杨燕曼

(惠州经济职业技术学院，广东 惠州 516057)



辅导员微信平台对于
高校大学生思想政治教育的作用

杨燕曼

(惠州经济职业技术学院，广东 惠州 516057)

自2011年微信出现以来，越来越多地受到高校大学生的青睐和教育工作者的关注，成为高校思想政治教育的一个全新的载体。对于高校的思想政治工作者来说，特别处在学生管理一线的辅导员老师来说，要充分认识以微信为代表的大众传媒的社会影响力，高度重视微信的建设、运用、管理，努力使微信成为高校辅导员进行思想政治教育工作的有效途径。针对民办高职院校辅导员的微信在大学生的思想政治教育中的作用提出一些简要的观点。

微信；思想政治教育；作用

微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。微信囊括了传统短信等交流方式的文字聊天功能，更有着独树一帜的语音聊天功能。其次，“摇一摇”、“扫一扫”、“附近的人”这些附带的交友方式更是给微信增添了独特的魅力，而这些交友方式又迎合了当代大学生追求时尚，追求新奇的心理，特别是朋友圈，极大地满足了青年学生建立、维护、扩充社交网络的需要。再者，由于微信聊天软件只是收取隐形的流量费用，再加上现在wifi网络的全面覆盖，相比于短信费用的直接收取，微信无疑极大地满足了顾客的消费心理。目前，在大学校园，微信大热，更有很多大学生已成为时下的“微信控”、“低头族”。换而言之，微信早已融入到了大学生的生活中，成为他们不可或缺的生活组成部分，更如春雨般“润物细无声”地影响着当代大学生的思想和行为。

一、微信的特点

微信是一种相比短信更加快捷、便利的即时通讯工具，具有交流方式个性化、广域化、资费节约型、通讯即时化、交友方式多样化的特点，与传统的短信交流方式相对比，更加灵活、方便、智能。微信的特点具体如下：

(一)交流方式多样化

微信突破了传统沟通交流模式的限制，能十分迅捷地传递信息。通过发送语音、小视频、表情、图片(包括动态图)和文字，甚至地址(发送自己当前所处的位置)、名片信息，还可以进行多人群聊、组建微信群，而且可以直接通过QQ好友、手机通讯录和微信号和“摇一摇”“附近的人”等多种渠道添加微信好友，契合当前大学生方便、潮流、时尚需求，受到大学生们的青睐。

(二)跨平台交流

根据手机运行系统划分，微信版本可以分为iPhone版微信、Android版微信、S60版微信，它能支持不同版本的手机互相收发消息；根据语言划分，微信有中文版微信，英文版微信；根据通讯工具划分，可以分为手机版微信，电脑版微信，平板电脑版微信。但是这些都不妨碍微信用户之间的互相交流，真正实现了微信用户的广域化交流。

(三)低资费

微信软件下载方便快捷，并且属于免费软件。微信无论是语音交流、图片发送、文字交流、抑或是小视频、表情、符号等等，都只是以流量的方式计费；要是在wifi条件下使用，就连流量费也省了，并且后台运行也只需消耗2.4k/h，所以微信凭着资费低廉的特点，深得大学生们的喜爱。

(四)通讯即时化

仅需一部手机，只要用户没有退出微信，就可以即时向微信好友发送讯息，或者收到好友发来的消息；还能通过“朋友圈”功能以文字或图片的形式发布自己的即时概况、美颜自拍、靓丽风景、此刻心情、心灵鸡汤、深度美文等并立刻呈现到微信好友的“朋友圈”里，微信好友通过刷新“朋友圈”的方式即时评论、点赞、转载、分享等方式互动，这比其他通信工具都要快捷即时。

(五)交友方式多样化

微信结识新朋友的方式很多，因为微信号是和手机号或者QQ号关联的，可以直接在手机通讯录、QQ好友里把已存好友直接添加，还可以利用微信的附带功能，如“摇一摇”“附近的人”“漂流瓶”等方式进行打招呼认识，最后双方认可后自行添加。这也成为了最受大学生们热捧的交友方式。

因为微信特殊的个性特征和运作方式，使得大学生的个性品质有了新的发展, 同时也为高校辅导员老师进行思想政治教育工作带来了新的要求及挑战。对于从事学生教育管理工作的辅导员老师而言，与时俱进、顺应时代发展潮流不仅是趋势也是必然要求。

二、微信成为辅导员思政工作有力武器的依据

辅导员长期工作在大学生思想政治教育的第一线，特别是民办高职院校的辅导员，以惠州经济职业技术学院为例，辅导员与学生的比例严格按照1:200的比例配备，每个辅导员老师都带200左右的学生。大学生们平时打交道最多的是自己的辅导员，与自己的辅导员老师的关系也最好，学习上、生活上遇到困难的时候他们会找到自己的辅导员寻求帮助，在心理上也更加依赖自己的辅导员，这给我们这些民办学校的辅导员老师的工作带来了极大的便利和帮助。

