□ 谢 峰

(江苏理工学院，江苏 常州 213001)



建立基于云存储的高校优质教学资源共享平台

□ 谢 峰

(江苏理工学院，江苏 常州 213001)

云存储技术为当前的高校优质教育资源共享提供新的方法，可以实现随时随地、按照需求进行获取，为教学和科研提供基础平台。主要研究云存储的特点及功能，介绍当前高校数据管理和存储面临的问题，对云模式的高校优质教学资源共享平台的搭建进行分析。

云存储；教学资源；共享平台

近几年，高校优质教学资源的共享得到国家的更多关注，以及对高校优质教学资源共享平台的投资。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中，明确体现“促进优质教育资源普及共享”的要求。高校在优质资源共享平台建设方面有了很大的进步，但是仍然存在质量偏低、共享内容偏少的情况，所以就需要寻找出新的技术来给予支撑，而云存储技术则为优质教学资源建设和共享带来新的希望。在云存储模式下，通过整合所有高校的优质教学资源，从而建立更完善的优质教学资源的共享平台。云存储技术不仅为教学资源的共享提供了新的方法，还能使教育资源发展迈向信息化道路。

一、当前高校优质教学资源共享现状

1.目前在教育事业中，缺少既统一又开放的优质资源共享平台。所有高校一般都根据自己的需求，没有固定的建设标准来开发建设优质教学资源共享平台，所以高校教学资源共享遇到瓶颈。而且很多学校的共享平台都限制进入的人员，只对本校的师生开放，这样就不能让学校与学校之间进行资源共享。很多高校在资源形式上和逻辑上都很分散，这样更限制了优质教学资源的互相分享。

2.很多高校往往都是分享自己学校的信息，师资方面、教学设备等不允许其他学校进行共享。此外，因为每个学校所设立的专业不同，所以对教学资源的共享需求有所不同，从而影响学校参加的积极性。

二、云计算的简介和云存储的概念、特点及功能

1.云计算由网络计算、分布式计算、并行计算、效用计算、虚拟化、负载均衡等部分组成。云计算是一种商业计算模型，它会将各种任务分布在计算机构成的资源库里，所有系统根据自身的功能来分配任务，其特点主要表现在资源的虚拟化、计算的抽象化等。云计算主要分为基础设施即服务、平台即服务和软件即服务者3个层次。基础设施即服务通过互联网提供数据中心，后两层则通过因特网可以从计算机设施上获得服务。平台即服务提供了云计算的基础设施，软件开发者可以通过平台即服务提供的基础设施之上建立新的软件应用，或者增强以往的应用系统功能，不用开发或生产的服务，只是以软件即服务的模式提供给用户。软件即服务是最广泛的一种云计算，在这种模式下，不用购买应用软件，只需要租基于Web的软件，来管理整个企业的日常活动就可以。

2.云存储是由云计算发展而来的，它通过很多软件将网络中的大量信息的存储起来进行运作的，并且云存储主要由网络技术和分布式文件系统等功能组成，提供数据存储和访问的一个系统，使用云存储，并不是使用哪个设备，而是使用云存储中的信息数据，严格来说，云存储不是一个设备，它只是服务于师生的一个系统。云存储是用很多硬件和软件一起构成的，其中的内容是通过应用软件而控制的。云存储技术主要包括物理层、系统管理层、数据资源层、应用平台层和用户访问层。

云存储的特点及功能。(1)成本低。云存储并不需要使用者花费太多资金，只要使用者根据自己的需求，去购买自己适合的云存储服务就可以，不需要购买其他软硬件设备，减少了资金的投入，比一些专业的存储设备更经济实惠，最大限度地降低了付出成本，保证了用户的方便性、实用性。(2)安全性。云存储系统，可以进行备份、数据加密等技术，如果系统出现问题，并不会影响系统的运作，能够很好地保障用户数据的安全性。(3)高效性。云存储系统按照统一的数据标准来进行资源建设。云存储系统主要采用虚拟化技术，将网络中不同的存储设备连接到一起，形成一个非常大的资源库，然后按照统一的标准来进行资源分配与建设，这样提高了资源的共享范围，使云存储发挥出最大功效。(4)扩展性强。云存储可动态地进行调整，方便控制云存储的容量。

