杨 敏

（武汉职业技术学院 体育部， 武汉 430074）

体育社团是我国高职院校中发展势头迅猛的一类体育组织，以俱乐部和协会的形式存在，属校园文化范畴，是校园“阳光体育”的载体和活动形式。[1]体育社团能够充分发挥大学生体育特长，培养体育兴趣，在高职校园文化建设中发挥着不可替代的作用。研究高职体育社团及其实践经验，其目的就在于促进高职校园体育社团的发展，提炼学校体育特色，促进和谐校园发展，提升校园文化品位。

表1 湖北省部分高职学校的体育社团统计表

一、高职院校体育社团现状

高职体育社团是在特定的校园环境下生成的非行政性机构，是自发组织、自主参与，以单项运动为主体的学生体育组织。高职体育社团是高校体育社团的一部分，是高职学生校园生活的重要组织形式，也是高职体育课堂教学的延伸和发展。在高职院校中，体育社团种类繁多，丰富多彩，许多同学都可以找到“我要学、我要练、我要参与其中”的体育活动平台，所起到的体育教育作用不仅使学生掌握和提高运动技能、养成运动习惯，培养终身体育意识，而且是体育课堂所无法替代的。这些社团成员参与积极性高、主动性强、锻炼效果明显。

在调查中发现，高职学校的体育社团更利于学生兴趣、爱好和个性的形成与发展，而娱乐健身、强壮体质、增进交往、提高社会适应能力的需求往往高于体育求知的需求。除了一些传统的运动项目如篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、舞蹈等以外，时下流行的一些休闲娱乐项目也蓬勃发展起来了，如跑酷、郊游、瑜伽、登山、游泳、轮滑、滑雪、放风筝、滑翔伞、徒步旅行、骑自行车、定向运动、野外生存等，通过体育社团这个平台，将健康、时尚、积极、文明和科学的运动方式带进高职学生的生活，使他们以充满正能量的心态去参与运动，开展他们感兴趣的运动项目，开发适宜的运动资源，[2]多方面组织社团活动，培养社团成员的运动情趣，增进身心健康，丰富校园文化生活，切实贯彻“阳光体育”政策。（见表1）

表2 武汉职业技术学院啦啦操队历年来的比赛情况统计

二、高职院校特色体育社团的经验提炼

经过多年实践，高职学校始终把发展学生体育社团作为课外体育活动的突破口，“阳光体育”实施以来，体育社团积极担负起责任，许多体育社团在模式构建、活动形式、管理方式上与其它社会体育组织协作等方面进行了多样化的创新和尝试，有相当一批社团形成了校本特色。

（一）时尚性、时代感、职业特征突出

传统体育运动项目的社团在高职校园中广泛存在，但休闲娱乐项目如武汉信息传播职业技术学院的绿色骑行、泰拳、武汉职业技术学院的雷灵棍、啦啦操等运动正在崛起，这些具有时尚性和时代感的运动吸引了越来越多的人群参与。高职校园中男性、理工类的同学更愿意参加富有对抗性、挑战性的球类社团、力量速度型社团；而女性、文科类同学更愿意参加舞蹈艺术类、娱乐性强的社团。高职院校学生学制周期短，强调动手能力、职业核心能力的培养，而体育社团的特性正是从多方向培养和锻炼了社团成员的能力。因此，体育社团不仅使高职学生深层次掌握了单项体育技能，进一步培养了体育兴趣，养成了运动意识和习惯，而且为今后走入社会，服务地区或者工作单位的体育活动发挥骨干作用做了准备和相应储备。

武汉职业技术学院啦啦操协会成立于2010年12月，涵盖大一、大二、大三年级的部分有兴趣和舞蹈特长的学生，由学校团委和体育部共同管理。协会有完善的章程、队徽、口号和严格的纪律。啦啦操协会活动丰富，学校的各种舞台就是协会成员充分展示自己的绝好机会，他们既参加学校上半年体育节中的健美操比赛、下半年“武职杯”俱乐部啦啦操、团体舞比赛，也参加秋季运动会上各二级学院风采展示，篮球比赛作为“啦啦宝贝”加油助威，秋季运动会、新生运动会上开场舞表演，还有学校的迎新晚会、元旦晚会、校庆大型文艺汇演等。协会中每年都会择优选取一批拔尖队员集训，代表学校外出比赛，如参加湖北省大学生啦啦操锦标赛、湖北省健身健美锦标赛、湖北省健美操比赛等。武职啦啦操队连续6年参加了湖北省大学生啦啦操锦标赛，并取得不俗战绩（见表2），是全省唯一的一所每年参加啦啦操比赛的高职学校。

（二）以“阳光体育”为目标，活动多元化

高职校园中多种体育社团，多元化的体育项目，能够充分吸引和调动学生的参与积极性，给许多学生提供了登台亮相，展示风采，锻炼身心的机会，丰富了“阳光体育”的内容，是“阳光体育”的最佳表现形式。[3]通过调查和分析武汉职业技术学院、长江工程职业技术学院、湖北三峡职业技术学院、武汉信息传播职业技术学院几年来的具体做法，研究以体育社团为途径的“阳光体育”的具体实施，发掘和发扬本校的体育特色项目和体育社团，结合地域特色、人文特色，继承和变革传统体育形式，实现“阳光体育”的可持续性和全方位发展。