由于辅导员老师要全面关注学生的学习、生活、心理等各方面的情况，经常会与学生沟通交流，不囿于时间、空间、方式，长时间的相处会与学生培养起不同于授课老师的特殊感情；同时也要给学生传达学校各项工作和通知，指导并和学生共同完成学校组织的各项文体活动；另外，辅导员还对学生的言行具备管教约束能力等，这些职业特点都使得辅导员在大学生心中形成了特殊的威信和个人魅力，促使大学生会主动去关注辅导员的言行举止，各种动态，而辅导员的微信“朋友圈”便成了学生去发掘、了解辅导员信息的窗口。

三、辅导员微信在高校思想政治教育工作中作用的体现

微信的开放性、即时性和“朋友圈”信息共享性创新和丰富了辅导员教育管理工作的方式，使思想政治教育工作能更加及时、广泛、直接和深入。微信在思想政治教育工作中的作用主要体现在以下几个方面:

(一)教育作用

传统的思想政治教育工作受到时间空间等众多因素的限制，导致很难达到预期效果, 极大地制约了思想政治教育工作的实效。现在大学生多是95后，他们个性独特，兴趣爱好广泛，因受到娇生惯养，有时情绪也难以把控，他们对传统的说教方式难以接受，也不愿意正面表达自己的想法和观点。微信这一“新兴宠儿”成为95后大学生们的沟通交际的工具以及情感宣泄的平台。这对高校辅导员意味着要与时俱进，转变思路，积极构建并熟练使用微信平台，藉此来密切关注学生的动态，并及时了解学生情况，对症下药。辅导员可以在微信朋友圈中分享一些优美散文、富有哲理的故事、心理健康知识等正面信息，使学生在开阔视野、缓解压力的同时，也在潜移默化中不断完善自己。

(二)沟通平台

高校学生管理教育工作是多维化的, 特别是在我们这样的民办高职院校中，学生的管理工作需要学校、辅导员、家长、学生和其他社会成员的共同参与。辅导员在与学生交流沟通时，应该尽量避免采用高中式填鸭式单向式的沟通思维，尽量学会换位思考，“已所不欲，勿施于人”，学会站在学生的立场思考，学习用现代的富有个性化、人性化的“学生语言”去沟通交流。辅导员微信平台，不仅是学生向辅导员老师自由表达对班级、学校等公共事务的一些看法和观点的新渠道，也是辅导员老师充分听取学生们意见，做到民主、科学、公开决策的新工具，更是在网络上拉近师生距离的新媒介。就以惠州经济职业技术学院而言，我们惠州经济职业技术学院的学生处开通了自己学院的学工队伍的微信群，而各个二级院系也都有各自独立的学工队伍微信群，我们的班级、班干部也都开设有自己微信群。不仅如此，我们的学院各个部门还有各二级院系都开通了相应的微信公众号。

(三)管理手段

微信的开放性和即时性使得它可以作为辅导员的通知、公告的发布栏，能使学生管理教育工作更加的高效快捷。同时辅导员也可以在微信上发布一些学校的规章制度等信息，以此来约束学生的行为。辅导员老师平时要善于利用微信平台，将工作中遇到的难题发送到我们的微信群，同事们都会群策群力，出谋划策；在班级管理上也一样，通过微信群和学生一起管理班级，及时上传下达相关的信息。另外，辅导员老师还可以利用微信平台的功能，发动、组织学生开展课余课外的学生集体活动，创新学生集体活动的组织方式，吸引学生的注意力，从而搭建网络思想政治教育新阵地。辅导员老师应该努力构建并发挥好微信群的作用，尝试把微信群作为众多日常工作管理方式中的一种新方法，发挥微信平台小助手的作用。

四、结束语

辅导员老师借助微信可以把自信、乐观、开朗的优秀品质，沉着、冷静、严谨的处事风格展示出来，潜移默化地“传染”给学生，促进他们形成正确世界观、人生观、价值观。通过微信通讯即时化的特点，将要通知、宣传、倡导的信息迅速有效地传达给学生，使得教育的时间化和空间化都大大提升，且教育的影响面也在无形中扩大了。辅导员老师利用微信开展思想政治教育管理工作能做到快速而高效，而且可以节约思想政治教育的成本，真正做到事半功倍，为思想政治教育创造了良好的网络环境和工作模式。辅导员老师在积极利用微信开展思想政治教育的同时，在工作中也要不断地提高自身的政治理论水平和充实自己的网络知识，从而提高自身的微信工作水平。

[1] 吕文静.微信对大学生的影响及应对策略[J].今日中国论坛，2013，(17)：432～435

[2] 翟臻.浅谈微信对大学生社交的影响[J].无线互联科技，2013，(8)：212

[责任编校：孙爱民]

2015-11-24

杨燕曼，女，广东河源人，惠州经济职业技术学院思想政治教育助理讲师。

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