农耕文明与工业文明形态。[3]可以说，中国梦能否实现，关系到我国社会主义建设事业的成败。

（二）中国梦的实践主体与主要依靠力量

我国人民是实现中国梦的主体，中国梦的实现需要亿万人民的奋斗才能实现，社会主义的理想信念也决定了我国具有中国特色社会主义建设事业的发展方向，同时历史也表明，个体的理想对于其发展方向有着非常重要的影响，这也同时解释了个人发展和民族复兴的关系。这就要求我们每一个人都应该积极投身到民族复兴的伟业当中，为社会主义大厦的建设贡献出自己最大的力量。

（三）中国梦和世界梦的关系

习近平在讲话中明确阐述了这样一个思想：近代中国所遭受到的百年苦难使得中国人民深切体会到和平的宝贵，为此，中国将坚定不移地走和平发展道路，中国梦和世界梦是紧密联系而又不可分割的，世界梦的实现可以为中国梦的实现创造更多的机会，提供更多的条件，奠定更多的基础；而中国梦的实现又会助力世界梦的实现。中华民族的复兴，将会给世界的发展带来更多的机遇。中国梦并非只造福中国人民，世界上各国人民都在此列，中国梦的实现将会对世界梦的实现产生有利的推动作用。而当前世界政治经济发展的现实也让国际上一些别有用心的团体鼓吹的“中国威胁论”不攻自破，这也有力地证明了习近平论述的科学性。总而言之，习近平对中国梦的一系列论述，不仅包含了科学内涵与根本性质、实践主体与依靠力量，而且对中国梦和个人理想之间的关系、中国梦和世界梦之间的关系有了明确的定义。中国梦不但极大地丰富了我国建设社会主义的理论体系，而且还创新发展了社会主义的核心价值体系，其所包含的内容对于加强党史教育助力大学生实现中国梦有着极强的理论意义和现实意义。

二、党史教育与助力大学生实现中国梦的相互关系

（一）在大学生中加强党史教育为中国梦的实现创设精神支撑

在大学生中加强党史教育不仅可以促使当代大学生增加党的历史基本史实，了解党为新中国的成立和建设所做出的努力，党在革命和建设过程中的成功和失败也可对大学生的成长提供策励和借鉴的作用。通过在大学生中加强党史教育可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们树立高尚的理想和信念，而这也是一个人政治立场与世界观在奋斗目标上的体现。可以说，大学生思想政治教育工作的好坏程度，决定着大学生在未来的发展方向，也影响着我国社会主义现代化事业的建设进程。大学生在主动发展自己的意识上已经有很大的提高。

习近平指出用党的历史教育党员要着力抓好青少年这个群体，党史教育对于大学生而言是非常重要的，在大学生中加强党史教育为中国梦的实现创设精神支撑，必须从小抓起，这不仅体现着“中国梦”的根本性质、科学内涵、依靠力量、实践主体和所蕴含的价值导向已经决定了它和大学生的思想政治教育相互融合，而且还将中国特色社会主义理想信念向大学生为中国特色社会主义建设而努力奋斗的实践行动转化。为此，我们必须通过加强党史教育进行正确的引导，促进大学生实现中国梦，促使他们认识到人生真正的价值应该体现在文化修养、健康人格、生活态度、心理素质和社会责任感等诸多方面，并且和实现“中国梦”紧密地融合起来，促进当代大学生的全面发展，推动中国特色社会主义事业的进步。

（二）中国梦的实现需要代代有爱国情怀、有良好思想道德修养的大学生的不懈努力

中国梦的内涵非常丰富，这不仅与我国五千年文明的传承和总结有关，而且还和建国以来不断实践的经验积累有关。因此，想要将中国梦真正融合到大学生思想政治教育工作中，就必须加强对大学生的党史教育，让大学生了解党史，学习党史，接受党史的教育，明确知道历史和人民选择社会主义道路、选择党的过程，并将中国梦融入大学生思想政治教育工作当中，用党史教育助力大学生实现中国梦。

大学生梦想的实现对于中国梦的实现有着极大的影响。党史作为国家基本的文化内涵，大学生作为国家和民族的希望，必须认真学习党史，朝着党员的方向努力，切实以党员的身份不断要求自己进步，从而形成优秀高尚的人格品行，具备优良的品行素质。大学生不仅是社会的建设者，同时也是社会的接班人，加强党史教育不仅对大学生有良好的教育意义，而且对于社会的发展有着极为重要的促进作用，有鉴于此，必须通过加强党史教育，促使大学生对中国梦的接力和实现。习近平对于中国梦的一系列论述，也完美的揭示了中国梦与大学生存在密不可分的必然联系。中国梦的理想信念和大学生的个人理想信念在价值方面的内在契合性决定了中国梦能够和大学生的个人理想相互融合统一。中国梦的实现也正需要代代有爱国情怀的大学生的积极参与才有可能实现。

