新时期高校学生党支部书记素质探析

2015-04-15燕盛斌

焦作大学学报 2015年3期

燕盛斌

（郑州大学公共管理学院，河南郑州 450001）

党的十八大描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。①实现党的十八大确定的各项目标任务，关键在党，关键在人。关键在党，就要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。关键在人，就要建设一支宏大的高素质干部队伍。②这也给高校党建工作提出了新任务、新要求。

高校学生党支部书记在高校党建工作中发挥着重要作用，其素质的高低直接影响着基层党支部战斗堡垒作用的发挥。高校学生党支部书记要善学习、有能力、会行动、懂心理，以适应新时期的新任务、新要求。

1.善学习，做一个学习型的高校学生党支部书记

学习是进步的阶梯。干部要勤于学、敏于思，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维能力，正确判断形势，始终保持政治上的清醒和坚定。还要认真学习各方面知识，丰富知识储备，完善知识结构，打牢履职尽责的知识基础。③高校学生党支部书记必须善于学习，才能担当起构建学习型学生党支部的重任。

1.1 端正态度，学习党的理论

首先，作为一名党员，高校学生党支部书记曾面对党旗宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”学习党的纲领、党的章程、党的纪律等党的基本知识是高校学生党支部书记的基本任务。

其次，高校学生党支部书记要不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的先进科学理论，学习社会主义核心价值体系的基本内容——马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，在此基础上，学习社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，树立正确的世界观、人生观、价值观。

通过对以上内容的全面学习和深刻理解，高校学生党支部书记能够坚定政治立场、提高思想认识，获得开展支部工作、应对挑战的理论武器。

1.2 关心时政，坚持与时俱进

全球化的进程不断推进，世界和中国发生着深刻的变革。高校学生党支部书记要以广阔的视野，了解国内外重大事件，清醒认识党在这些重大事件上的态度和决策，积极参与讨论，提高研究新问题的能力，保持与时俱进的进取心态。

同时，高校学生党支部书记要时刻关注新时期党面临的新形势、学习党的新思想和新精神、积极宣传党的新举措和新成就，对新时代自身的新任务和新挑战有正确而深刻的认识，充分发挥聪明才智来创新问题解决的途径和活动开展的方式，勇做新榜样、新模范。

对时政的关注，不仅是学习的过程，更是提高学习能力的过程。这个过程使得高校学生党支部书记能够紧跟时代的步伐，保持进取性、时代性、开放性、创新性。

1.3 开展比较，提高知识素养

高校学生党支部书记要比较自己和其他支部书记、党员，比较本支部和其他支部，认识自身的优势，坚定信心；发现自身的不足，及时弥补；了解他人的优点，认真学习。这样可以使得“比较”成为不断学习的动力来源，尤其是学习知识的动力来源。

学好专业知识、保持良好的学习成绩可以提高学生党支部书记的影响力，利于支部工作的开展。另外，高校学生党支部书记还要从自己的兴趣出发，扩展知识面，丰富文化内涵，提升知识素养，成为一个知识型的支部书记。

以上三个方面综合说明了高校学生党支部书记学习的内容和方法。学习型党支部需要学习型党支部书记，善学习是高校学生党支部书记素质的重要方面。

2.有能力，做一个综合能力强的高校学生党支部书记

新时期，对学生党支部书记的能力要求是多方面的。只有具备了一定的管理能力、沟通能力和解决问题的能力，才能更好地开展支部工作、促进支部的建设。

2.1 提高管理能力

高校学生党支部书记总领支部工作，熟悉开展工作的程序和内容，如计划召开支部会议、决定开展支部理论学习活动、组织支部开展社会实践活动等等，这些都体现着对高校学生党支部书记管理能力的要求。支部书记管理能力的强弱直接影响着支部工作能否顺利开展。

新时期，提高管理能力的一个重要途径是充分利用网络。当今处于信息时代，计算机和网络是高校党建工作必不可少的信息处理和交流的工具，在学生学习生活中也扮演着重要的角色。党支部书记掌握一定的信息技术，一方面对党员、入党积极分子的姓名、学号、籍贯、联系方式、提交入党申请书的时间、负责培养人、入党时间等方面的信息进行统计，建立起完备的支部成员的电子档案并及时对档案进行更新；另一方面，利用微信、QQ、微博等较为成熟和广受欢迎的网络交流平台，促进支部成员之间的交流和了解，扩展开展学习活动的方式等。

2.2 增强沟通能力

沟通能力包含表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力。沟通能力看起来是外在的东西，实际上却是个人素质的重要体现，它关系着一个人的知识、能力和品德。表面上来看，沟通能力似乎就是一种能说会道的能力，实际上它包罗了一个从穿衣打扮到言谈举止等一切行为的能力。一个具有良好沟通能力的人，可以充分发挥自己的专业知识及专业能力，并能给对方留下深刻印象。通过良好的沟通，支部书记向支部成员传达信息并接受支部成员的信息反馈和监督，共同致力于支部的建设，形成团结互助、共同进步的良好氛围，加强支部的凝聚力。而沟通不畅，则会使支部的党员无法及时了解党的相关会议和文件精神，从而影响支部成员思想水平的提高，进而阻碍支部的建设。

2.3 培养解决问题的能力

《中国共产党章程》第三十四条规定：党员干部要带头贯彻落实科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。④除了较强的管理能力和和沟通能力，高校学生党支部书记还要有较高解决问题的能力。问题随时都会发生，旧问题解决了会出现新问题，无论是复杂问题还是简单问题，无论问题来自支部内部还是外部，支部书记在开展工作中及时发现问题、明确问题的性质、分析产生问题的原因、及时提出解决问题的方案，既解决了问题又积累了支部工作经验。

3.会行动，做一个积极行动的高校学生党支部书记

无论是进行学习还是培养能力靠的都是实实在在的行动。不行动的高校学生党支部书记不会得到大家的认可，也不是一个合格的支部书记。一个优秀的高校学生党支部书记不是用语言命令他人而是用行动带领他人。开展行动，要遵循以下三个原则。

3.1 严于律己，以身作则

《中国共产党章程》第三十四条规定：党员干部必须坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验；⑤讲实话，办实事，求实效。⑥高校学生党支部书记要时时刻刻严格要求自己，扎扎实实做好支部工作；不搞特殊，不搞等级，要求他人做到的自己率先做到，为支部成员树立榜样。只有通过实际行动才能得到肯定，才能树立威信，从而赢得大家的拥护，促进工作的顺利开展。

3.2 分工协作，各司其职

支部工作各种各样，并不全是支部书记的职责。若支部书记事必躬亲，必然会耗费很大的精力，使其陷入日常琐碎的工作之中，从而没有更多的时间去统筹全局、考虑支部的长远发展。另外，还会让支部其他委员感觉自己得不到信任，支部的凝聚力和战斗力将受到削弱；若支部委员各有分工、各司其职，每个人都能发光发热，价值得以实现，支部将不断焕发新的青春活力。