二、基于云存储的高校优质教学资源的共享平台建设的研究

(一)建立基于云存储技术的高校优质教育资源共享模型

云存储的总体框架主要包括物理层、系统管理层、数据资源层、应用平台层和用户访问层。(1)物理层：物理层是共享系统的最底层，为共享系统的运行提供硬件支持。物理层的主要组成部分是服务器集群、网络设备以及多种不同的存储设备。云存储的负责商重视通过网络技术和集群技术，将网络中的大型存储设备连接起来，使存储服务以及访问功能更完善，从而提高了云存储的高效性。(2)数据资源层：是资源共享系统的重要组成部分。数据资源层通过虚拟化技术，将网络中分散的资源统一地整理到虚拟的资源库里，从而实现了存储系统的完整性。(3)系统管理层：系统管理层主要包括任务管理、资源管理、用户管理以及安全管理等。(4)应用平台层：为了开发出不同的应用服务，为应用服务目录提供资源，即需要结合数据资源层不同的数据资源。(5)访问层：访问层是共享系统的最顶层，主要作用是将进入资源共享平台的登陆界面提供给系统管理者。

(二)建立经典的云存储平台

(1)Amazon云存储平台，Amazon云存储平台主要提供的网络存储服务是S3(SimpleStorageService).无论在何时何地都可以轻松地存储数据或获取数据。此平台只要根据使用的存储和宽带付费就可以，不会产生其他的费用。(2)Google云存储平台，GFS(Google分布式文件)系统是云存储的核心，它主要是对大型的数据进行访问应用。Google云存储平台，主要运行在价格较低的硬件上，但是它可以提供容错功能，服务性能较高。(3)IBM云存储平台，IBM智慧企业存储云(IBMSmartBusinessStorageCloud)。它主要提供虚拟化存储。促进存储器和服务器的配合，这样会减少存储管理人力资源和中断服务的需求，更重要的是降低了成本，并且提供了高级数据复制的功能。IBM云存储平台，具有高性能存储虚拟化服务，这样不仅简化存储，还有自动调整处理各种文件大小的能力。IBM云存储平台允许用户一企业服务器共享文件。GPFS(GeneralParallelFileSystem)平台的建立，减少了节点和存储陈列的故障，从而简化了数据访问过程。

(三)建立云存储环境下的高校教学资源共享平台

云存储平台是一个多功能、多应用的集合体，是以多种技术集合而成的。云存储不仅是存储，更多的是实际中的应用。整个云存储平台主要涉及到终端、应用系统等技术。(1)终端：云存储平台支持多种终端服务，例如：智能手机、笔记本、浏览器等，这些终端设备都可以使用云存储，并且非常容易操作，但这会影响平台的推广。(2)用户：平台支持单位、团队、师生等用户，能允许个人资源管理和专题数据库的生成。例如：有些单位创建自己的专题数据库，以便于自己的单位以及师生使用。(3)应用系统：平台分很多版本，如：pc版、c/s版本、b/s版、IOS版本和安卓版本。这些版本提供的功能各不相同。IOS和安卓版主要提供文件的下载，视频和文档播放的功能。c/s和pc版本，主要提供文件的上传和下载的功能。而b/s版主要提供文件资源共享，结构化数据管理等功能，并且b/s版还支持专题资源库的生成，可对c/s版本进行文件的上传，对师生提供身份验证等相关功能，方便使用。(4)主要技术：云计算、大数据的传送等技术，技术的选择应考虑其成熟性，是否适合学校的当前情况。(5)数据：主要分为结构化数据、非结构化数据，要对资源展开调查，可以根据师生在平台上搜寻和发布的资源，对资源进行及时地更新。通过用户累计的积分等制度，可以促进资源的共享。

三、结语

云存储是当前高校优质教学资源共享平台最新技术和思路，虽然云存储技术不是很完善，还没有被国家的所有高校应用，但是随着云存储技术的发展和不断地完善，一定会在各高校之间的优质教育资源共享方面得到更多的关注和应用。云存储不仅能实现随时随地、按照需求进行获取，更重要的是云存储能提高教学和科研水平，有利于教育信息化的不断完善。

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2013年江苏理工学院教改立项项目(项目编号：JG13046)

2016-07-1

谢峰(1979— )，男，江苏武进人，江苏理工学院教务处助理研究员，硕士，主要研究方向为信息化管理。

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