三、加强党史教育助力大学生实现中国梦的路径探讨

（一）认清新形势，迎接新挑战

加强党史教育是面对世情、国情、党情深刻变化的现实需要。我国现在既面临着发展的机遇，也面临着严峻的挑战，世界多极化、经济全球化的世情是不容忽视的，其不仅在经济、政治方面较量，文化作为国家的软实力，呈现出新的领域和态势，这就需要作为我国社会未来的接班人——大学生，努力创造中国梦的实现，贡献自己的力量。当前我国还处于社会主义初级阶段，正处于战略机遇期和矛盾凸显期，中国共产党自成立以来就肩负着历史重任不断进取，因而作为社会公民一员的大学生，应该自觉的关心国家大事，不断加强“三观”教育，从而实现大学生的个人理想信念和中国梦的融合与统一。[4]而近年来，外部世界越来越纷繁复杂，思想政治教育应该指导学生如何运用自身理性，去科学的认识这些社会现象。在开展大学生思想政治教育的过程中，要坚持科学发展观，强调以人为本，对于学生的思维、想法与观念应该进行深入的了解，总结经验，有针对性的引导与教育，而不能只停留在空洞的说教层面上。[5]

（二）将党史教育贯穿高校的日常思想政治教育工作的全过程，激励大学生成才

思想政治素质是大学生各项素质中的首要素质，在新的历史时期，高校思想政治工作者要加强学生的思想政治教育，已无法仅仅依靠传统的思想政治教育方式，需要结合“中国梦”这个伟大的精神动力，才能发挥思想政治教育工作的育人优势。将党史教育贯穿高校的日常思想政治教育工作的全过程。我们党在90多年的奋斗过程中，形成了共产党人的独特品质，比如“延安精神”、“井冈山精神”、“大庆精神”、“雷锋精神”、“九八抗洪精神”、“北京奥运精神”、“抗震救灾精神”等，这些都是我们宝贵的财富，都是高校日常思想政治教育工作的重要主题和良好教材。将党史教育与爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育以及世界观、人生观和价值观教育结合起来，确立“以学生为主体、以素质教育为基础、以考研就业为导向、以创新为动力、以质量求生存”的大学生成才培养思路，培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神。加强专业思想和成才观教育，开展以“入党与大学生成才”为主题的讨论会、进行社会调查亲身体验国家和社会的进步等，进一步树立正确的党史观和成才观。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。思想政治理论课是进行党史教育的传统方法，能够系统全面的进行党史教育，所以不可忽视其一直以来的重要作用。思想理论课程中的许多内容，如《中国近现代史纲要》的党的奋斗历程、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等，都是党史教育的重要内容。思想理论课的课堂教学，要贴近学生的实际、特征、认知能力和信息接收程度，采用学生易于接受的教学方式，以党史教育为主要内容，重点讲授“中国梦”与学生个人成长的知识点，向学生传授相关的理论知识，为其实现“中国梦”打好理论基础。同时，思想政治理论课的课堂教学要引导学生以社会主义核心价值观树立正确的个人价值取向，通过自我检查发现自身的优点和不足，把爱国主义精神与追求远大理想、实现个人价值进行统一，进而将个人的梦想与民族伟大复兴的梦想的实现结合，将“小家”的幸福安康与国家的繁荣富强紧密联系起来。[6]

（三）加强改进党员教育，实现伟大“中国梦”

党员是党组织的一份子，党员教育是党建设的伟大工程，因而加强党员的培养，充分发挥党员的模范带头作用，对于引导大学生实现中国梦有着重要的作用。首先在党员教育内容上，要用党的理论来武装党员教育，保持思想上的政治理念，用党章严格规范党员的言行举止，用正确的理念知识教育党员，从而遵循理论联系实际的原则，充分发挥党员的先锋模范的带头作用，同时不断提高团体素质，加强对大学生党员的培养，使其积极主动的为社会主义事业而奋斗。其次在党史教育的方法上，要大胆创新，充分利用现有的现代化传媒手段，去增强大学生自觉学习党史的兴趣，例如微薄、微信等资源共享的平台，为营造良好的党史教育的现代化营造氛围，时效性和效率性的提高，采取灵活多样、按需施教的良好教育方法，以促使大学生将个人梦与中国梦的融合，形成正确的思想体系，为实现中国梦贡献一份力。[7]最后要在党史教育的形式上有所创新，加强党史教育与实践活动的有机结合，开展一些有意义的实践活动，可以组织去革命圣地进行参观、观看电教片等，增强大学生的党性意识，并且可以开展“订单式”、“点播式”的在线学习、讨论、辅导等活动，增强教育的感染力，扩大教育的覆盖面，同时各高校之间可以开展党员知识交流活动，或举办党员知识竞赛等，通过趣味性的形式进行学习，以加强党史教育助力大学生实现中国梦。

