十八届五中全会公报：普及高中阶段教育

十八届五中全会公报指出，提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。

（十八届五中全会公报）

中国吹响建设世界一流大学冲锋号

国务院11月5日对外发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称《方案》）指出，到2020年，部分大学进入世界一流行列，若干学科进入世界前列；到2030年若干大学进入世界一流大学前列；到2050年，中国整体成为高等教育强国。《方案》提出，国家将鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展，总体规划，分级支持，每五年一个周期，2016年开始新一轮建设，与国家五年建设规划同步实施。此外，从方案对世界一流大学和一流学科建设实行建设与改革并重，确定了建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化等五项建设任务；明确了加强和改进党对高校的领导、完善内部治理结构、实现关键环节突破、构建社会参与机制、推进国际交流合作等五项改革任务。《方案》还要求加强对世界一流大学和一流学科建设的组织管理，有序推进实施。有关部门要抓紧完善配套政策，高校要科学编制建设方案。对建设方案要开展咨询论证，动态监测建设过程，及时跟踪指导并接受社会公众监督。（教育部网站）

浙江近25万考生参加“新高考”

10月30日是浙江省新一轮高考改革首次学业水平考试、普通高校招生选考科目考试（分别简称为“学考”“选考”）的第一天，此轮考试持续到11月1日。作为全国高考招生改革首批试点省之一，浙江省参加本次考试的对象为2014年秋季入学、目前在全省各高中读高二的普通学生和其他社会人员，共24.9万名考生。本次考试有16套试卷，57.48万科次。其中学考有9门课程55.76万科次，约占97%；选考科目考试有7门课程1.72万科次，占3%左右。根据新高考改革试点办法，外语全国考试将从2016年10月实施，浙江本次考试科目中没有安排外语。浙江2017年参加新高考统一招生模式的考生，在本次首考之后，学考、选考还可选择2016年4月、10月以及2017年4月的有关科目考试，用不着一次性选定3门，何时考、考什么完全尊重考生的选择。（中国青年报）

上海架构三位一体的基础教育质量评价体系

上海已开展第四轮绿色指标综合评价工作，对评价周期、对象、方式作出调整。2014年度上海市中小学学业质量绿色指标综合评价报告显示，3年来，上海城乡学校学业成绩差异总体呈缩小趋势，初中语文、英语、科学的学业成绩达标率城乡差距比2011年分别缩小11个、4个、7个百分点。在新启动的第四轮绿色指标综合评价中，上海将改变原来的“两年连测、一年休整”周期，变为“三年一轮”，中小学分开评价，2015年评价初中，2016年评价小学。在评价对象方面，普通公办学校全样本参加，民办学校自愿参加。全部使用在线方式测评，节省人力物力成本。此外，上海将架构三位一体的基础教育质量评价体系，对学校实施义务教育阶段中小学学业质量绿色指标，对学生实施综合素质评价，对区县实施区域教育质量评价指标，通过改进评价机制提高教育质量。（中国教育报）

青岛百万中小学生参与“戏剧进课堂”

青岛市第三届中小学生戏剧节在青岛二中校园剧场亮相。本次戏剧节主题为“戏融校园·寻梦成长”，旨在把戏剧艺术融入校园生活中，让全市100多万名中小学生在体验各种戏剧的过程中感悟人格之美、知识之美和生活之美。据了解，本届戏剧节内容包括：戏剧与学科融合、非遗戏曲进校园、戏剧城乡联谊等。全市各级各类中小学将积极引进社会资源，邀请戏剧专家进校园、 进课堂，充分发挥高校和专业院团专家及学校各学科教师的优势，让“戏剧进课堂”成为加强学校美育的抓手，成为全面推进素质教育的一大亮点。青岛要求，要从立德树人的高度来认识“戏剧进课堂”，将戏剧教育活动贯穿于学校教育全过程，努力倡导戏剧与各学科教学和社会实践活动相结合，围绕美育目标，多渠道、多形式开发戏剧校本课程、校本教材，努力形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力。（中国教育报）

浙江将中医药知识纳入中小学课程

作为实施“健康浙江”战略、推进全省健康服务业发展的载体之一，浙江省政府决定发展中医药文化，并推进中医药知识进入中小学课堂。浙江省政府办公厅日前印发的《关于加快推进中医药健康服务发展的意见》指出，要梳理浙江中医学术流派特色，总结中医名家学术思想和临床经验，挖掘、征集、整理散落民间的偏方、技艺。加强中医药文物、古迹的保护利用和传统中医药文化基地建设。积极组织传统医药项目申报列入各级非物质文化遗产保护名录。同时，鼓励社会资本建设中医药博物馆、中草药博览园等。教育部门将相关中医药知识纳入中小学地方课程教材。建立中医药科普宣讲团，举办中医药文化大讲堂，推进中医药文化知识进社区、进乡村、进家庭。（新华网）

59位英国中小学校长访华

为推广在英国的汉语学习，由孔子学院总部/国家汉办与英国大使馆文化教育处举办的2015“汉语桥（Chinese Bridge）——英国中小学校长访华之旅”，于10月25日至31日在辽宁大连、江苏扬州、四川成都和湖南湘潭4个城市举行。据介绍，本次来华的英国校长代表团成员包括59名英国中小学校长，来自英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰4个地区，他们有志于在未来开设汉语课程或与中国学校发展校际友好合作。作为中英两国联合举办的高层次、大规模的访问活动，这一访问项目从2007年就开始进行，但此次英国校长访华的目的除了和中国中小学建立长久互惠的校际合作关系外，还包括注重鼓励更多英国学校将汉语课程引入中小学常规课程中。（光明日报）

新修订的《云南省教育督导规定》11月1日起施行

新修订的《云南省教育督导规定》（以下简称《规定》）于11月1日起施行，2002年8月29日发布的《云南省教育督导规定》同时废止。《规定》称，除义务教育外，云南省各级各类学校及教育机构也将纳入监管范围。据介绍，教育督导内容包括督政和督学两个方面。督政是对政府及有关部门履行教育职责的督导，包括教育经费的投入、管理、使用及办学条件的改善情况，学校教职工队伍建设情况，义务教育均衡发展及控制学生辍学情况，边境地区、少数民族地区、贫困地区加快教育事业发展的扶持情况，城乡规划中的学校布局及学校周边情况等。督学是对学校的督导，包括依法办学、素质教育、教学水平和安全卫生等。《规定》指出，教育督导机构可以对一个地区或者一所学校的教育工作，实施全面的综合督导或专项督导。督导由不少于3名督学组成的督导小组，按照规划和计划实施。教育督导可以采取听取汇报、现场查验、查阅档案、征求公众意见、参与教育教学活动等方式进行。每名督学负责3至5所学校的督导工作，每学期到每所学校的督导不少于2次。据介绍，目前，云南省有4000多名专、兼职督学，教育督导工作正在逐步规范和严格。（新华网）endprint