武汉职业技术学院雷灵棍社成立于2009年9月。雷灵棍社的宗旨在于“以雷厉风行之势，打造灵活多变的双节棍新文化元素”。协会成员参与省市大型比赛、表演200余场次，获奖30余人次。协会以以双截棍练习、表演为主，同时结合武术、跆拳道、跑酷、体操等多项体育艺术，打造双截棍潮流新元素。广阔的交流和展示赛会是棍社魅力绽放的最好平台。棍社经常参与校内外各类晚会的表演，五年来累计表演200余场次，获得了广泛的认可，棍社经常受邀参加省内事业单位和大型企业的年会表演。棍社还先后登上了央视三套《我要上春晚》、央视7套“乡村大世界”、广西卫视“挑战冠军王”、湖北卫视“百战百胜”等节目的演出，还参加过中国达人秀并获得武汉赛区第二名的好成绩。雷灵棍社在武职，已经不是一个名字，一个口号，而是一种精神，一种当代高职生矢志追求梦想，激情演绎青春的写照！

（三）与体育教学有机结合

发展中的高职体育社团，在一定时期内将是校园体育活动的焦点，是课堂教学改革的手段和途径。高职体育社团人性化、个性化、时尚化的组织形式更容易满足个体的体育需求，组织活动与方式更符合学生的特点，而且活动时间灵活，项目选择自由，充分体现了学生的自主性，最大限度的调动他们的运动积极性。[4]在高职学生体育社团中，有“兴趣、爱好、亲和”型的，如自行车协会、啦啦操协会；有“培养体育锻炼习惯”型的，如羽毛球协会、乒乓球协会、双节棍协会；有“提高运动技能”型的，如武术协会、跆拳道协会等，各种类型的学生不断增多，不同需求的学生相继出现，体育课堂已经不能满足他们的要求，渴望掌握更多或者更好体育技能的人员数量不断增大，所以将体育课堂教学与体育社团有机结合起来是未来学校体育的发展方向。

湖北三峡职业技术学院学生羽乒协会成立于2006年，以推动学校羽毛球、乒乓球运动的发展、繁荣校园文化生活为宗旨。奉“立足校园，面向社会”的准则，争创“一流示范社团”为前进动力坚守校园文化重地，培养了一大批优秀的体育人才，也为广大羽毛球、乒乓球爱好者提供了一个互相交流切磋的平台。协会经过八年的不断创新发展，在规范化、高效率的运作下俨然已经成为一个具有重大影响力的体育性学生社团，每一年的招新更是吸引大量新生的加入。2014年秋季新学期，共有110位新同学通过社团联合会的考核注册成为羽乒协会的正式会员，协会的规模逐年壮大。

（四）教育目标明确，多种效用共振

高职体育社团不仅是高校体育改革的产物，也是时代的产物，是人才培养的有效手段，是育人和活跃校园文化生活的熔炉，是高校体育工作中不可缺少的重要力量。高职体育社团担负着丰富校园文化生活，传播体育知识，锻炼体育人才，提高社团成员身体素质、意志品质、职业素养等多方面的作用。长江工程职业技术学院自行车协会是由一群热爱自行车运动、敢于挑战自我、能够深入社会的学生自发组织、自我管理、自愿参于的社团。以“团结、锻炼、挑战、超越、进步”为宗旨，通过参观游历、实践考察、比赛交流、以及参加社会公益活动的形式和方法，以达到培养社团成员意志品质，增强社会实践能力，丰富校园文化生活，展现大学生勇于开拓进取的精神为目的。协会不仅仅在校园内开展活动，更不断深入自行车专业比赛，并且取得了优异成绩，涌现了能够代表本校的自行车运动的领军人物帅贞儒。

表3 长江工程职业技术学院自行车协会获奖情况

三、建议

高职院校要加强体育社团的组织管理，把体育社团学生的主体性和学校的宏观指导性充分结合，建立学生社团组织与学校体育部的双重管理模式。既发挥学校体育部行政管理职能，对体育社团进行业务指导、活动安排、评价监督和统一管理，也使体育社团有发展方向、有环境保障、有更多的活动内容和形式，这样各类社团才能良性发展、规范运作、富有成效。

推广特色体育社团的实践经验，并建立单项体育社团联合会。高职体育社团应立足本校，不断提高社团校内外知名度，在合适的时候走出校园，扩大其影响力。[5]在调查的高职学校中，这些特色体育社团风生水起，红红火火，应该加大宣传，加以推广。由此可以说，体育社团是高职学校校园体育的窗口，是高职校园文化生活的主要载体，是提升校园文化品位的途径。针对各高职学生体育社团的现状，充分发挥各学校的特色社团效应，推广特色体育社团的实践经验，在相应的区域范围内建立单项体育社团联合会，改进和加强其活动规划及运作方式，实现高职体育社团的良性发展。

［1］张知超，程其练，周美芳.高校体育社团促进阳光体育运动开展的研究［J］.南京体育学院学报（自然科学版），2009（2）：71-74.

［2］姜科，冯艳．借鉴国外经验探索中国高校体育社团发展[J].运动，2011（31）：131-133．

［3］彭国强，王婉珍.“阳光体育”背景下高职学生体育社团发展模式探索［J］.常州信息职业技术学院学报，2012（4）：58-61.

［4］于红民，梁峰.“阳光体育运动”背景下大学生体育社团建设［J］.广东石油化工学院学报，2011（3）：79-82.

［5］刘成兵，阳光体育背景下常州高级中学大课间校本化的设计与实施策略［J］.运动，2011（2）：69-72.