（四）以实践活动为载体，拓宽大学生实现“中国梦我的梦”的活动平台

高校应紧紧围绕“中国梦”的主题，以党史教育为重点，从自身及学生的实际出发，开展形式多样、内容丰富、富有创新性的实践活动。以创先争优为基础，以弘扬社会主义核心价值观为目标，增强学生的责任感和使命感，充分发挥学生党员骨干作用，坚持以典型引路，以表率示范。如成立学生党员“梦想领航队”， 组织开展主题鲜明、形式多样的实践活动，通过“思想领航、专业技能领航、校园活动领航、社会服务领航”四个版块来开展正清风、树典型活动，进一步增强大学生参与实践中国梦的自觉性和主动性。在实践中，相关指导老师特别是思想政治工作者要引导学生思考、分析、总结，使其在活动中提升自身能力的同时能巩固党史的知识，在提高自身道德水平的同时能领会“中国梦”的内涵，在形成个人的世界观、人生观和价值观的同时能明白“中国梦”与“我的梦”是密不可分的。高校还应围绕“中国梦”这个核心，注重加强自身的校园文化建设。柏拉图说：“使我们的青年们像住在风和日暖的地带一样，四周一切都对健康有益，天天耳濡目染于优美的作品……使他们不知不觉地从小就培养起融美于心灵的习惯。”[8]所以，要强化党史教育对学生实现“中国梦”的助推作用，不能仅仅理论和实践教育，还需要营造良好的氛围，让学生在日常生活的方方面面受到感染和启发。高校可以通过完善自身硬件设施、美化校园环境、统一校园文化标识、加强治安综合治理、完善制度建设、弘扬大学精神、加强学风建设、营造良好学术氛围、发挥新媒体的作用等，将“中国梦”这一因素融入校园文化建设，巩固学生的党史知识，坚定他们实现“中国梦”的决心。

四、结语

概言之，梦想是具有生命力的，而中国梦不仅是中华民族的一种集体理想，而且还是我国人民奋斗的最终目标。加强党史教育，不仅可以为中国梦的实现提供强有力的保障，而且还可以促进大学生思想政治素养的提高。中国梦能否实现直接关系到中华民族的整体利益，其体现的价值观和大学生个人的价值观有着非常密切的联系。因此，我们必须将加强党史教育与助力大学生实现中国梦有机的结合起来，唯有不断的学习与创新才能够与时俱进，以不断增强党自身的学习与竞争和适应新形势的变化与需要进行自我适应和自我改革，保持党的先进性，才能促使中国梦的民族复兴得以实现，而这与加强当代大学生的党史教育是分不开的。

参考文献：

[1] 习近平在参观《复兴之路》展览时强调：承前启后、继往开来，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进[N]. 人民日报，2012-11-30（1）.

[2] 习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N]. 人民日报，2013-03-17（1）.

[3] 徐鹏，肖胜春，赖婧. 大学生思想政治教育新形式之活动团支部建设的初步探索[J]. 辽宁行政学院学报，2010（11）：94-95.

[4] 高志勇，鲍志芳. 2008级大学生思想政治状况调查分析—以南开大学为例[J]. 思想教育研究，2009（5）：67-69.

[5] 管永前，周成龙. 大学生思想政治教育状况：问题与对策—来自北京部分高校的调查[J]. 晋中学院学报，2008（5）：44-47.

[6] 廖列营，王贵林. 以“中国梦”为核心引领大学生思想政治教育[J]. 教育探索，2013（12）：121-122.

[7] 张慧彦.论当代大学生思想道德现状及其对策—以浙江旅游职业学院为例[J]. 经济研究导刊，2011（17）：236-237.

[8] 柏拉图文艺对话集[M]. 朱光潜，译. 北京：人民文学出版社，1983：62.

（责任编辑：程勇）